資源簡介

(共30張PPT)
導入新課
法律為我們護航
第十課 法律伴我們成長 第一框
1.知道未成年人需要保護的原因。
2.了解法律在家庭、學校、社會、網絡、政府和司法六個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛。
學習目標
1.為什么要對未成年人進行特殊的保護？
2.我國給予未成年人特殊關愛和保護的法律有哪些
3.保護未成年人的六道防線是什么？
4.未成年人在享受特殊保護的同時，應該如何做？
自主學習
我們需要特殊保護
1
1、結合視頻,談一談未成年人容易受到傷害的原 因有哪些？
2、怎樣才能使未成年人免受傷害？
我們需要特殊保護
未滿十八周歲的公民。（ P96）
什么是未成年人？
青少年是祖國的未來，全社會都應該關心未成年人的健康成長，這是否意味著未成年人就不會受到傷害呢？
英國人溫頓為什么會想盡辦法救濟猶太兒童？
我國政府正式簽署了聯合國《兒童權利公約》
聯合國通過了對締約國具有法律
約束力的《兒童權利公約》
第一份《兒童權利宣言》
在日內瓦誕生
聯合國大會通過了
《兒童權利宣言》
2015年，共196個國家批
準《兒童權利公約》
相 關 鏈 接 ： 關 注 兒 童 權 利 的 歷 程
未成年人需要特殊保護的原因
易受侵害
事關未來
知識小結
未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。
未成年人的生存和發展事關人類的未來，給未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步應有之義。
1.未成年人為什么需要特殊保護？
①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
感受法的關愛
2
保護未成年人的法律
1、憲法、民法典、義務教育法
2、專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法
義務教育法第五條
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。
憲法第四十六條
中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
預防未成年人犯罪法第十九條
未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。
1、你還知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律規定？
查一查
2、未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律
面前一律平等”的原則？
辨一辨
2.我國法律對未成年人的關愛表現在哪些方面？
①我國憲法和民法典、義務教育法等法律，都對保護未成年人做出了特別規定。
②我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊保護。
面對生活中的校園欺凌、家庭暴力等傷害行為
如果你是家長，你會......
如果你是醫生，你會......
如果你是教師，你會......
如果你是警察，你會......
如果你是路人，你會......
如果你是受害者，你會......
角色扮演
保護未成年人都是誰的責任？
國家機關
武裝力量
政黨
社會團體
企事業單位組織
城鄉基層群眾性自治組織
未成年人的監護人
其他成年公民
家庭保護
社會保護
學校保護
網絡保護
政府保護
司法保護
保護未成年人的六道防線
憲
法
未
成
年
人
保
護
法
勞
動
法
預
防
未
成
年
人
犯
罪
法
婚
姻
法
…………
自我
保護
3.全社會是如何保護未成年人的？★★★
①保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。
②家庭保護、學校保護、社會保護、政府保護、網絡保護和司法保護，共同構筑起保障未成年人合法權益的防線，形成全社會保護未成年人的有效機制和良好風尚。
③國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
④憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
小強7歲時父母離異，被判歸父親撫養，但實際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他，母親也很少來看望他。小強11歲時，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他......進入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網吧打游戲，經常上課遲到甚至曠課，即便勉強坐進了教室，也是心不在焉。
1、你如何看待小強的父母和網吧老板的行為
2、針對父母的行為，小強可以向誰求助？
3、假如你是小強的同學，你有哪些建議要對他說
探究與分享：
思考：
我們未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？
沒有違背“法律面前一律平等”的原則，因為未成年人身心發育不成熟，不具備承擔責任的能力，對他們給予特殊保護，體現了對他們的關愛之情，給予他們特殊保護，從長遠來看，更有利于社會的公平。
這種觀點是錯誤的。
法律對全體社會成員具有普遍的約束力，未成年人犯罪是要受到處罰。
我國未成年人保護法規定的司法保護，是指要尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，根
據“教育為主，懲罰為輔”的原則，可以對違法犯罪未成年人從輕處罰，而不是處罰。
未成年人受到法律的特殊保護，即使犯罪也不受處罰。
辨析
查閱未成年人保護法，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護、政府保護、網絡保護的主要內容，選擇其中一個方面調查當地對未成年人實施保護的狀況，并擬寫一份調查報告。
拓展空間
初識保護
珍惜保護
感受保護
法律為我們護航
為什么需要特殊保護？
保護的法律有哪些？
六道防線
課堂小結
我們要依法行使權利
自覺履行義務
家庭保護
學校保護
社會保護
司法保護
政府保護
網絡保護
1.小宇的父母信奉”棍棒底下出狀元.經常對小宇進行“打罵教育”，這種做法違反了未成年人保護法中的哪相關規定( )
A家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.司法保護
A
課堂達標
2.未成年人需要特殊的保護，下列選項屬于司法保護的是( )
A.國家制定《未成年人保護法》和《頂防未成年人犯罪法》
B.營業性網吧、歌舞廳不允許未成年人進人
C.對違法犯罪未成年人堅持“教育為主、懲罰為輔"的原則
D.某初中邀請法制副校長到校開展法治教育專題講座
C
3.為加強學校安全管理，預防各類安全事故的發生，某校開展了春季安全教育活動。與此同時，公安、消防和文化部門聯合整治了學校周邊環境，以消除各類安全隱患。材料中的做法體現了對學生的( )
①學校保護②家庭保護③司法保護④社會保護
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
B
4.《最高人民法院關于公布失信被執行人名單信息的若干規定》第四條:“被執行人為未成年人的，人民法院不得將其納人失信被執行人名單。”這條規定( )
A. 增強了未成年人自我保護意識
B.體現了對未成年人的社會保護
C.增強了未成年人誠實守信意識
D.體現了對未成年人的司法保護
D
敬畏法律、遵守法律、維護法律！
法律與我們同行、我為法律護航。
感謝聆聽，
再見！！！

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