資源簡介

第二節 基因在親子代間的傳遞
教學目標
1．描述基因、DNA和染色體之間的關系；
2．描述生殖過程中染色體數量的變化；
3．說出基因經生殖細胞在親子代間傳遞，培養學生將抽象問題具體化、簡單化的能力。
教學重難點
【教學重點】
1．描述基因、DNA和染色體的關系；
2．說出基因在親子代間的傳遞規律。
【教學難點】
說出基因在親子代間的傳遞規律。
課前準備
教師準備：人的生殖過程資料，基因、DNA和染色體的關系資料，人的正常染色體、異常染色體圖片資料等。
學生準備：彩筆、白色的細線，一張全家福相片。
教學過程
一、導入新課
【教師】引導學生相互觀察全家福相片，提問：同學們哪些性狀像爸爸，哪些像媽媽？父母是把自己的眼睛、臉型這樣的性狀直接傳給孩子了嗎？如果不是，那傳下去的是什么呢？回憶學過的人的生殖，基因通過什么過程傳遞給子代？在基因傳遞的過程中，是什么作為“橋梁”來進行傳遞呢？
【學生】相互觀察全家福相片，回憶所學知識，回答。
【教師】展示精子與卵細胞結合的圖片，質疑：在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”，那么成千上萬的基因是如何通過這座“橋梁”的呢
【學生】思考，帶著疑問進入新課的學習。
二、講授新課
（一）基因、DNA和染色體
【教師】精子和卵細胞都屬于生殖細胞，基因應該就存在于細胞之中，那么基因存在于細胞的什么位置呢？
【學生】回憶細胞結構，回答問題。
【教師】展示“展示細胞核中的染色體”圖。講述：科學家在研究細胞分裂時發現，細胞核內有許多能被堿性染料染成深色的物質，這些物質被稱為染色體。
【學生】觀察、傾聽。
【教師】引導學生觀察課本30頁“染色體和DNA的關系示意圖”，提問：染色體是由什么組成的？
【學生】觀看示意圖，回答問題。
【教師】組織學生以小組為單位制作染色體模型，提問：軟電線、塑料小球分別模擬什么？
【學生】了解染色體的結構，回答問題。小組合作制作染色體模型并展示。
【教師】你是否能總結細胞核、染色體與DNA的關系？
【學生】思考回答。
【教師】小結并過渡：細胞核內有染色體，染色體中有遺傳物質DNA，那么基因是什么呢？它在哪里呢？
【學生】閱讀課本第29頁內容，回答。
【教師】提問：一個DNA分子中只有一個基因，還是有很多個基因？
【學生】回答。
【教師】你能根據染色體與DNA間的關系，在自己制作的染色體模型上將基因表示出來嗎？
【學生】將不同顏色涂在軟電線的不同區域上。
【教師】指導學生嘗試繪圖表示基因、DNA和染色體之間的關系。
【學生】繪圖表示三者間的關系，組內交流，派代表在全班演示，學生相互評價、補充。
【教師】引導學生觀察教材第30頁“正常人（女）體細胞內染色體排序圖”，思考：（1）人體內有多少條染色體？（2）染色體在體細胞中是成對存在還是成單存在？（3）什么樣的染色體互為一對？
【學生】觀察、思考、回答。
【教師】展示果蠅體內染色體排序圖，對比它們與人類細胞染色體之間的異同。
【學生】觀察、回答。
【教師】染色體在細胞中成對存在，那么DNA和基因呢
【學生】思考、回答。
【教師】不同生物的細胞內染色體數各不相同，同種生物的細胞內染色體數是否恒定不變呢？
【學生】思考、回答。
【教師】展示正常人和多（或少）一條染色體的患者的染色體圖片，提問：生物體細胞哪個染色體若出現異常會有什么影響？
【學生】觀察圖片，思考、回答。
（二）基因經精子或卵細胞的傳遞
【教師】講解基因的傳遞。（建議播放動畫：生殖過程中染色體的變化）
【教師】組織每個小組填寫完成教材第32頁“生殖過程中染色體的變化圖”。
【學生】小組討論、完成圖并展示，對各組展示的圖進行評價，相互補充。
【教師】指導學生閱讀教材第31頁最后一段，引導討論：（1）在生殖過程中精子、卵細胞中的染色體怎樣分配？（2）馬蛔蟲的受精卵中染色體有多少條多少對？成對的染色體有什么特點？
【學生】閱讀教材，思考回答。
【教師】生殖過程中的染色體的這種變化對生物有什么意義？
【學生】思考、回答。
【教師】引導學生通過類比得出生殖過程中基因的傳遞規律。指導學生在剛才的“生殖過程中染色體的變化圖”中畫出基因的變化。
【學生】類比得出基因傳遞的規律。組內交流后繪圖，組間交流展示，互相補充。
【教師】總結、評價。
【教師】引導學生繼而得出受精卵中基因的特點及受精卵發育成的新個體有什么性狀表現。
【學生】思考，得出結論。
【教師】總結、評價。
【教師】啟迪學生思考，為下節課做鋪墊：子代擁有父母傳下來的基因，就一定能表現出和父母相似的性狀嗎？
【學生】猜想回答。
三、課堂反饋
1．下列有關人類基因的敘述中，錯誤的是（ B ）
A．基因是遺傳物質中決定生物性狀的小單位
B．基因都是成對存在的
C．一對基因中，可能都是隱性的
D．一對基因，一個來自父方，一個來自母方
2．親代的遺傳物質傳遞給子代是通過（ C ）
A．體細胞 B．受精卵 C．生殖細胞 D．胚胎
3．人的體細胞中的每一對染色體（ B ）
A．都來自父方 B．一條來自父方，一條來自母方
C．都來自母方 D．有的來自父方，有的來自母方
4．下列有關基因、DNA和染色體關系的敘述，錯誤的是（ B ）
A．每條DNA分子上會有很多個基因 B．每條染色體上會有很多個DNA分子
C．每條染色體上會有很多個蛋白質分子 D．基因是有遺傳效應的DNA片段
四、課堂小結
【教師】課件展示“基因、DNA和染色體的關系”“生殖過程中染色體的變化”圖片。結合圖片進行講解、總結。
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