資源簡介

第六單元課題2 二氧化碳制取的研究
教材分析：
本課題主要研究實驗室中如何制取二氧化碳，在全書乃至整個化學學習中，都占據十分重要的地位。在學生學習氧氣實驗室制取的基礎上，教材首先給出制取二氧化碳的反應原理，然后力圖通過分析、對比、實踐，探究出實驗室制取氣體裝置的設計思路，并利用設計的裝置制取二氧化碳，培養學生動手能力和科學探究精神，這是本課題的重點和難點。
本課題是培養學生在實驗室制取某種氣體時，確定裝置設計，收集方法等思路的最佳素材。
學生分析：
本課題學生活動多，實驗現象明顯，容易引起學生興趣。但由于受多年應試教育的影響，學生的動手能力較差，需老師加強指導，及時糾正實驗中的錯誤操作。教學中，要充分發揮學生的主體作用，鼓勵學生勇于創新，大膽實踐，盡可能設計出多套裝置。常見錯誤可能有：
1、 學生容易將氣體檢驗和驗滿混淆。
2、 制取二氧化碳操作中容易出現的錯誤。如長頸漏斗沒有伸入液面下；導管沒有接近瓶底。
教學目標：
1、知識與技能
（1）了解實驗室中制取二氧化碳所用的藥品、反應原理；
（2）初步學會實驗室制取二氧化碳的操作、收集及檢驗方法；
2、過程與方法
（1）探究實驗室制取二氧化碳的裝置、藥品，并利用設計的裝置制取二氧化碳；
（2）學會對儀器的使用以及觀察實驗現象的方法；
（3）通過探究活動過程，體驗化學實驗方法的科學性，了解實驗室制取氣體的思路和方法；
（4）初步認識觀察分析、討論、歸納、總結、理解及運用的科學方法過程。
3、 情感態度與價值觀
（1）創設制取二氧化碳的問題情境，豐富學生的科學體驗；
（2）激發學生探究的興趣和學習化學的動機；
（3）養成互相交流，勇于實踐的良好習慣。
教學重、難點：
重點：實驗室制取二氧化碳原理、裝置設計及制取方法。
難點：（1）實驗室制取二氧化碳裝置的設計思路；
（2）知識技能與過程方法的有機結合。
教學用品：
多媒體；實驗室制取二氧化碳的有關儀器和藥品。
教學方法：
多媒體教學法、實驗探究法
教學過程：
教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境提出問題 復習提問］：我們已經學習過有關氧氣的工業和實驗室制法。下面我們共同探究實驗室制取二氧化碳的方法 學生寫出有關方程式如：2H2O22H2O+O2↑ 2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 復習鞏固引入新課。引導學生知識過渡，點明主題
實驗探究 課題2 二氧化碳制取的研究探究：實驗臺上面提供了四種藥品:石灰石、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸，請同學們做下面3個實驗，比較三個實驗的現象。 學生動手實驗1、石灰石和稀鹽酸反應。2、石灰石和稀硫酸反應。3、碳酸鈉和稀鹽酸反應。 讓學生通過探究作出判斷，培養科學探究精神
觀察記錄分析討論 分別出現了什么現象？你認為用哪一種方法作為實驗室制取二氧化碳的方法較好？投影明確：實驗室用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳。 分組討論、作答。CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3H2CO3==CO2↑+H2O總反應方程式： CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O 讓學生在觀察與討論中發現問題、提出問題、解決問題，從中培養科學觀察、規范表達和分析問題的能力。
觀察記錄分析討論 分別出現了什么現象？你認為用哪一種方法作為實驗室制取二氧化碳的方法較好？投影明確：實驗室用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳。 分組討論、作答。CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3H2CO3==CO2↑+H2O總反應方程式： CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O 讓學生在觀察與討論中發現問題、提出問題、解決問題，從中培養科學觀察、規范表達和分析問題的能力。
創設問題引出探究 我們已知道實驗室制取CO2的原理，你能根據這一原理設計出CO2的發生裝置嗎？比較實驗室制取CO2和 O2反應物狀態、反應條件，檢驗方法和驗滿方法，并分析制取裝置有什么不同，為什么？投影歸納（附后）。 學生思考、回答。對照教材，找出相關裝置。 創設問題情境，通過回憶舊知，探究實驗室制取氣體的裝置選擇。
歸納總結拓展應用 氣體發生裝置：由反應條件和反應物狀態決定。 氣體收集裝置：由氣體溶解性和氣體密度決定。操作步驟：連接儀器－檢查氣密性－加入固體－加入稀鹽酸－收集氣體 設計制取CO2的裝置。明確檢驗和驗滿CO2 的方法。向上排空氣法收集；檢驗：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳；驗滿：用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已滿。分組探究制取并驗證CO2氣體。 引導學生對所獲得的事實與證據進行歸納，得出結論。
課堂小結 學完本課題你有什么收獲？ 1、實驗室制取CO2的原理。2．CO2制取方法、收集及裝置設計。 及時歸納，培養歸納能力，使知識內化
課堂練習：
1、鍋爐和水壺經常燒煮含鈣量較高的水，很容易產生水垢（主要成分是碳酸鈣),在家中如何除去水壺中的水垢？
2、強小在化學課上知道了蛋殼的主要成分是碳酸鈣，決定制作一個無殼雞蛋送給媽媽，他應該從廚房中選擇雞蛋和下列物質中的（ ）
A 味精 B 白酒 C 醬油 D 食醋
3、有人想在一塊大理石板上用化學腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字，請你提出一種化學腐蝕的方法（用化學方程式表示）：
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
填寫《實驗報告》；習題1、3、4
板書設計：
課題2 二氧化碳制取的研究
工業制法：高溫煅燒石灰石
1． 實驗室制取CO2探究
藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸
反應原理：
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O
二、裝置的設計
三．驗證方法和收集方法
四．操作步驟
檢查氣密性→加藥品→收集
五．制取氣體的思路
裝置設計思路：
氣體發生裝置：由反應條件和反應物狀態決定；
氣體收集裝置：由氣體溶解性和氣體密度決定。

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