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七上第9課秦統一中國 （學生版）
中考真題凝聚全國各地歷史精英智慧，準確把握大綱要求，緊跟時代步伐，展示各地中考文化。本專輯精選2022—2019年本課全國各地中考真題，助力同步教學，歡迎下載。
一、秦滅六國：
1、秦統一全國的原因（條件）：
（1）人民希望結束戰亂，過上安定的生活；
（2）商鞅變法的成功為秦的統一打下了堅實的基礎；
（3）秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統一大計。
2、秦滅六國:(1)時間：公元前230—公元前221年；
(2)滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊。（滅韓公元前230年，滅齊公元前221年）
(3)滅六國過程的特點；由近及遠（自西向東）；各個擊破。遠交近攻，各個擊破。
3、秦朝的建立：（1）時間：公元前221年 （2) 都城：咸陽 (3）開國皇帝：秦始皇嬴政
4、秦統一的意義：結束了春秋戰國以來長期爭戰混戰的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
二、秦始皇鞏固統一的措施:
1、秦始皇統一后，采取了哪些鞏固統一的措施？（或加強中央集權的措施）
（1）政治上：確立中央集權制度：A國家最高統治者稱為皇帝，總攬一切軍政大權；B中央設丞相、太尉、御史大夫；C在地方推行郡縣制。（丞相——行政、太尉——軍事、御史大夫——監察）
郡縣制設立意義：郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
（思想上：焚書坑儒P51）
（2）經濟上：A統一貨幣；統一后的貨幣是圓形方孔半兩錢（漢武帝時是五銖錢）。作用：改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。
B統一度量衡；作用：便利了經濟的發展。
（3）文化上：統一文字；作用：有利于政令推行，也使不同地域的人民能夠順利溝通，有利于文化的交流與發展。（后來社會上流行更加簡易的隸書P46）
（4）交通上：A統一車輛和道路的寬窄，修筑貫通全國的道路。B開鑿靈渠；
作用：便利了交通往來，有利于維護國家統一
（5）軍事上：派大將蒙恬北擊匈奴，修長城。長城西起臨洮，東到遼東。作用：鞏固了國家的統一
2、秦的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。
3、秦始皇最大的歷史功績是什么？
答：統一中國，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，確立專制主義中央集權制度。
★★封建專制主義中央集權制度的建立：
此圖可以看出：圖片形象地展示了秦朝中央集權制度的構成。圖中高高在上的是皇帝，下設丞相、太尉、御史大夫；地方政府自上而下依次是郡和縣。地方政府受中央政府管轄，縣以下又設鄉、里、亭。
（1)特點:中央集權
（2）影響：加強封建統治；鞏固國家統一；為后世歷代統治者所沿用；
★丞相的職責：行政。太尉的職責：軍事。御史大夫的職責：監察。（漢武帝時刺史有監督職能）
★“焚書坑儒”目的：加強思想統治，鞏固封建統治。影響：鉗制了思想，摧殘了文化。
★如何評價秦始皇？
答：秦始皇是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家的建立者，他是一位功過都很鮮明的歷史人物。（1）功主要表現在：①統一六國，建立中國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家——秦朝。②創立“皇帝”稱號，并確立了皇帝至高無上的地位，在中央設丞相、太尉、御史大夫，在地方廢分封，立郡縣，創立了君主專制中央集權制度，對后世影響深遠。③統一車軌、文字、貨幣、度量衡，促進了全國經濟文化的交流與發展。④修長城，御匈奴。（2）過主要表現在：①大興土木，橫征暴斂，徭役、兵役、賦稅沉重，刑法嚴酷。②焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之，有功有過，功大于過。
一．選擇題
1.（2022雅安中考2.）下圖反映的是秦朝建立后采取的一項措施。該措施實施的主要目的是（ ）
A. 加強經濟的交流 B. 鞏固國家的統一
C. 促使書寫更加簡便 D. 推動書法藝術發展
2.（2022通遼中考1.）秦國滅六國實現統一后，能夠在全國推行郡縣制的根本原因是（ ）
A. 皇帝決定推行 B. 生產力水平的提高 C. 大臣建議推行 D. 人民要求實行
3.（2022張家界中考4.） 中華文化源遠流長，其中文字起到了重要紐帶作用。秦統一后，頒行全國的通用文字是（ ）
A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷書 D. 草書
4.（2022聊城中考4.）“任戰勝之威，蠶食天下，并吞戰國，海內為一，功齊三代。”西漢政論家主父偃的這段話評價的歷史人物應是（ ）
A. 齊桓公 B. 秦孝公 C. 秦始皇 D. 漢武帝
5.（2022北京中考3.）有學者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是要回到統一國家的正軌上來。他意在說明（ ）
A. 王室衰微表現 B. 商靹變法的背景 C. 秦滅六國的過程 D. 秦朝統一的意義
6.（2022云南省中考3.）秦始皇鞏固統一的措施對中國歷史發展影響深遠，其中改變了戰國時各國文字書寫各異和增強了文化交流的是（ ）
A. 統一貨幣 B. 統一文字 C. 推行郡縣制 D. 統一度量衡
7.（2022遂寧中考1.）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族封建國家，創立的諸多政治制度影響深遠，其中作為中國歷史上運行最久遠的地方行政制度，對加強中央集權和基層管理等都有極為重要作用的是（ ）
A. 皇帝制 B. 三公九卿制 C. 郡縣制 D. 行省制
8.（2022眉山中考2.）下圖是我國統一貨幣秦半兩錢。下列對它的敘述正確的是（ ）
A. 半兩形制沿用至今 B. “半兩”字體是草書 C. 春秋戰國各國通用 D. 促進交流鞏固統一
9.（2022常德中考2.）歷史圖片包含著豐富的歷史信息，下列圖片資料反映的共同主題是（ ）
A. 高超的青銅工藝 B. 悠久的歷史文明 C. 先進的科技成就 D. 獨特的建筑技術
10.（2022南通中考3.）在下圖所示秦朝的行政系統中，負責掌管監察事務的是（ ）
A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡縣長官
11.（2022涼山中考1.）自西周的分封制之后，我國古代行政制度發生過幾次重大變化。秦朝統一后，為加強對全國的統治創立了大一統的中央集權制度。在地方，秦朝建立了由中央直接管轄的制度是（ ）
A. 三省六部制 B. 郡縣制 C. 世襲制 D. 行省制
12.（2022南充中考1.）《史記·秦始皇本紀》中記載，“一法度衡石丈尺……”材料體現秦始皇鞏固統一的措施是（ ）
A 統一度量衡 B. 統一貨幣 C. 統一文字 D. 統一車軌
13.(2022長沙中考1.)依賴武力實現的政治統一并不能長久，只有文化的統一才有可能實現并維護政治統一。秦始皇鞏固統一的措施中與材料主張一致的是（ ）
A. 北擊匈奴 B. 統一文字 C. 南征越族 D. “罷黜百家，獨尊儒術”
14.(2022湘潭中考1.) 以下是漢字“中國”演變的歷程，據此可知（ ）
甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書
A. 漢字的傳承發生異變 B. 漢字的演變趨勢由簡到繁
C. 漢字的發展一脈相承 D. 象形是漢字唯一造字方式
15.(2022衡陽中考1.)如下表是秦朝行政區劃表（部分）。該表反映了秦朝（ ）
郡名 建置時代 郡治
隴西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肅臨洮
遼東郡 古燕置，始皇因之 今遼寧遼陽
南海郡 始皇置 今廣東廣州
A. 設立中央政權機構 B. 加強了地方權力
C. 在地方實行郡縣制 D. 消除了地域差異
16.(2022十堰中考1.)中國歷史上第一個統一的封建國家的建立者是（　　）
A. 漢武帝 B. 秦始皇 C. 隋文帝 D. 忽必烈
17.(2022齊齊哈爾中考3.)為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度。由此開創的我國歷代王朝地方行政的基本模式是（ ）
A. 世襲制 B. 分封制 C. 郡縣制 D. 行省制.
18.(2022牡丹江、雞西中考1.)秦始皇實行了“書同文字”政策，廢除結構上與秦相異的六國文字。這一措施實行有助于推動（ ）
A. 王國問題解決 B. 多元文化形成 C. 統一局面鞏固 D. 疆域面積擴大
19.(2022河南中考4.) 秦王朝的統治由朝廷下至郡、縣、鄉（亭）、里，層層控制，國家權力自上而下延伸，又自下而上集中。這也是秦以來中國歷代王朝的基本統治模式。材料評論的是（ ）
A. 秦朝疆域 B. 秦朝制度 C. 秦朝工程 D. 秦朝暴政
20.(2022賀州中考1 .) 下圖為秦朝的政治建示意圖。據此可知，秦朝中央政府為加強對地方統治采取的措施是（ ）
A. 推行分封制 B. 實行郡縣制 C. 實施“推恩令” D. 采取“獨尊儒術”
21.(2022北部灣經濟區中考 1.) 小明同學要學習秦朝鞏固統一的措施，他可以選取的實物史料是（ ）
A. 北京人頭蓋骨化石 B. 司母戊鼎
C. 圓形方孔半兩錢 D. “漢并天下”瓦當
22.(2022安徽中考 1.) 有學者認為：“從春秋到戰國是一變，但這尚是小變。從戰國到秦卻是一大變。”從制度變革的角度理解這句話，此“一大變”是指（ ）
A. 世襲制取代禪讓制 B. 分封制取代世襲制
C. 郡縣制取代分封制 D. 行省制取代郡縣制
23.(2022福建中考3 .)下圖所示秦始皇陵兵馬俑反映出（ ）
A. 戰國時期諸侯爭霸全貌 B. 秦王完成統一大業全程
C. 當時制陶工藝水平高超 D. 秦朝北疆防御體系完備
24.(2022隨州中考2.)創新是推動社會發展的不竭動力，中國古代歷朝特別注重制度創新。下列關于中國古代制度創新的說法正確的是( )
A. 西周實行分封制，建立大一統王朝 B. 秦朝推行郡縣制，加強了中央集權
C. 唐朝開創科舉制，有利于人才選拔 D. 元朝確立行省制，君主專制到頂峰
25.(2022白銀中考2 .) 秦統一后建立起“東至海暨朝鮮,西至臨洮、羌中,南至北向戶,北據河為塞,丹陰山至遼東""幅員遼闊的國家。為了有效地管理地方,秦朝（ ）
A. 沿用禪讓制 B. 實行分封制 C. 建立郡縣制 D. 實行行省制
26.（2021濟寧市中考2.）西安碑林博物館有一石碑上刻有“皇帝立國……滅六暴強……壹家天下”等字，該內容稱頌的皇帝是（ ）
A. 周武王 B. 齊桓公 C. 秦始皇 D. 唐太宗
27.（2021張家界2.）早在兩千多年前，秦朝對武陵山區已進行了有效管轄。能證明這一結論的考古發現是（ ）
A．彭頭山遺址的發掘 B．長沙馬王堆漢墓的發掘
C．城頭山遺址的發掘 D．龍山里耶秦簡出土
28..（2021濱州市3.）統一后，秦始皇決定廢除西周以來的分封制，建立郡縣制。主要是因為（ ）
A. 疆域拓展的需要 B. 經濟發展的需要
C. 加強中央集權的需要 D. 獎勵功臣的需要
29.（2021雅安市1.）秦朝為維護君主至高無上的權力，在君權之下形成了“輔助決策、執行、監督”模式的權力結構。其中起“監督”作用的官職是（ ）
A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．御史大夫
30.（2021畢節市2.）適合作為下列一組材料主題的是（ ）
材 料 出 處
王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝” 《資治通鑒》
御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《漢書·百官公卿表》
分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監 《史記·秦始皇本紀》
A．秦滅六國，結束戰亂 B．秦朝法律嚴苛，賦稅沉重
C．秦朝確立中央集權制 D．秦朝疆域遼闊，人口眾多
31.（2021煙臺市4.）邊蜀原認為:秦始皇掃平六國統一天下是必然的,因為泰國打下了統一天下的基礎。秦國代表了當時的先進生產力,農業生發達……的織好量強大的最合理的軍團,據此可知,“秦始皇掃平六國統一天下”得益于( )
A. 管仲改革 B. 商鞅變法 C. 獨尊儒術 D. 北魏孝文帝改革
32.（2021濰坊市2.）觀察右側漫畫，它反映的歷史信息是( )
A.首創縣制，派員管理B.學術繁榮，百家爭鳴C.實現統一，創新制度D.名為推恩，實奪其權
33.（2021聊城市2.） 《史記·李斯列傳》載:“使秦無尺土之封,不立子弟為王、功臣為諸候者,使后無戰攻之患。”這評價的是（ ）
A. 分封制 B. 郡縣制 C. 皇帝制 D. 世襲制
34.（2021江西省3.） 秦開創的體制包含三大要素：君主“獨制”，地方集權于中央，以及官僚任免而不得世襲。材料中“體制”的創立( )
A. 奠定了中國封建政治制度的基本格局 B. 確立了儒學的主導地位
C. 標志著專制主義中央集權發展到頂峰 D. 導致階級矛盾嚴重激化
35.（2021吉林2.）下列文物中可作為研究秦朝歷史第一手史料的是( )
A. 圓形方孔半兩錢 B. 五銖錢
C. 開元通寶 D. 紙幣銅版拓片
36.（2021長沙市1.）杜維運在《史學方法論》中說：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻以及事實自身的遺存，數者皆與事件同時”。按照該標準，下列各項中屬于研究秦朝的原始史料的是（ ）
A. 秦始皇陵兵馬俑 B. 《資治通鑒》的記載
C. 孟姜女哭長城的傳說 D. 電視劇《大秦帝國》
37.（2021海南2.）下列三幅地圖反映的歷史發展趨勢是（ ）
A. 分封制度趨于完善 B. 向大一統國家發展
C. 兼并成爭連的不斷 D. 統一國家不斷鞏固
38.（2021宜昌市2.）公元前221年，秦國完成統一大業，建立秦朝。為秦國統一全國奠定基礎的舉措是（ ）
A. 尊王攘夷 B. 商鞅變法 C. 統一文字 D. 統一度量衡
39.（2021福建4.）秦始皇下令全國“車同軌”并修建由咸陽向北延伸的直道，全長約700千米，僅用兩年半時間即修通。這主要得益于（ ）
A．人口數量的增長 B．鐵制工具的出現
C．國家體制的作用 D．筑路技術的提高
40.（2020隨州中考9.）歷史學家夏曾佑在《中國古代史》一書中說：“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也。”其中，“中國之政”主要指的是（ ）
A．分封制 B．君主專制中央集權制度 C．郡縣制 D．行省制度
41.（2020廣元1.）推進黨風廉政建設，健全紀檢監察制度是防止官吏貪污腐化的重要途徑。為加強對官員的監察，秦始皇時期設置了（　　）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．縣令
42.（2020青島4.）如表是秦朝行政區劃表（部分）。該表反映了秦朝（　　）
郡名 建置時代 郡治
隴西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肅臨洮
遼東郡 古燕置，始皇因之 今遼寧遼陽
南海郡 始皇置 今廣東廣州
A．設立中央政權機構 B．加強了地方權力
C．在地方實行郡縣制 D．消除了地域差異
43.（2020武威1.）西方有學者研究說,中國為什么這么大,跟漢字的使用有關系。有漢字的維系,口頭語言會向一個方向發展,那就是統一的方向,民族會因為漢字而趨同于融合。中國歷史上,通過頒行全國通用文字鞏固國家統一的帝王是( )
A.泰始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.宋太祖
44.（2020北京4.）下側《全國出土秦計量器主要分布圖》可用于研究秦朝（ ）
A.鐵犁牛耕的推廣 B.鞏固統一的措施 C.迅速滅亡的原因 D.“推恩令”的實施
45.（2020濰坊3.）18年前，38000多枚秦簡在湖南里耶小城出土，“復活”了秦朝歷史。其中最能體現“一統之治”的是（　　）
A．鼓勵耕織、獎勵軍功 B．設置郡縣、征調徭役
C．開墾農田、制作農具 D．罷黜百家、獨尊儒術
46.（2020孝感1.）以下歷史地圖能反映出（ ）
A.春秋時期大國爭霸 B.統一趨勢不斷增強
C.戰國時期百家爭鳴 D.戰爭不止社會倒退
47.（2020大慶2.）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，當時通行于全國各地的標準貨幣是（ ）
A.刀幣 B圓形方孔半兩錢 C鏟形幣 D.蟻鼻錢
48.（2020廣東4.）湖北云夢出土《睡虎地秦慕竹簡》中有一篇《封診式》，記載了一個鄉村里長發現麻風病疑似患者并向上報告的事例。通過此則材料可以了解秦代（ ）
A.體養生息的政策 B.分封制度的推行
C.法律制度的嚴酷 D.基層管理的狀況
49.（2020舟山15.）公元前213年，丞相李斯提出，要是臣下以古論今，只有陷國家于不利。他更主張凡私人教學一律禁止，以杜絕“誹謗”。皇帝根據李斯建議采取的措施是（ ）
A．焚書坑儒 B．統一文字 C．設立太學 D．獨尊儒術
50.（2020廣安1.）秦的統一，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。秦朝開創此后我國歷代王朝地方行政基本模式的措施是（　　）
A. 用世襲制代替禪讓制 B. 用郡縣制代替分封制
C. 用“三司”代替行中書省 D. 用軍機處代替議政王大臣會議
51.（2020黔南州2.）公元前221年，秦國完成了統一大業。秦統一以后，在全國統一使用的標準貨幣是（ ）
A B C D
52.（2020黔東南2.）“初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰‘皇帝’”。后來“皇帝”成為了封建國家最高統治者的稱謂。此稱謂的出現與誰有直接關系（ ）
A.秦始皇贏政 B.漢高祖劉邦 C.隋文帝楊堅 D.宋太祖趙匡胤
53.（2020安徽2.）據《史記》載，“明法度，定律令，皆以始皇起。”這說明（ ）
A.秦朝法律影響后世 B.法治思想始于秦朝
C.秦朝實行嚴刑峻法 D.法律助推秦滅六國
54.（2020黔西南3.）西安碑林博物館有一石碑上刻有“皇帝立國……滅六暴強……壹家天下”等字。該內容稱頌的皇帝是( )
A.周武王 B.齊桓公 C.秦始皇 D.唐太宗
55.（2020嘉興2.）公元前213年，丞相李斯提出，要是臣下以古論今，只有陷國家于不利，他更主張凡私人教學一律禁止，以杜絕“誹謗”。皇帝根據李斯建議采取的措施是（　　）
A．焚書坑儒 B．統一文字 C．設立太學 D．獨尊儒術
56.（2020德州2.）明代才子解縉在一首詩中寫道：“石渠南北引湘漓分水塘深下作堤。若是秦人多二紀，錦帆直是到天涯。”與該詩有關的史實是（ ）
A．大禹治水 B．興修都江堰 C．開鑿靈渠 D．開通大運河
57.（2020荊州13.）秦朝鞏固統一的措施中，奠定了境內各民族共同的經濟和文化生活基礎的是（ ）
A．設置基層社會組織 B．確立儒家學說為正統思想
C．開拓經營邊疆地區 D．統一度量衡、貨幣和文字
58.（2020北京4.）下側《全國出土秦計量器主要分布圖》可用于研究秦朝（ ）
A．鐵犁牛耕的推廣
B．鞏固統一的措施
C．迅速滅亡的原因
D．“推恩令”的實施
59.(2019山西 2.)有學者指出，秦始皇所創造的事業，不僅為中國設立了以后版圖的基本框架，也為中國的政治制度奠定了基礎。秦始皇開創的制度是（ ）
A.王位世襲制 B.分封制 C.行省制 D.中央集權制
60.(2019深圳 4.）在西安北郊的一座秦朝墓葬中，考古學家發掘出一批圓形方孔銅錢。該銅錢是（ ）
A．和同開寶 B．五銖錢 C．開元通寶 D．半兩錢
61.（2019南平3 .）公元前221年，秦朝建立。其時間可以表示為（ ）
A.公元前2世紀早期 B.公元前2世紀晚期 C.公元前3世紀早期 D.公元前3世紀晚期
62.（2019南平4 .）明代思想家李贄譽秦始皇為“千古一帝”。可以佐證這一觀點的史實是（）
①創立中央集權制②車同軌，書同文③統一度量衡 ④焚書坑儒
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
63.（2019嘉興9 .）“秦始皇滅六國后，覺得到處都有駐兵鎮壓的必要，就要分天下為三十郡。”由此秦實行（ ）
A．分封制 B．郡縣制 C．刺史制度 D．行省制度
64.(2019湘西3 .）監察制度，我國古已有之。秦朝負責監察百官的是（ ）
A.刺史 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫
65.(2019孝感1 .）秦始皇統一全國后，先后設立了40多個郡，郡下設縣，由中央直接進行管轄。該措施的主要作用是（ ）
A.形成了森嚴的等級制度 B.專制主義集權達到頂峰
C.解除諸侯王國對中央的威肋 D.直接有效地控制地方
66.(2019大慶3 .)歷史興趣小組的同學以“中央集權制度”為主題進行研究性學習。右圖是他們參考的《秦朝行政系統簡表)，請按圖意給空白處找出正確的選項（ ）
A.諸侯 B.丞相 C.刺史 D.中書省
67.（2019臺州16 .）我們獲取歷史信息，會有“事實的陳述”和“評論意見”。下列不屬于“事實的陳述”的是（ ）
A．“及秦之季世，焚詩書，坑術士。”
B．“秦有隴西、北地、上郡，筑長城以拒胡。”
C．“一法度、衡石、丈尺，車同軌，書同文。”
D．“（秦皇帝）并吞戰國，海內為一，功齊三代。”
68.(2019玉林 1．）右圖反映的史實出現于（ ）
A．夏朝
B．西周
C．秦朝
D．西晉
69.(2019河南 2.）“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”這描述的是秦朝（ ）
A.中央政權機構的設置 B.幅員遼闊的疆域
C.皇帝至高無上的權威 D.鞏固統一的舉措
70.（2019賀州 1.）圖1為2002年6月出土的湘西里耶秦簡（局部），其中出現了“洞庭郡”的文字記載。此考古發現，印證了秦朝在地方（ ）
A．全面推行郡縣制 B．統一了度量衡 C．流通圓形方孔錢 D．實行車軌統一
二．非選擇題
1.（2022建設兵團中考19.） 作業是理解學習內容、掌握學習方法、提高核心素養的重要手段。繪制示意圖是作業的一種形式。請仔細觀察下列示意圖.按要求回答問題。
【單課主干知識總結】
（1）圖1所示制度是什么？創立者是誰？
單元主體結構梳理】
（2）圖2中①處實現祖國和平統一的基礎是什么？按照示意圖結構，完成②處內容。
【跨單元專題概括】
（3）請同學們參照圖2的結構，繪制一個專題示意圖。
要求：
①從下面7個歷史事件中最少選擇3個事件，確立專題名稱，作為第一級；②以確立的
相關事件作為第二級；③以第二級中的一個事件為例，概括其重要影響，字數不超過20字，作為第三級。
2.(2022黃岡、孝感、咸寧中考12.)【“大一統”與古代政治】
材料一：秦統一全國后，創立了大一統的中央集權制度，皇帝擁有至高無上的權威，并建立由中央直接管轄的郡縣制,把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國。唐朝時期，先后設置安西都護府和北庭都護府,管轄西域的天山南北地區;唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王、回紇首領為懷仁可汗、南詔首領為云南王。元朝建立后，在東北、西北、東南、西南等地區設置相應的管理機構，加強中央對這些地區的統治。清政府平定噶爾丹叛亂和大、小和卓叛亂，在西藏設置駐藏大臣,穩定和鞏固邊疆地區,進一步維護政治上的大一統。
——摘編自人教版《中國歷史》
材料二：朱紹侯認為，秦統一以后，人民可以有一個比較安定的環境從事生產。秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，加強了各地區的經濟、文化聯系，為我國的長期統一奠定了基礎。郭沫若指出，自從秦統一以后，我國兩千多年的封建社會，雖然在某些時期出現了分裂割據的狀態，統一始終是歷史主流。長期以來我國封建社會以高度發展的經濟和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外來侵略，保持國家的獨立，這與我國很早就建立了統一的封建中央集權國家,是有密切關系的。
——摘編自朱紹侯(中國古代史》、郭沫若《中國史稿》
（1）根據材料一,概括我國古代“大一統”的主要內容。
（2）根據材料二并結合所學知識，簡述我國古代“大一統”的積極作用。
3.(2022恩施州中考14.)活動探究
一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。下面是某班同學以“民族交融”為主題設計的活動探究方案，請你參與完成。
活動一：【疆域變遷——民族認同】
材料一：春秋時期有眾多的諸侯國，其中比較強大的有十幾個。……戰國時期的連年戰爭，影響了經濟發展和社會穩定，各諸侯國的人民希望結束戰亂，過上安定的生活。
——摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級上冊
（1）根據材料一并結合所學知識，簡述秦朝完成統一的重大意義。
活動二：【民族認同——多元一體】
材料二：（太和十八年十二月）壬寅，草衣服之制。……（太和十九年）六月已亥，詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。……丙辰，詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人。戊午，詔改長尺大斗，依《周禮》制度，班之天下。
——魏收《魏書》卷七《高祖紀下》
材料三：李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之精血，注入中華文化頹廢之軀，舊染既除、新機重啟，擴大恢張，遂能別創空前之世局。
——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》
（2）根據材料二，寫出一項具體的改革措施。根據材料二和材料三，結合所學知識，概述北方地區的民族交融對中華民族發展的意義。
活動三：【多元一體——鞏固發展】
材料四：
對新疆地區 對西藏地區
唐朝 設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區。 唐太宗時期，松贊干布求娶A ______ 。唐穆宗時期，唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”。
元朝 設置北庭都元帥府等機構管理西域的軍政事務。 設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直轄，掌管西藏軍民各項事務。
清朝 平定大、小和卓分裂祖國的叛亂；設置伊犁將軍進行管轄；妥善安置回歸祖國的土爾扈特部。 中央政府對歷代達賴和班禪進行冊封；1727年，設置B ______ ，監督西藏地方政務；1793年，頒布《欽定藏內善后章程》規范管理西藏。
——改編自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊
（3）完成表格，在A、B兩處填上適當內容。根據表格歸納歷代王朝處理邊疆問題的有效方式。（至少答出兩種）
活動四：【提升認識——家國情懷】
（4）通過主題活動的探究，談談你對中華民族“多元一體”的認識。
4.（2022成都中考25.） 人類歷史上，有過許多關鍵時刻，其巨大的輻射力量對后世產生了決定性影響。閱讀材料，回答問題。
【百川歸海之時】
材料一 戰國形勢圖
【狼煙四起之時】
材料二 本宣言簽字國政府……深信完全戰勝它們的敵國對于保衛生命、自由、獨立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權和正義非常重要……茲宣告：
(一)每一政府各自保證對與各該政府作戰的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或者經濟的。
(二)每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結單獨停戰協定或和約。
—摘編自1942年1月《聯合國家宣言》
【風云激蕩之時】
材料三 我們要在建設有中國特色的社會主義道路上繼續前進。資本主義發展幾百年了，我們干社會主義才多長時間！如果從建國起，用一百年時間把我國建設成中等水平的發達國家，那就很了不起！從現在起到下世紀中葉，將是很要緊的時期，我們要埋頭苦干。我們肩膀上的擔子重，責任大啊！
—摘編自1992年初鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》
【偉大復興之時】
材料四 中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。
——摘自習近平《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》(2017年10月18日)
（1）根據材料一并結合所學知識，分析圖6反映了怎樣政治局面，指出“秦皇帝”實現“海內為一”的時間，并說明其“功齊三代”的理由。
（2）根據材料二并結合所學知識，分析《聯合國家宣言》發表的背景，概括其主張，指出其標志性意義。
（3）根據材料三并結合所學知識，談談鄧小平南方談話對改革開放影響。為實現鄧小平“用百年時間把我國建設成中等水平的發達國家”的期望，當今中國共產黨提出了什么奮斗目標？
（4）歷史學習具有鑒古知今的重要作用。綜合上述內容，談談在當今中華民族偉大復興的關鍵時刻，我們可以從中獲得哪些歷史啟迪。
5.（2021陜西省16.）指出秦滅六國的原因。秦統一后是如何確立中央集權制度的？概括鞏固統一的經濟措施對社會發展的作用。
6.（2021德陽市13.）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 秦王（始皇）懷著貪婪卑鄙之心做事，只想施展他個人的智慧，不信任功臣，不親近百姓庶民，拋棄以仁義治天下的政策，樹立個人權威，禁除詩書古籍，實行嚴刑酷法治民，把殘暴苛虐作為治理天下的根本。
——譯編自賈誼《過秦論》（賈誼，漢初儒生，官至太中大夫）
材料二 秦朝廢除分封制實行都縣制是最大的公；雖然他的動機是為私的，是皇帝想要鞏固個人的權威，使天下的人都臣服于他，但是廢除分封，以天下為公，卻是從秦朝就開始了……這不是秦始皇的本意，而是形勢發展的結果。
——譯編自柳宗元《封建論》（柳宗元，生活于唐中后期藩鎮割據時代）
（1）根據材料，概括賈誼和柳宗元評價秦始皇的不同之處。并結合所學知識，指出導致其不同的主要因素。
（2）根據材料并結合所學知識，請你用一分為二的方法評價秦始皇。
7.（2021菏澤市21.） 秦朝、漢朝、元朝是我國地方行政區劃變革的重要時期。依據下列材料，回答問題。
材料一 秦統一后，贏政首先從體制改革入手，將全國分為三十六郡，郡下設縣，郡縣二級的行政長官（郡守、縣令）由皇帝直接任命。這種地方行政制度的建立，打破了以血緣為基礎的分封制，確保中央集權的進一步強化。
——摘編自紀錄片《中國第一位始皇帝》
（1）材料一中的“這種地方行政制度”指的是什么制度？請依據材料一~指出這種制度的作用。這種制度下的地方行政長官是如何產生的？
材料二……所謂列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令。……西都景、武而后（西漢景帝、武帝后），始令諸侯王不得治民，漢置內史治之。自是之后，雖諸侯王，亦無君國子民之實，不過食其所封之邑入，況列侯乎？
——馬端臨《文獻通考·封建考》
（2）據材料二回答，西漢景帝、武帝統治前后，諸侯王的權力有何變化？結合所學知識指出漢武帝為解決諸侯王問題，采取了什么措施？
材料三元朝疆域圖
（3）據材料三回答，元朝實行的是什么行政區劃制度？請把A處內容補充完整。元朝為管理B處設立了什么機構？
8.（2021包頭、巴彥淖爾市11.）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 漢字是世界上最古老的文字之一，至今已有大約三千多年的歷史。戰國時，七國文字書寫各異。秦統一后，秦始皇命李斯等人總結出的小篆字體成為官方的標準文字，但國家事務異常繁多，篆書字畫很多，書寫速度慢，于是產生了一種更為簡易、書寫更為方便的隸書。
——摘編自紀云華等《中國文化簡史》
材料二 書法與漢字，相伴而生。漢代造紙術的發明，為書法藝術的進一步發展提供了物質條件。人們對書法美的不懈追求，推動了書法藝術的持久發展。西晉設置書博士，教學生學習書法，規定用鍾、胡書法作為標準字體。魏晉時期，書法藝術提高到了一個新階段。
——摘編自統編教材七年級上冊《中國歷史》
材料三 長期以來，日本使用漢字作為表達記述的工具。唐朝時，隨遣唐使來華的日本留學生和留學僧仿照漢字創立片假名和平假名。自此，日本開始有了自己的文字。契丹原來沒有文字，耶律阿保機建國后，以漢字偏旁拼合而成契丹文字。西夏文字是元昊等人模仿漢字創造而成的。
——摘編自統編教材七年級下冊《中國歷史》教師教學用書
（1）根據材料一并結合所學知識，概括漢字演變的趨勢，并簡析秦統一文字的作用。
（2）根據材料二并結合所學知識，歸納書法藝術在魏晉時期發展條件，舉出代表“晉字”最高成就的書法作品。
（3）根據以上材料并結合所學知識，談談你對漢字具有旺盛生命力的理解。
考點精講
中考真題
圖1
春秋時期 戰國時期 秦朝
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七上第9課秦統一中國 （教師版）
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一、秦滅六國：
1、秦統一全國的原因（條件）：
（1）人民希望結束戰亂，過上安定的生活；
（2）商鞅變法的成功為秦的統一打下了堅實的基礎；
（3）秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統一大計。
2、秦滅六國:(1)時間：公元前230—公元前221年；
(2)滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊。（滅韓公元前230年，滅齊公元前221年）
(3)滅六國過程的特點；由近及遠（自西向東）；各個擊破。遠交近攻，各個擊破。
3、秦朝的建立：（1）時間：公元前221年 （2) 都城：咸陽 (3）開國皇帝：秦始皇嬴政
4、秦統一的意義：結束了春秋戰國以來長期爭戰混戰的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
二、秦始皇鞏固統一的措施:
1、秦始皇統一后，采取了哪些鞏固統一的措施？（或加強中央集權的措施）
（1）政治上：確立中央集權制度：A國家最高統治者稱為皇帝，總攬一切軍政大權；B中央設丞相、太尉、御史大夫；C在地方推行郡縣制。（丞相——行政、太尉——軍事、御史大夫——監察）
郡縣制設立意義：郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
（思想上：焚書坑儒P51）
（2）經濟上：A統一貨幣；統一后的貨幣是圓形方孔半兩錢（漢武帝時是五銖錢）。作用：改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。
B統一度量衡；作用：便利了經濟的發展。
（3）文化上：統一文字；作用：有利于政令推行，也使不同地域的人民能夠順利溝通，有利于文化的交流與發展。（后來社會上流行更加簡易的隸書P46）
（4）交通上：A統一車輛和道路的寬窄，修筑貫通全國的道路。B開鑿靈渠；
作用：便利了交通往來，有利于維護國家統一
（5）軍事上：派大將蒙恬北擊匈奴，修長城。長城西起臨洮，東到遼東。作用：鞏固了國家的統一
2、秦的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。
3、秦始皇最大的歷史功績是什么？
答：統一中國，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，確立專制主義中央集權制度。
★★封建專制主義中央集權制度的建立：
此圖可以看出：圖片形象地展示了秦朝中央集權制度的構成。圖中高高在上的是皇帝，下設丞相、太尉、御史大夫；地方政府自上而下依次是郡和縣。地方政府受中央政府管轄，縣以下又設鄉、里、亭。
（1)特點:中央集權
（2）影響：加強封建統治；鞏固國家統一；為后世歷代統治者所沿用；
★丞相的職責：行政。太尉的職責：軍事。御史大夫的職責：監察。（漢武帝時刺史有監督職能）
★“焚書坑儒”目的：加強思想統治，鞏固封建統治。影響：鉗制了思想，摧殘了文化。
★如何評價秦始皇？
答：秦始皇是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家的建立者，他是一位功過都很鮮明的歷史人物。（1）功主要表現在：①統一六國，建立中國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家——秦朝。②創立“皇帝”稱號，并確立了皇帝至高無上的地位，在中央設丞相、太尉、御史大夫，在地方廢分封，立郡縣，創立了君主專制中央集權制度，對后世影響深遠。③統一車軌、文字、貨幣、度量衡，促進了全國經濟文化的交流與發展。④修長城，御匈奴。（2）過主要表現在：①大興土木，橫征暴斂，徭役、兵役、賦稅沉重，刑法嚴酷。②焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之，有功有過，功大于過。
一．選擇題
1.（2022雅安中考2.）下圖反映的是秦朝建立后采取的一項措施。該措施實施的主要目的是（ B ）
A. 加強經濟的交流 B. 鞏固國家的統一
C. 促使書寫更加簡便 D. 推動書法藝術發展
2.（2022通遼中考1.）秦國滅六國實現統一后，能夠在全國推行郡縣制的根本原因是（ B ）
A. 皇帝決定推行 B. 生產力水平的提高 C. 大臣建議推行 D. 人民要求實行
3.（2022張家界中考4.） 中華文化源遠流長，其中文字起到了重要紐帶作用。秦統一后，頒行全國的通用文字是（ B ）
A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷書 D. 草書
4.（2022聊城中考4.）“任戰勝之威，蠶食天下，并吞戰國，海內為一，功齊三代。”西漢政論家主父偃的這段話評價的歷史人物應是（ C ）
A. 齊桓公 B. 秦孝公 C. 秦始皇 D. 漢武帝
5.（2022北京中考3.）有學者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是要回到統一國家的正軌上來。他意在說明（ D ）
A. 王室衰微表現 B. 商靹變法的背景 C. 秦滅六國的過程 D. 秦朝統一的意義
6.（2022云南省中考3.）秦始皇鞏固統一的措施對中國歷史發展影響深遠，其中改變了戰國時各國文字書寫各異和增強了文化交流的是（ B ）
A. 統一貨幣 B. 統一文字 C. 推行郡縣制 D. 統一度量衡
7.（2022遂寧中考1.）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族封建國家，創立的諸多政治制度影響深遠，其中作為中國歷史上運行最久遠的地方行政制度，對加強中央集權和基層管理等都有極為重要作用的是（ C ）
A. 皇帝制 B. 三公九卿制 C. 郡縣制 D. 行省制
8.（2022眉山中考2.）下圖是我國統一貨幣秦半兩錢。下列對它的敘述正確的是（ D ）
A. 半兩形制沿用至今 B. “半兩”字體是草書 C. 春秋戰國各國通用 D. 促進交流鞏固統一
9.（2022常德中考2.）歷史圖片包含著豐富的歷史信息，下列圖片資料反映的共同主題是（ B ）
A. 高超的青銅工藝 B. 悠久的歷史文明 C. 先進的科技成就 D. 獨特的建筑技術
10.（2022南通中考3.）在下圖所示秦朝的行政系統中，負責掌管監察事務的是（ C ）
A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡縣長官
11.（2022涼山中考1.）自西周的分封制之后，我國古代行政制度發生過幾次重大變化。秦朝統一后，為加強對全國的統治創立了大一統的中央集權制度。在地方，秦朝建立了由中央直接管轄的制度是（ B ）
A. 三省六部制 B. 郡縣制 C. 世襲制 D. 行省制
12.（2022南充中考1.）《史記·秦始皇本紀》中記載，“一法度衡石丈尺……”材料體現秦始皇鞏固統一的措施是（ A ）
A 統一度量衡 B. 統一貨幣 C. 統一文字 D. 統一車軌
13.(2022長沙中考1.)依賴武力實現的政治統一并不能長久，只有文化的統一才有可能實現并維護政治統一。秦始皇鞏固統一的措施中與材料主張一致的是（ B ）
A. 北擊匈奴 B. 統一文字 C. 南征越族 D. “罷黜百家，獨尊儒術”
14.(2022湘潭中考1.) 以下是漢字“中國”演變的歷程，據此可知（C ）
甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書
A. 漢字的傳承發生異變 B. 漢字的演變趨勢由簡到繁
C. 漢字的發展一脈相承 D. 象形是漢字唯一造字方式
15.(2022衡陽中考1.)如下表是秦朝行政區劃表（部分）。該表反映了秦朝（C ）
郡名 建置時代 郡治
隴西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肅臨洮
遼東郡 古燕置，始皇因之 今遼寧遼陽
南海郡 始皇置 今廣東廣州
A. 設立中央政權機構 B. 加強了地方權力
C. 在地方實行郡縣制 D. 消除了地域差異
16.(2022十堰中考1.)中國歷史上第一個統一的封建國家的建立者是（　B　）
A. 漢武帝 B. 秦始皇 C. 隋文帝 D. 忽必烈
17.(2022齊齊哈爾中考3.)為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度。由此開創的我國歷代王朝地方行政的基本模式是（ C ）
A. 世襲制 B. 分封制 C. 郡縣制 D. 行省制.
18.(2022牡丹江、雞西中考1.)秦始皇實行了“書同文字”政策，廢除結構上與秦相異的六國文字。這一措施實行有助于推動（ C ）
A. 王國問題解決 B. 多元文化形成 C. 統一局面鞏固 D. 疆域面積擴大
19.(2022河南中考4.) 秦王朝的統治由朝廷下至郡、縣、鄉（亭）、里，層層控制，國家權力自上而下延伸，又自下而上集中。這也是秦以來中國歷代王朝的基本統治模式。材料評論的是（ B ）
A. 秦朝疆域 B. 秦朝制度 C. 秦朝工程 D. 秦朝暴政
20.(2022賀州中考1 .) 下圖為秦朝的政治建示意圖。據此可知，秦朝中央政府為加強對地方統治采取的措施是（ B ）
A. 推行分封制 B. 實行郡縣制 C. 實施“推恩令” D. 采取“獨尊儒術”
21.(2022北部灣經濟區中考 1.) 小明同學要學習秦朝鞏固統一的措施，他可以選取的實物史料是（C ）
A. 北京人頭蓋骨化石 B. 司母戊鼎
C. 圓形方孔半兩錢 D. “漢并天下”瓦當
22.(2022安徽中考 1.) 有學者認為：“從春秋到戰國是一變，但這尚是小變。從戰國到秦卻是一大變。”從制度變革的角度理解這句話，此“一大變”是指（C ）
A. 世襲制取代禪讓制 B. 分封制取代世襲制
C. 郡縣制取代分封制 D. 行省制取代郡縣制
23.(2022福建中考3 .)下圖所示秦始皇陵兵馬俑反映出（ C ）
A. 戰國時期諸侯爭霸全貌 B. 秦王完成統一大業全程
C. 當時制陶工藝水平高超 D. 秦朝北疆防御體系完備
24.(2022隨州中考2.)創新是推動社會發展的不竭動力，中國古代歷朝特別注重制度創新。下列關于中國古代制度創新的說法正確的是( B )
A. 西周實行分封制，建立大一統王朝 B. 秦朝推行郡縣制，加強了中央集權
C. 唐朝開創科舉制，有利于人才選拔 D. 元朝確立行省制，君主專制到頂峰
25.(2022白銀中考2 .) 秦統一后建立起“東至海暨朝鮮,西至臨洮、羌中,南至北向戶,北據河為塞,丹陰山至遼東""幅員遼闊的國家。為了有效地管理地方,秦朝（ C ）
A. 沿用禪讓制 B. 實行分封制 C. 建立郡縣制 D. 實行行省制
26.（2021濟寧市中考2.）西安碑林博物館有一石碑上刻有“皇帝立國……滅六暴強……壹家天下”等字，該內容稱頌的皇帝是（ C ）
A. 周武王 B. 齊桓公 C. 秦始皇 D. 唐太宗
27.（2021張家界2.）早在兩千多年前，秦朝對武陵山區已進行了有效管轄。能證明這一結論的考古發現是（ D ）
A．彭頭山遺址的發掘 B．長沙馬王堆漢墓的發掘
C．城頭山遺址的發掘 D．龍山里耶秦簡出土
28..（2021濱州市3.）統一后，秦始皇決定廢除西周以來的分封制，建立郡縣制。主要是因為（ C ）
A. 疆域拓展的需要 B. 經濟發展的需要
C. 加強中央集權的需要 D. 獎勵功臣的需要
29.（2021雅安市1.）秦朝為維護君主至高無上的權力，在君權之下形成了“輔助決策、執行、監督”模式的權力結構。其中起“監督”作用的官職是（ D ）
A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．御史大夫
30.（2021畢節市2.）適合作為下列一組材料主題的是（ C ）
材 料 出 處
王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝” 《資治通鑒》
御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《漢書·百官公卿表》
分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監 《史記·秦始皇本紀》
A．秦滅六國，結束戰亂 B．秦朝法律嚴苛，賦稅沉重
C．秦朝確立中央集權制 D．秦朝疆域遼闊，人口眾多
31.（2021煙臺市4.）邊蜀原認為:秦始皇掃平六國統一天下是必然的,因為泰國打下了統一天下的基礎。秦國代表了當時的先進生產力,農業生發達……的織好量強大的最合理的軍團,據此可知,“秦始皇掃平六國統一天下”得益于( B )
A. 管仲改革 B. 商鞅變法 C. 獨尊儒術 D. 北魏孝文帝改革
32.（2021濰坊市2.）觀察右側漫畫，它反映的歷史信息是( C )
A.首創縣制，派員管理B.學術繁榮，百家爭鳴C.實現統一，創新制度D.名為推恩，實奪其權
33.（2021聊城市2.） 《史記·李斯列傳》載:“使秦無尺土之封,不立子弟為王、功臣為諸候者,使后無戰攻之患。”這評價的是（ B ）
A. 分封制 B. 郡縣制 C. 皇帝制 D. 世襲制
34.（2021江西省3.） 秦開創的體制包含三大要素：君主“獨制”，地方集權于中央，以及官僚任免而不得世襲。材料中“體制”的創立( A )
A. 奠定了中國封建政治制度的基本格局 B. 確立了儒學的主導地位
C. 標志著專制主義中央集權發展到頂峰 D. 導致階級矛盾嚴重激化
35.（2021吉林2.）下列文物中可作為研究秦朝歷史第一手史料的是( A )
A. 圓形方孔半兩錢 B. 五銖錢
C. 開元通寶 D. 紙幣銅版拓片
36.（2021長沙市1.）杜維運在《史學方法論》中說：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻以及事實自身的遺存，數者皆與事件同時”。按照該標準，下列各項中屬于研究秦朝的原始史料的是（ A ）
A. 秦始皇陵兵馬俑 B. 《資治通鑒》的記載
C. 孟姜女哭長城的傳說 D. 電視劇《大秦帝國》
37.（2021海南2.）下列三幅地圖反映的歷史發展趨勢是（ B ）
A. 分封制度趨于完善 B. 向大一統國家發展
C. 兼并成爭連的不斷 D. 統一國家不斷鞏固
38.（2021宜昌市2.）公元前221年，秦國完成統一大業，建立秦朝。為秦國統一全國奠定基礎的舉措是（B ）
A. 尊王攘夷 B. 商鞅變法 C. 統一文字 D. 統一度量衡
39.（2021福建4.）秦始皇下令全國“車同軌”并修建由咸陽向北延伸的直道，全長約700千米，僅用兩年半時間即修通。這主要得益于（ C ）
A．人口數量的增長 B．鐵制工具的出現
C．國家體制的作用 D．筑路技術的提高
40.（2020隨州中考9.）歷史學家夏曾佑在《中國古代史》一書中說：“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也。”其中，“中國之政”主要指的是（ B ）
A．分封制 B．君主專制中央集權制度 C．郡縣制 D．行省制度
41.（2020廣元1.）推進黨風廉政建設，健全紀檢監察制度是防止官吏貪污腐化的重要途徑。為加強對官員的監察，秦始皇時期設置了（　C　）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．縣令
42.（2020青島4.）如表是秦朝行政區劃表（部分）。該表反映了秦朝（C　　）
郡名 建置時代 郡治
隴西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肅臨洮
遼東郡 古燕置，始皇因之 今遼寧遼陽
南海郡 始皇置 今廣東廣州
A．設立中央政權機構 B．加強了地方權力
C．在地方實行郡縣制 D．消除了地域差異
43.（2020武威1.）西方有學者研究說,中國為什么這么大,跟漢字的使用有關系。有漢字的維系,口頭語言會向一個方向發展,那就是統一的方向,民族會因為漢字而趨同于融合。中國歷史上,通過頒行全國通用文字鞏固國家統一的帝王是( A )
A.泰始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.宋太祖
44.（2020北京4.）下側《全國出土秦計量器主要分布圖》可用于研究秦朝（ B ）
A.鐵犁牛耕的推廣 B.鞏固統一的措施 C.迅速滅亡的原因 D.“推恩令”的實施
45.（2020濰坊3.）18年前，38000多枚秦簡在湖南里耶小城出土，“復活”了秦朝歷史。其中最能體現“一統之治”的是（　B　）
A．鼓勵耕織、獎勵軍功 B．設置郡縣、征調徭役
C．開墾農田、制作農具 D．罷黜百家、獨尊儒術
46.（2020孝感1.）以下歷史地圖能反映出（ B ）
A.春秋時期大國爭霸 B.統一趨勢不斷增強
C.戰國時期百家爭鳴 D.戰爭不止社會倒退
47.（2020大慶2.）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，當時通行于全國各地的標準貨幣是（ B ）
A.刀幣 B圓形方孔半兩錢 C鏟形幣 D.蟻鼻錢
48.（2020廣東4.）湖北云夢出土《睡虎地秦慕竹簡》中有一篇《封診式》，記載了一個鄉村里長發現麻風病疑似患者并向上報告的事例。通過此則材料可以了解秦代（ D ）
A.體養生息的政策 B.分封制度的推行
C.法律制度的嚴酷 D.基層管理的狀況
49.（2020舟山15.）公元前213年，丞相李斯提出，要是臣下以古論今，只有陷國家于不利。他更主張凡私人教學一律禁止，以杜絕“誹謗”。皇帝根據李斯建議采取的措施是（A ）
A．焚書坑儒 B．統一文字 C．設立太學 D．獨尊儒術
50.（2020廣安1.）秦的統一，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。秦朝開創此后我國歷代王朝地方行政基本模式的措施是（　B　）
A. 用世襲制代替禪讓制 B. 用郡縣制代替分封制
C. 用“三司”代替行中書省 D. 用軍機處代替議政王大臣會議
51.（2020黔南州2.）公元前221年，秦國完成了統一大業。秦統一以后，在全國統一使用的標準貨幣是（ A ）
A B C D
52.（2020黔東南2.）“初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰‘皇帝’”。后來“皇帝”成為了封建國家最高統治者的稱謂。此稱謂的出現與誰有直接關系（ A ）
A.秦始皇贏政 B.漢高祖劉邦 C.隋文帝楊堅 D.宋太祖趙匡胤
53.（2020安徽2.）據《史記》載，“明法度，定律令，皆以始皇起。”這說明（ A ）
A.秦朝法律影響后世 B.法治思想始于秦朝
C.秦朝實行嚴刑峻法 D.法律助推秦滅六國
54.（2020黔西南3.）西安碑林博物館有一石碑上刻有“皇帝立國……滅六暴強……壹家天下”等字。該內容稱頌的皇帝是( C )
A.周武王 B.齊桓公 C.秦始皇 D.唐太宗
55.（2020嘉興2.）公元前213年，丞相李斯提出，要是臣下以古論今，只有陷國家于不利，他更主張凡私人教學一律禁止，以杜絕“誹謗”。皇帝根據李斯建議采取的措施是（　A　）
A．焚書坑儒 B．統一文字 C．設立太學 D．獨尊儒術
56.（2020德州2.）明代才子解縉在一首詩中寫道：“石渠南北引湘漓分水塘深下作堤。若是秦人多二紀，錦帆直是到天涯。”與該詩有關的史實是（C ）
A．大禹治水 B．興修都江堰 C．開鑿靈渠 D．開通大運河
57.（2020荊州13.）秦朝鞏固統一的措施中，奠定了境內各民族共同的經濟和文化生活基礎的是（ D ）
A．設置基層社會組織 B．確立儒家學說為正統思想
C．開拓經營邊疆地區 D．統一度量衡、貨幣和文字
58.（2020北京4.）下側《全國出土秦計量器主要分布圖》可用于研究秦朝（ B ）
A．鐵犁牛耕的推廣
B．鞏固統一的措施
C．迅速滅亡的原因
D．“推恩令”的實施
59.(2019山西 2.)有學者指出，秦始皇所創造的事業，不僅為中國設立了以后版圖的基本框架，也為中國的政治制度奠定了基礎。秦始皇開創的制度是（ D ）
A.王位世襲制 B.分封制 C.行省制 D.中央集權制
60.(2019深圳 4.）在西安北郊的一座秦朝墓葬中，考古學家發掘出一批圓形方孔銅錢。該銅錢是（D ）
A．和同開寶 B．五銖錢 C．開元通寶 D．半兩錢
61.（2019南平3 .）公元前221年，秦朝建立。其時間可以表示為（D ）
A.公元前2世紀早期 B.公元前2世紀晚期 C.公元前3世紀早期 D.公元前3世紀晚期
62.（2019南平4 .）明代思想家李贄譽秦始皇為“千古一帝”。可以佐證這一觀點的史實是（A ）
①創立中央集權制②車同軌，書同文③統一度量衡 ④焚書坑儒
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
63.（2019嘉興9 .）“秦始皇滅六國后，覺得到處都有駐兵鎮壓的必要，就要分天下為三十郡。”由此秦實行（ B ）
A．分封制 B．郡縣制 C．刺史制度 D．行省制度
64.(2019湘西3 .）監察制度，我國古已有之。秦朝負責監察百官的是（ D ）
A.刺史 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫
65.(2019孝感1 .）秦始皇統一全國后，先后設立了40多個郡，郡下設縣，由中央直接進行管轄。該措施的主要作用是（ D ）
A.形成了森嚴的等級制度 B.專制主義集權達到頂峰
C.解除諸侯王國對中央的威肋 D.直接有效地控制地方
66.(2019大慶3 .)歷史興趣小組的同學以“中央集權制度”為主題進行研究性學習。右圖是他們參考的《秦朝行政系統簡表)，請按圖意給空白處找出正確的選項（ B ）
A.諸侯 B.丞相 C.刺史 D.中書省
67.（2019臺州16 .）我們獲取歷史信息，會有“事實的陳述”和“評論意見”。下列不屬于“事實的陳述”的是（D ）
A．“及秦之季世，焚詩書，坑術士。”
B．“秦有隴西、北地、上郡，筑長城以拒胡。”
C．“一法度、衡石、丈尺，車同軌，書同文。”
D．“（秦皇帝）并吞戰國，海內為一，功齊三代。”
68.(2019玉林 1．）右圖反映的史實出現于（ C ）
A．夏朝
B．西周
C．秦朝
D．西晉
69.(2019河南 2.）“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”這描述的是秦朝（D ）
A.中央政權機構的設置 B.幅員遼闊的疆域
C.皇帝至高無上的權威 D.鞏固統一的舉措
70.（2019賀州 1.）圖1為2002年6月出土的湘西里耶秦簡（局部），其中出現了“洞庭郡”的文字記載。此考古發現，印證了秦朝在地方（A ）
A．全面推行郡縣制 B．統一了度量衡 C．流通圓形方孔錢 D．實行車軌統一
二．非選擇題
1.（2022建設兵團中考19.） 作業是理解學習內容、掌握學習方法、提高核心素養的重要手段。繪制示意圖是作業的一種形式。請仔細觀察下列示意圖.按要求回答問題。
【單課主干知識總結】
（1）圖1所示制度是什么？創立者是誰？
單元主體結構梳理】
（2）圖2中①處實現祖國和平統一的基礎是什么？按照示意圖結構，完成②處內容。
【跨單元專題概括】
（3）請同學們參照圖2的結構，繪制一個專題示意圖。
要求：
①從下面7個歷史事件中最少選擇3個事件，確立專題名稱，作為第一級；②以確立的
相關事件作為第二級；③以第二級中的一個事件為例，概括其重要影響，字數不超過20字，作為第三級。
【答案】（1）中央集權制度；秦始皇。
（2）一個中國的原則；祖國的統一大業大大推進了一步。
（3）一級：中國的近代化。二級：洋務運動、辛亥革命、新文化運動。三級：辛亥革命推翻了帝制，使民主共和觀念深入人心，促進了中國的近代化。
2.(2022黃岡、孝感、咸寧中考12.)【“大一統”與古代政治】
材料一：秦統一全國后，創立了大一統的中央集權制度，皇帝擁有至高無上的權威，并建立由中央直接管轄的郡縣制,把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國。唐朝時期，先后設置安西都護府和北庭都護府,管轄西域的天山南北地區;唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王、回紇首領為懷仁可汗、南詔首領為云南王。元朝建立后，在東北、西北、東南、西南等地區設置相應的管理機構，加強中央對這些地區的統治。清政府平定噶爾丹叛亂和大、小和卓叛亂，在西藏設置駐藏大臣,穩定和鞏固邊疆地區,進一步維護政治上的大一統。
——摘編自人教版《中國歷史》
材料二：朱紹侯認為，秦統一以后，人民可以有一個比較安定的環境從事生產。秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，加強了各地區的經濟、文化聯系，為我國的長期統一奠定了基礎。郭沫若指出，自從秦統一以后，我國兩千多年的封建社會，雖然在某些時期出現了分裂割據的狀態，統一始終是歷史主流。長期以來我國封建社會以高度發展的經濟和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外來侵略，保持國家的獨立，這與我國很早就建立了統一的封建中央集權國家,是有密切關系的。
——摘編自朱紹侯(中國古代史》、郭沫若《中國史稿》
（1）根據材料一,概括我國古代“大一統”的主要內容。
（2）根據材料二并結合所學知識，簡述我國古代“大一統”的積極作用。
【答案】（1）中央集權制度：皇權至高無上；中央對地方有絕對控制權；中央加強對邊疆地區的治理；民族關系融洽。
（2）人民生活安定；各地區經濟文化聯系加強；有利于國家長期統一；經濟文化高度發展；有效抵抗外來侵略，保持國家獨立
3.(2022恩施州中考14.)活動探究
一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。下面是某班同學以“民族交融”為主題設計的活動探究方案，請你參與完成。
活動一：【疆域變遷——民族認同】
材料一：春秋時期有眾多的諸侯國，其中比較強大的有十幾個。……戰國時期的連年戰爭，影響了經濟發展和社會穩定，各諸侯國的人民希望結束戰亂，過上安定的生活。
——摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級上冊
（1）根據材料一并結合所學知識，簡述秦朝完成統一的重大意義。
活動二：【民族認同——多元一體】
材料二：（太和十八年十二月）壬寅，草衣服之制。……（太和十九年）六月已亥，詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。……丙辰，詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人。戊午，詔改長尺大斗，依《周禮》制度，班之天下。
——魏收《魏書》卷七《高祖紀下》
材料三：李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之精血，注入中華文化頹廢之軀，舊染既除、新機重啟，擴大恢張，遂能別創空前之世局。
——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》
（2）根據材料二，寫出一項具體的改革措施。根據材料二和材料三，結合所學知識，概述北方地區的民族交融對中華民族發展的意義。
活動三：【多元一體——鞏固發展】
材料四：
對新疆地區 對西藏地區
唐朝 設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區。 唐太宗時期，松贊干布求娶A ______ 。唐穆宗時期，唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”。
元朝 設置北庭都元帥府等機構管理西域的軍政事務。 設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直轄，掌管西藏軍民各項事務。
清朝 平定大、小和卓分裂祖國的叛亂；設置伊犁將軍進行管轄；妥善安置回歸祖國的土爾扈特部。 中央政府對歷代達賴和班禪進行冊封；1727年，設置B ______ ，監督西藏地方政務；1793年，頒布《欽定藏內善后章程》規范管理西藏。
——改編自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊
（3）完成表格，在A、B兩處填上適當內容。根據表格歸納歷代王朝處理邊疆問題的有效方式。（至少答出兩種）
活動四：【提升認識——家國情懷】
（4）通過主題活動的探究，談談你對中華民族“多元一體”的認識。
【答案】（1）秦朝完成統一結束了的割據局面，開創了中國歷史上首次大一統的局面；秦是我國歷史第一個統一的多民族中央集權國家，對后世產生深遠的影響；促進了經濟發展和社會穩定。
（2）均田制。為中華民族的發展注入了新的活力；進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化；并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。（任兩點，意思相近即可）
（3）文成公主；駐藏大臣；方式：與少數民族和親、設置管理機構、對少數民族首領進行冊封、制定法律
（4）一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團結融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經濟上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團結統一的內生動力。
4.（2022成都中考25.） 人類歷史上，有過許多關鍵時刻，其巨大的輻射力量對后世產生了決定性影響。閱讀材料，回答問題。
【百川歸海之時】
材料一 戰國形勢圖
【狼煙四起之時】
材料二 本宣言簽字國政府……深信完全戰勝它們的敵國對于保衛生命、自由、獨立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權和正義非常重要……茲宣告：
(一)每一政府各自保證對與各該政府作戰的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或者經濟的。
(二)每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結單獨停戰協定或和約。
—摘編自1942年1月《聯合國家宣言》
【風云激蕩之時】
材料三 我們要在建設有中國特色的社會主義道路上繼續前進。資本主義發展幾百年了，我們干社會主義才多長時間！如果從建國起，用一百年時間把我國建設成中等水平的發達國家，那就很了不起！從現在起到下世紀中葉，將是很要緊的時期，我們要埋頭苦干。我們肩膀上的擔子重，責任大啊！
—摘編自1992年初鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》
【偉大復興之時】
材料四 中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。
——摘自習近平《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》(2017年10月18日)
（1）根據材料一并結合所學知識，分析圖6反映了怎樣政治局面，指出“秦皇帝”實現“海內為一”的時間，并說明其“功齊三代”的理由。
（2）根據材料二并結合所學知識，分析《聯合國家宣言》發表的背景，概括其主張，指出其標志性意義。
（3）根據材料三并結合所學知識，談談鄧小平南方談話對改革開放影響。為實現鄧小平“用百年時間把我國建設成中等水平的發達國家”的期望，當今中國共產黨提出了什么奮斗目標？
（4）歷史學習具有鑒古知今的重要作用。綜合上述內容，談談在當今中華民族偉大復興的關鍵時刻，我們可以從中獲得哪些歷史啟迪。
【答案】（1）局面：群雄并立，戰爭頻繁。
時間：公元前221年。
理由：結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，實現了中國統一；建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家：創立了大一統的中央集權制度。
（2）背景：德意日法西斯國家大肆侵略，嚴重威脅了世界和平（激起了世界人民的憤怒）。
主張：反對法西斯，維護和平正義；互相合作，全力以赴，共同抗敵。
意義：世界反法西斯同盟正式形成。
（3）影響：進一步解放了人們的思想；推動改革開放和社會主義現代化建設進入新階段；對建設中國特色社會主義產生了深遠影響。
目標：確立了“兩個一百年”的奮斗目標（即到中國共產黨成立100年時，實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社會；到中華人民共和國成立100年時，建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興)。
（4）國家統一、社會穩定是社會發展進步的重要保障；和平正義是人類社會發展的潮流：改革創新是發展進步的重要舉措；繼承發展，接續奮斗，才能共創美好未來。
5.（2021陜西省16.）指出秦滅六國的原因。秦統一后是如何確立中央集權制度的？概括鞏固統一的經濟措施對社會發展的作用。
【答案】原因：戰國時期的連年戰爭，影響了經濟發展和社會穩定，各諸侯國的人民希望結束戰亂，過上安定的生活；秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統一六國的條件；秦王贏政即位后，為滅亡六國進行了充分的準備；秦王贏政招募各國的人才，委以重任，并及時聽取建議，積極策劃統一大計。
確立：國家的最高統治者稱為皇帝；皇帝擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權；皇帝之下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別零管行政、軍事和監察事務，最后的決斷權由皇帝掌控；在地方上，建立由中央直接管轄的郡縣制；郡縣的長官都由朝廷直接任免；縣以下設鄉、亭、里等基層社會組織；政治、法律、軍事（王地及賦役等制度推向全國。
作用：改變了以往幣制混亂的狀況；有利于國家對經濟的管理；促進各地經濟的交流與發展；使秦朝的陸路交通四通八達。
6.（2021德陽市13.）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 秦王（始皇）懷著貪婪卑鄙之心做事，只想施展他個人的智慧，不信任功臣，不親近百姓庶民，拋棄以仁義治天下的政策，樹立個人權威，禁除詩書古籍，實行嚴刑酷法治民，把殘暴苛虐作為治理天下的根本。
——譯編自賈誼《過秦論》（賈誼，漢初儒生，官至太中大夫）
材料二 秦朝廢除分封制實行都縣制是最大的公；雖然他的動機是為私的，是皇帝想要鞏固個人的權威，使天下的人都臣服于他，但是廢除分封，以天下為公，卻是從秦朝就開始了……這不是秦始皇的本意，而是形勢發展的結果。
——譯編自柳宗元《封建論》（柳宗元，生活于唐中后期藩鎮割據時代）
（1）根據材料，概括賈誼和柳宗元評價秦始皇的不同之處。并結合所學知識，指出導致其不同的主要因素。
（2）根據材料并結合所學知識，請你用一分為二的方法評價秦始皇。
【答案】（1）不同之處：賈誼認為秦始皇統治殘暴；柳宗元則認可秦始皇廢分封行縣制。“主要因素”：個人立場、時代背景不同等。
（2）評價：秦始皇滅六國，結束長期以來諸侯割據的局面，順應了歷史發展潮流，有利于人民生活的安定和社會生產，符合各族人民的共同愿望；他建立的專制主義中央集權制度對我國歷史產生了深遠的影響；統一貨幣、度量衡、文字，促進了各地的經濟文化的交流，鞏固了統一；通過統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的、多民族的國家。但是，秦始皇的統治也很殘暴，殘酷的剝削和嚴酷的法律給人民帶來了災難，特別是沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役，嚴重地破壞了社會生產力的發展；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化，其殘暴統治最終導致了秦的滅亡。秦始皇一生功過分明，但總的來說功大于過。
7.（2021菏澤市21.） 秦朝、漢朝、元朝是我國地方行政區劃變革的重要時期。依據下列材料，回答問題。
材料一 秦統一后，贏政首先從體制改革入手，將全國分為三十六郡，郡下設縣，郡縣二級的行政長官（郡守、縣令）由皇帝直接任命。這種地方行政制度的建立，打破了以血緣為基礎的分封制，確保中央集權的進一步強化。
——摘編自紀錄片《中國第一位始皇帝》
（1）材料一中的“這種地方行政制度”指的是什么制度？請依據材料一~指出這種制度的作用。這種制度下的地方行政長官是如何產生的？
材料二……所謂列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令。……西都景、武而后（西漢景帝、武帝后），始令諸侯王不得治民，漢置內史治之。自是之后，雖諸侯王，亦無君國子民之實，不過食其所封之邑入，況列侯乎？
——馬端臨《文獻通考·封建考》
（2）據材料二回答，西漢景帝、武帝統治前后，諸侯王的權力有何變化？結合所學知識指出漢武帝為解決諸侯王問題，采取了什么措施？
材料三元朝疆域圖
（3）據材料三回答，元朝實行的是什么行政區劃制度？請把A處內容補充完整。元朝為管理B處設立了什么機構？
【答案】（1）郡縣制；加強中央集權；由皇帝直接任命
（2）權力被削弱；推行推恩令
（3）行省制度；A駐藏大臣;澎湖巡檢司
8.（2021包頭、巴彥淖爾市11.）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 漢字是世界上最古老的文字之一，至今已有大約三千多年的歷史。戰國時，七國文字書寫各異。秦統一后，秦始皇命李斯等人總結出的小篆字體成為官方的標準文字，但國家事務異常繁多，篆書字畫很多，書寫速度慢，于是產生了一種更為簡易、書寫更為方便的隸書。
——摘編自紀云華等《中國文化簡史》
材料二 書法與漢字，相伴而生。漢代造紙術的發明，為書法藝術的進一步發展提供了物質條件。人們對書法美的不懈追求，推動了書法藝術的持久發展。西晉設置書博士，教學生學習書法，規定用鍾、胡書法作為標準字體。魏晉時期，書法藝術提高到了一個新階段。
——摘編自統編教材七年級上冊《中國歷史》
材料三 長期以來，日本使用漢字作為表達記述的工具。唐朝時，隨遣唐使來華的日本留學生和留學僧仿照漢字創立片假名和平假名。自此，日本開始有了自己的文字。契丹原來沒有文字，耶律阿保機建國后，以漢字偏旁拼合而成契丹文字。西夏文字是元昊等人模仿漢字創造而成的。
——摘編自統編教材七年級下冊《中國歷史》教師教學用書
（1）根據材料一并結合所學知識，概括漢字演變的趨勢，并簡析秦統一文字的作用。
（2）根據材料二并結合所學知識，歸納書法藝術在魏晉時期發展條件，舉出代表“晉字”最高成就的書法作品。
（3）根據以上材料并結合所學知識，談談你對漢字具有旺盛生命力的理解。
【答案】（1）趨勢：書寫各異到統一； 由繁變簡。作用：文字的統-，使得政令能夠在全國各地順利推行；有利于各地經濟的交流與發展：有利于各地文化的交流，并直接影響漢字的演進。總之，文字的統一，鞏固了國家的統一。
（2）條件：東漢蔡倫改進造紙術，使紙的使用得到推廣；書法家們的推動作用：國家政策的促進作用。舉例：王羲之《蘭亭集序》。
（3）理解：中央集權的統一國家，保證了漢字使用的暢通無阻；漢字自身的成熟與完美，為其保持旺盛的生命力打下堅實的基礎；我國--些民族和部分東亞國家借用漢字創制了自己的文字，使漢字的使用與發展具有了廣闊的空間；漢字至今還在使用，對于鑄牢中華民族共同體意識、傳承中華優秀傳統文化、彰顯文化自信起到了重要的作用。
考點精講
中考真題
圖1
春秋時期 戰國時期 秦朝
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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