資源簡介

《鳥的生殖和發育》教學設計
教學內容
教材分析
《鳥的生殖和發育》是人教版八年級生物下冊第七單元第一章的第四節,本節課主要包括兩個內容:鳥的生殖和發育過程、觀察雞卵的結構。本節課是在介紹完植物,昆蟲、兩棲動物的生殖和發育的基礎上,讓學生了解更高一等動物在生殖發育方面的特點,并以學生熟知的雞蛋為代表材料,重點探究雞蛋的結構和各部分的功能
學情分析
通過以往的學習,學生對生物的生殖和發育有了一定的認識。日常生活中對鳥類也比較熟悉,但對鳥卵是如何適于陸地上發育的結構特點還比較模糊。因此在知識內容的設計與安排上,盡可能貼進生活實際,讓學生感到所思考的問題是熟悉的又是新奇的,從而引起學生進一步去探究來尋找答案
教學目標
知識目標
1鳥卵的結構，明確這樣結構適于在陸地上生活
2描述鳥的生殖和發育過程
能力目標
1培養學生提出問題、解決問題的能力。
2培養學生觀察分析能力和實驗探究能力
情感態度價值觀目標
1培養學生團結、合作意識。
2培養學生愛鳥護鳥的意識，熱愛大自然、珍愛動物的情感
重點
1 鳥卵的結構和作用
2 鳥的生殖和發育過程
教學難點
鳥卵適合于陸地上發育的結構特點
教學準備
培養皿、放大鏡、解剖剪、鑷子、雞蛋，溫熱水，鳥類生殖與發育的影像資料
教學方法
觀察、實驗、討論、多媒體教學
教學過程
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情景 新課導入 播放杜鵑繁殖后代的視頻，看令人吃驚的鳥類世界，繁殖是動物的本能。這個短片中呈現了杜鵑繁殖的哪個階段？…… 產卵，鳥卵到底有什么樣子的，竟然能孵化出小生命？ 導入新課 看著令人匪夷所思的視頻，吃驚于杜鵑的聰慧，杜鵑的無底線，帶著褒貶不一的評價進入學習《鳥類的生殖發育》課堂中 創設情景，激發學生的興趣，吸引學生的注意力，打造輕松愉悅的課堂氛圍。
鳥卵的結構及功能 卵殼：保護 卵殼膜：保護 卵白：提供營養和水分 卵黃：提供營養 卵黃膜：保護 配盤：胚胎發育的場所 系帶：固定卵黃，減震作用 帶學生一起觀察雞卵內外結構。播放提前錄好的實驗視頻 1握一握：用手緊握住雞蛋，感受雞蛋殼的承受力 2 看一看：把雞蛋放在溫水里，看看是否有氣泡出現，觀察氣孔 3 探一探：內部結構：用鑷子敲雞蛋的鈍端，觀察卵殼、卵殼膜、氣室 4 把雞蛋從開口倒入盤中，看結構 5 想一想：雞卵各結構的功能 課堂交給學生，讓他們通過自己的直觀感知，實驗觀察，理解掌握鳥卵的結構及其功能。 學生積極參與實驗探索結構，對照書，很容易找到各部分結構 鍛煉學生的動手能力和表達能力。同時理解結構和功能相統一的原理。
總結結構 引出思考: 受精卵和未受精卵的區別 總結雞卵結構（由外到內）。 思考： 一個雞蛋就是一個卵細胞嗎？ 所有的雞蛋都能孵出小雞嗎？ 鞏固學到的知識，加強記憶，融會貫通。矯正易錯知識點 培養學生歸納總結能力，學會看書總結，掌握知識點
鳥卵形成過程 鳥卵發育過程 展示鳥卵發育各個時期的圖片，簡單講述過程 討論交流 帶領學生見證生命的奇妙
鳥類的生殖和發育過程 求偶、筑巢、交配、產卵、孵卵、育雛 當小鳥長大后，就會開始繁殖后代，通過播放視頻，讓學生交流討論，判斷了解相關內容，這個知識點，學生已經有了一定的前期儲備，容易得出結論 學生交流討論，判斷是生殖發育的哪個過程，進而得出結論 學生參與度高，興趣濃，提高了學習興趣，拓寬了知識面
教師設疑 感情升華 從中我們能得到什么啟示呢 麻雀在繁殖育雛時,喂養雛鳥的幾乎全是蟲子,昆蟲占總食量的95%。一只灰喜鵲一年內能吃掉1500多條松毛蟲,直接保護了一畝甚至三四畝的松林免遭其害。喜鵲能吃大量害蟲,如金龜(蟲甲)、象(蟲甲)、螻蛄、蝗蟲、天蛾幼蟲、地老虎、蟬和蝽象等,3月份解剖了10個胃,內中81%為農林害蟲,4—6月份所吃害蟲量占總食量的70%以上。 學生討論回答 我們要愛護鳥類…… 愛護鳥類是我們每個人應盡的責任和義務。 培養學生愛鳥護鳥的意識，熱愛大自然、珍愛動物的情感
課后作業 1 是不是所有的鳥都有這幾個生殖發育的過程？ 2 比較鳥類、昆蟲、兩棲類的生殖發育方式 學生將第四章動物的生殖和發育進行整合 培養學生自主學習能力
板書設計
第四節 鳥的生殖和發育
一 鳥卵的結構
1 解剖雞卵
2 鳥卵的結構
(
適合陸地生活
) (
鳥
卵
結
構
) 細胞結構：胚盤、卵黃、卵黃膜
保護結構：卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃膜
營養結構：卵白、卵黃
呼吸結構：卵殼上的氣孔、氣室
第四節 鳥的生殖和發育
二 鳥的生殖發育過程
筑巢 求偶 交配 產卵 孵卵 育雛
體內受精 受精卵

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