資源簡介

(共50張PPT)
第３４課
壁にカレンダーが掛けてあります
一．単語
1.外來語
カレンダー② <名>日歷、掛歷
ポスター① <名>海報、宣傳畫
ハードスケジュール⑤⑥ <名>緊張的日程
カレーライス④ <名>咖喱飯
ロッカー① <名>衣帽柜、存放柜
バッグ① <名>包、手提包
ダイエット① <名>減肥、節食
オリンピック④ <名>奧運會
1.外來語
2.其他名詞
と　 お
取って置き <名>珍藏(物)、私藏
ほん ば
本 場 <名>原產地、發源地、正宗
げんかん
玄 関① <名>門口、玄關
りょこう しゃ
旅 行 社② <名>旅行社
し さつだん
視 察 団③ <名>視察團
とうちゃく
到 著 <名>到達
かえ
帰り③ <名>回程、返回、回家；返回時
も　 か
持ち帰り <名>打包、帶回
じ こ
事故① <名>事故
2.其他名詞
學校の帰りに寄る
はな たば
花 束②③ <名>花束
はっぴょうかい
発 表 會③ <名>發布會
ろんぶん
論 文 <名>論文
あちこち/あっちこっち②③ <名>到處、處處(會話)
2.其他名詞
原本形式：あちらこちら
3.動詞
や
焼きます<他動Ⅰ>　　　燒、烤
かせ
稼ぎます<自他Ⅰ>　　 掙錢、賺錢
のこ
殘ります<自動Ⅰ>　　　剩下、剩余
つつ
包みます<他動Ⅰ>　　 卷、包裝、包裹
ヤキモチ
焼く 　　　
稼ぐ②　　　
殘る②　　　
包む②　　　
焼ける　自V　
殘す 他V
たの
頼みます<他動Ⅰ>　　 請求、拜托；(點菜)
は
貼ります<他動Ⅰ>　　　粘、貼
かざ
飾ります<他動Ⅰ>　　　裝飾
し ま
仕舞います<他動Ⅰ>　　整理收拾；終了、結束
3.動詞
頼む②　　　
貼る 　　　
飾る②　　　
仕舞う 　　
部屋をしまう（收拾，整理，結束）
店をしまう（收攤，店鋪打烊)
あ
合います<自動Ⅰ>　　　適合、合適
もど
戻します<他動Ⅰ>　　　放回；返回、返還
た
溜めます<他動Ⅱ>　　　積攢、儲存；積壓
なら
並べます<他動Ⅱ>　　　排列
3.動詞
並ぶ （自Ⅰ）
合う①　　　
戻す②　　　
溜める 　　
並べる 　　
あず
預けます<他動Ⅱ>　　　寄存、托付
つづ
続けます<他動Ⅱ>　　　繼續、持續
や
痩せます<自動Ⅱ>　　　瘦
3.動詞
太る②（自Ⅰ）
預ける③　　　
続ける 　　　
痩せる 　　　
預かる 他V
ほうもん
訪 問する <他動Ⅲ>訪問、拜訪
ちょ きん
貯 金する <自他Ⅲ>存錢、儲蓄
かんげい
歓 迎する <他動Ⅲ>歡迎
よう い
用 意する① <他動Ⅲ>準備
3.動詞
4.形容詞
おかしい③ <形Ⅰ>奇怪的、不正常的；可笑的
ひどい② <形Ⅰ>殘酷的、過分的；厲害的
もったいない⑤ <形Ⅰ>可惜的、浪費的
ゆうしゅう
優 秀 <形Ⅱ>優秀的、優異的
さいこう
最 高 <形Ⅱ>最好的、最高的
最低 最差的、最低的
5.副詞
しっかり③ <副>牢固地；充分/足地
ひ じょう
非 常に <副>非常
こんなに <副>這么、這樣地
いっしょう けん めい
一 生 懸 命⑤ <副>拼命地
しっかりしろ：振作起來！挺住！
6.固定表達
このまま：就這樣、照這樣、如此
いただきます：我開動了。
遠慮なく：不客氣
　 ぶ
～部：部、份（用于計量書、報等的量詞）
このままだと、死んでしまうよ。
どうぞ、ご遠慮なく。
二．文法
目　次
一.Ｖてある(客體存續的狀態)
二.Ｖておく(事先)
三.Ｖてみる(嘗試性的動作)
四.ために(目的)
結論：
此句子不涉及動作“掛”的主語“我”，只涉及“掛”的對象“日歷”
是有人、有目的、有意識的動作完成后，該動作結果的持續表達。
翻譯：根據情景使用合適的句子表達。
１．我正想往墻上掛日歷。（手里拿著掛歷）
２．我正在把日歷掛到墻上。（動作正在進行）
３．我在墻上掛了日歷。（掛動作完成）
４．墻上掛有（著）日歷。（掛好后別人看到）=墻上掛有某人掛的日歷。
壁に私がカレンダーを掛けようと思います。
壁に私がカレンダーを掛けています。
壁に私がカレンダーを掛けました。
壁にカレンダーが掛けてあります。
只用掛ける造句
一.Ｖてある(客體存續的狀態)
接續：他動詞て形＋ある
含義：(～著)
　　①表有意進行的動作完成后，客體(動作對象)的存續狀態
　　②動作者不出現在句中，但可以感受到他的存在
　電気が付けてあります。
　窓が開けてあります。
　壁に絵が掛けてあります。
燈開著。
窗戶開著。
墻壁上掛著畫。
表示客體存續狀態時提示他動詞賓語的「を」要改為「が」
一.Ｖてある(客體存續的狀態)
接續：Ｎ＋が＋他動詞て形＋ある(～著)
區別：
①Ｖ(他)てある：人為的結果，暗指有人刻意進行了這個動作。
動作者不出現在句中，但可以感受到他的存在。
②Ｖ(自)ている：自然而然的狀態，是對客觀狀況的描述。
感受不到動作者的存在。
　 窓が開けて＿＿＿＿＿。(他動)
　 窓が開いて＿＿＿＿＿ 。(自動)
窗戶開著。
あります
います
能感受到動作者存在
感受不到動作者存在
～～がＶ他てある　ＶＳ　～～がＶ自ている
可從自他動上入手，自動ている/他動てある
可從語感上入手，ている強調自然觀察到的現象
　　　　　　　　　てある強調人有意而為之，帶有某種目的性。
通過句子前綴來判斷，規則如下：
★～から/ので/ように（為了）/ために、カレンダーが壁に掛けてある （有意而為之）
★あっ/えっ、カレンダーが壁に掛かっている
（自然而然觀察到）
補充：
~~を 他V+ てある 譯成“提前做好了～”“某件事已經做好了”
表示為了達到某種目的，事先已經做好了某種動作或行為。
多與「もう」搭配，但是只能用てあります的形態。
★兩無原則：
1.無過去，只能用てあります的形態。
2.無祈使、命令等主觀表達形式。
例：お客さんが來る前に、部屋を掃除してあります。
例：
もうホテルを予約してありますから、心配しないでください
ホテルもう予約してありますから、心配しないでください。
練習しよう！
１、墻上貼著新的海報。
　　壁に 新しいポスターが 貼ってあります。
２、會議的資料準備著了。
　　會議の資料が 用意してあります。
３、啤酒放在冰箱里了。
　　ビールが 冷蔵庫に 入れてあります。
４、玄關上裝飾著花。
　　玄関に 花が 飾ってあります。
二.Ｖておく(事先)
接續：Ｖて形＋おく
含義：①為后面要做的事情，事先做好準備。(先～、做好～)
　　　　 ②某個動作行為完成后，將其結果的狀態保持下來
授業の前に、予習しておいてください。
明日の會議の資料はもう用意しておきました。
視察団が來る前に、歓迎の挨拶を考えておきます。
上課之前，請先預習。（予習する）
明天會議的資料已經準備好了。
視察團來之前，先想好歡迎的致辭。
動詞+ ておく 放任（保持原樣）
Vない+ でおく　　不~、就保持那樣
例：テレビをまだ見ますから、付けておいてください。
健康診斷の日は朝食を食べないでおいてください。
注意：口語中通常會把ておく進行約音：
ておく とく；　でおく どく
某個動作行為完成后，將其結果的狀態保持下來
～てある　ＶＳ　～ておく 是否可以互換？
1.表示提前做某事時，可互換。
用公式來簡單概括成：～ておきました = ～てある
試験のために、たくさん勉強をしておきました。
＝試験のために、たくさん勉強をしてあります。
2.てある不能用請求，命令等語氣，強調的是完成的狀態。
ておく可以用請求，命令等語氣，強調的準備的動作。
做題技巧：
1、時態。
（是否有過去時態）
2、語氣
（是否有請求、命令）
區別：
甲：パーティー會場は予約して＿＿＿＿＿か。
乙：いいえ、まだです。
甲：じゃ、明日までに必ず予約して＿＿＿＿くださいね。
二.Ｖておく(事先)
あります
おいて
練習しよう！
１、請先把行李寄存在接待處那兒。
　　荷物を 受付のところに 預けておいてください。
２、先打電話再去比較好。
　　電話を掛けておいてから、行ったほうがいいです。
３、先買點什么吃的東西吧。
　　何か食べ物を買っておきましょう。
４、視察團來之前，先調查好到達的時間。
　　視察団が來る前に、到著の時間を調べておきます。
三.Ｖてみる(嘗試性的動作)
接續：Ｖて形＋みる
含義：嘗試做某事(～一下、試著～、 試試看)
難しいですが、やってみます。
自分で餃子を作ってみました。
おいしいかどうか、食べてみます。
雖然難，但試試看。
自己試著做了餃子。
嘗嘗看是否好吃。
練習しよう！
１、再和老師商量一次看看。
　　もう一度先生と相談してみます。
２、請試穿一下是否合身。
　　似合うかどうか、著てみてください。
３、看起來很有趣的樣子呀。要不要試一下？
　　面白そうですね。やってみませんか。
４、請嘗一下這道菜。
　　この料理を食べてみてください。
四.ために(目的)
接續：Ｎ＋の / Ｖ原形＋ために
含義：表目的(為了～)
君のために、なんでもやります。
醫者になるために、一生懸命頑張ります。
試験に合格するために、毎日10時間勉強します。
為了你什么都能做。
為了成為醫生，拼命努力。
為了考試合格，每天學習10小時。
ため
為②（形式名詞）目的、原因
★考點歸納：
1.前后兩個句子為同一個主語
2.前面接意志性動詞　
3.不用于祈使句（てください、ましょう等）
4.前面動詞不能變否定
意志性動詞：（意志動詞）
主要分為以下兩種情況、
1、自控動作(指大腦能夠控制的動作)，如：行く、買う、作る。
2.自控心理活動(指大腦能夠控制的心理活動)。
如：思う、考える、信じる。
非意志性動詞：（無意志動詞）
表示不受大腦控制的動作、作用的動詞。
非意志性動詞大多都是自動詞。
大多是表示自然、心理、生理等現象的動詞，
及表人能力的動詞：「晴れる 咲く 太る 困る」
練習しよう！
１、為了瘦下來，這些日子都沒吃。
　　痩せるために、この間は何も食べませんでした。
２、為了參加奧運會，每天游1萬米。
　　オリンピックに出るために、毎日１萬メートル泳ぎます。
３、為了健康，每天慢跑。
　　健康のために、毎日ジョギングをしています。
４、為了變強大，拼命努力。
　　強くなるために、一生懸命頑張ります。
接續：動詞可能態、非意志Ｖ原形/Ｖない＋ように
含義：「ように」前接要達到的目的，后接所采取的手段，
“為了～；(否定)以免～”
大學に入れるように、一生懸命勉強します。
終電に間に合うように、急いで出かけましょう。
風邪を引かないように、コートを著ました。
為了能上大學，拼命學習。
為了趕上末班電車，快點出門吧。
穿了外套，以免感冒。
ように第38課
★ ～ために　ＶＳ　～ように
表目的時如何辨析　
～ために ～ように
１ 前可接名詞 Nの+ために 前面不接名詞
（N の +ように：示例）
2 無否定句型 ～ないように
3 前接意志性動詞的原形　 見るために 前接非意志性動詞或意志性動詞的可能態
見えるように/分かるように/
できるように
4 前后句子主語保持一致（同主た） 可不一致
◎練習しましょう
１．花が早く咲く（　 　）、一日に三回水をやります。
２．健康の（　 　）、毎日晩御飯を食べてから、公園を1時間散歩しています。
３．いい大學に入る（　 　）、今から頑張って勉強しています。
４．日本へ留學に行ける（ 　 ）、両親は一生懸命働いています。
５．忘れない（ 　 　）、ちゃんとノートに書いてください。
ように
ために
ために
ように
ように
★高考真題：
1.會場が変更になったことは、もうみんなに知らせて（　　）ます。（2002年）
A.み 　　　B.おき C.あり D.しまい
2.これからのスケジュールはちゃんと皆さんに言って（　　）べきだと思います。
（べき　責任、義務上的應該做~~ 2016年）
A.みる 　　B.おく 　C.ある 　D.いる
3.「あ、西瓜が切って（　　）よ。」
　「本當だ。食べてもいいかなあ。」（2017年）
A.います B.あります C.おきます D.しまいます
4.本棚の橫に、望遠鏡が掛けて（　　）（2014年）
A.いた 　　B.みた C.あった D.おいた
5.これは簡単なことかどうか、まず自分でやって（　　　）ことだ。（2014年）
A.いる 　　B.おる C.ある D.みる
6.小さな庭には季節の花が植えて（　　）。（花を植「う」える　種花2018年）
A.ある 　　B.いる C.いく D.みる
三．基本課文
1.基本課文
１、壁に カレンダーが 掛けてあります。
２、お客さんが來る前に、部屋を 掃除しておきます。
３、太田さんは 中國語で 手紙を書いてみました。
４、日本へ留學するために、お金をためています。
カレンダーが　掛かっています
A
甲：森さん、車をどこに＿＿＿＿＿＿か。
(你把車停在哪了？)
乙：公園の前に止めて＿＿＿＿。
(停在公園前了)
1.基本課文
止めました
あります
止めました
B
甲：森さん、會議の資料はどうしますか。
乙：10部＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(請復印好10份)
1.基本課文
コピーしておいてください
C
甲：カレーライスを＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿。
(試著做了咖喱飯。請嘗嘗看。)
乙：ああ、＿＿＿＿＿そうですね。いただきます。
(看起來很好吃的樣子。)
1.基本課文
作ってみました
食べてみてください
おいし
D
甲：太田さん、タバコを＿＿＿＿んですか。
(戒煙)
乙：ええ、健康＿＿＿＿＿やめました。
(為了健康)
1.基本課文
やめた
のために
四．應用課文
　森：小野さんを 歓迎するために、
　　　とっておきのお店を 予約しておきましたよ。
小野：本當に！ありがとうございます。
　李：北京ダックが　おいしいお店なんですよ。
小野：うわあ、きれいに焼いてありますね。
　李：ええ。おいしそうな色　でしょう。
2.應用課文
とっておき＋の＋Ｎ：
為了～特備留著的東西或場所
小野：おいしい！
　　　今まで、こんなにおいしいの　食べたことありません。
　森：本場の料理は　最高でしょう？
小野：ええ、最高！今度は自分で　包んでみます。
　森：ほかにも料理は　たくさん頼んでありますからね。
　李：小野さん、今日はしっかり食べておいでください。
　明日からハードスケジュールで、あちこち行きますからね。
2.應用課文
小野：こんなに殘ってしまいました。もったいないですね。
　李：本當ですね。じゃあ、持ち帰りにしましょう。
　森：小野さん、カラオケも　予約してあるんですが、
　　　どうしますか。
小野：もちろん行きますよ。
2.應用課文
ご清聴どうもありがとうございます。

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