資源簡介

第一節(jié) 地球上生命的起源
教學(xué)目標(biāo)
1．描述生命起源的過程。
2．關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)。
3．嘗試運(yùn)用證據(jù)和邏輯作出推測。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
描述生命起源的過程，嘗試運(yùn)用證據(jù)和邏輯作出推測。
【教學(xué)難點(diǎn)】
嘗試運(yùn)用證據(jù)和邏輯作出推測。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，課前搜集相關(guān)資料。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
【教師】建議播放視頻：【情境素材】地球上生命的起源。
【學(xué)生】觀看視頻。
【教師】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料討論生命起源的觀點(diǎn)。
【學(xué)生】根據(jù)搜集的資料，全班交流、討論。
【教師】總結(jié)、評價。
二、講授新課
【教師】介紹“推測”這一科學(xué)方法。
【學(xué)生】學(xué)習(xí)了解推測的概念及注意事項(xiàng)，認(rèn)同“科學(xué)推測需要確鑿的證據(jù)、嚴(yán)密的邏輯、豐富的聯(lián)想和想象。”
【教師】介紹“神創(chuàng)論”的觀點(diǎn)，提問：“神創(chuàng)論”是否符合科學(xué)原則？
【學(xué)生】思考、回答。
【教師】介紹“自然發(fā)生說”的觀點(diǎn)。提問：“自然發(fā)生說”可信嗎？
【學(xué)生】閱讀教材第54頁，回答。
【教師】介紹巴斯德的實(shí)驗(yàn)。請同學(xué)們思考由此得出什么推測？（建議播放動畫：【知識探究】巴斯德的實(shí)驗(yàn)）
【學(xué)生】觀看動畫，在教師的啟發(fā)下得出“生生論”的觀點(diǎn)。
【教師】展示原始地球模式圖。提問：（1）原始大氣主要成分是什么？（2）原始生命產(chǎn)生需要哪些條件？（3）你認(rèn)為原始地球上存在生命嗎？
【學(xué)生】閱讀教材上相關(guān)內(nèi)容，嘗試回答。
【教師】介紹米勒的實(shí)驗(yàn)。（建議播放視頻：【知識解析】米勒的實(shí)驗(yàn)）
【學(xué)生】觀看視頻，了解米勒的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
【教師】總結(jié)“海洋化學(xué)起源學(xué)說”的觀點(diǎn)。
【教師】介紹“宇宙生命論”的觀點(diǎn)。思考“宇宙生命論”是否可信。
【學(xué)生】聽講，閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解“宇宙生命論”的依據(jù)和基本觀點(diǎn)。
【教師】小結(jié)有關(guān)生命起源的各種觀點(diǎn)。
課堂反饋
1．下列關(guān)于生命起源的敘述中，正確的是（ C ）
A．原始生命在較短的時間內(nèi)形成
B．生命起源與原始海洋無關(guān)
C．有機(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開端
D．原始大氣中含有豐富的氧氣
2．下列關(guān)于生命起源的敘述中，不正確的是（ B ）
A．原始生命起源于原始海洋
B．原始大氣中有氧氣等成分
C．生命起源的過程是：無機(jī)物→有機(jī)物→原始生命
D．米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了原始地球上可以形成構(gòu)成生命的有機(jī)物
四、課堂小結(jié)
【教師】和學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)的知識，學(xué)生邊講教師邊板書，或通過課件展示。（建議使用思維導(dǎo)圖：【知識解析】《地球上生命的起源》小結(jié)）
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