資源簡介

《第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1．描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。
2．嘗試了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量。
3．學(xué)會采集和測算空氣中的塵埃粒子，了解空氣受污染的程度。
4．學(xué)會抽樣記數(shù)的方法。
5．嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中塵埃粒子的問題。
能力目標(biāo)：
1．通過分析有關(guān)資料回答問題，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納概括能力、語言表達(dá)能力。
2．通過“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，分析問題和解決問題的能力。
情感目標(biāo)：
讓學(xué)生明白自己的健康與周圍的空氣質(zhì)量有密切的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境就等于愛護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)
1．描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。
2．做好探究實(shí)驗(yàn)采集和測算空氣中的塵埃粒子。
教學(xué)難點(diǎn)
1．學(xué)會正確采集塵埃粒子和比較精確的測算空氣中的塵埃粒子。
2．學(xué)會抽樣記數(shù)的方法。
教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)法、講解法、綜合法。
課時安排
1課時。
課前準(zhǔn)備
空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)資料及數(shù)據(jù)、呼吸道疾病的有關(guān)資料。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
教師：我們每時每刻都在呼吸，一個人每天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬多升氣體，可見空氣質(zhì)量的好壞與人的健康息息相關(guān)。那么空氣質(zhì)量的好壞與人的健康關(guān)系如何呢？今天我們就來研究這個話題。（板書課題：空氣質(zhì)量與健康）
二、講授新課
1．空氣質(zhì)量影響人體健康：
教師：（組織指導(dǎo)學(xué)生閱讀“資料分析”出示以下問題，讓學(xué)生帶著以下問題閱讀，加入到小組內(nèi)參與分析討論。）
（1）在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高？
（2）影響居室空氣質(zhì)量的因素有哪些？
學(xué)生：（認(rèn)真閱讀資料，分析討論，相互補(bǔ)充，在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下得出如下結(jié)論）
（1）在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)發(fā)病率高，即呼吸道容易患鼻炎、咽炎等，肺部容易患肺炎、肺結(jié)核、肺癌等。
（2）煙霧污染和裝修污染影響居室空氣質(zhì)量，直接影響人們的健康。吸煙危害吸煙者自身的健康，也影響周圍不吸煙者（被動吸煙者）的健康。裝修后的墻壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等揮發(fā)性的有機(jī)化合物。這些揮發(fā)性的有機(jī)化合物聚集到一定的濃度，可以使人感到不適，嚴(yán)重時可以使人患呼吸系統(tǒng)疾病和其他疾病。
新購買的家具、清新劑等，往往也含有上述對人體有害的揮發(fā)性的有機(jī)化合物，也會影響居室的質(zhì)量，等等。
想一想：房間裝修或者購置大量新家具后，過一段時間再搬進(jìn)去住比較好。這是為什么？
2．了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況：
教師：大氣中的污染物對人體健康的危害極大，這些有害物質(zhì)既可以引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病，還可以通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，引起其他系統(tǒng)的疾病。我們當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量如何？大氣主要有哪些污染物呢？（組織學(xué)生對課前準(zhǔn)備的空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)資料及數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，總結(jié)本地區(qū)空氣質(zhì)量被污染的現(xiàn)狀）
學(xué)生：（小組討論總結(jié)后發(fā)言）
（1）我們城市的空氣質(zhì)量狀況，每天基本是“優(yōu)”或“良”
（2）常見的大氣污染源一般有：工廠排放的煙塵廢氣和居民爐灶排放的煙塵廢氣，汽車、摩托車等各種機(jī)動車輛排放的尾氣、農(nóng)作物秸稈焚燒排放的濃煙、地面揚(yáng)沙和沙塵暴等。
教師：同學(xué)們說得很好，說明同學(xué)們課前進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查訪問，也查閱了空氣污染的有關(guān)資料，那么我們?nèi)绾巫约簻y量周圍的空氣質(zhì)量呢？
學(xué)生：我們可以利用課前測量空氣中的塵埃粒子數(shù)并計(jì)算塵埃粒子數(shù)，就能判斷周圍的空氣質(zhì)量狀況。
教師：對。同學(xué)們可以利用課前各小組采集到的塵埃粒子數(shù)，測算空氣中的塵埃粒子數(shù)?，F(xiàn)在請各小組制定出科學(xué)的測算計(jì)劃與方案。
學(xué)生：各小組按5點(diǎn)取樣法算出，小組之間根據(jù)數(shù)據(jù)討論，交流塵埃粒子數(shù)與環(huán)境的關(guān)系。
教師：（根據(jù)小組測算結(jié)果，讓各組探究討論以下問題）
（1）樓層越高塵埃越少嗎？
（2）下雨前和下雨后塵埃粒子數(shù)量相同嗎？
（3）一天中不同時間，同一地點(diǎn)塵埃粒子的數(shù)量相同嗎？
學(xué)生：（各組在老師的點(diǎn)撥下，小組通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、共同討論后得出以下結(jié)論）
（1）樓層越高塵埃越少。
（2）下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣（下雨前的塵埃粒子數(shù)量多，下雨后的塵埃粒子數(shù)量少）。
（3）一天中的不同時間（早、中、晚），同一地點(diǎn)塵埃粒子數(shù)不同。
教師：同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)比較認(rèn)真，計(jì)算方法也正確。希望同學(xué)們以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)探究精神，研究生命現(xiàn)象?，F(xiàn)在請同學(xué)們想一想，空氣質(zhì)量既然與人體健康關(guān)系這么密切，我們應(yīng)該如何防止大氣污染，改善空氣質(zhì)量呢？你們有什么建議？現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下。
學(xué)生：（學(xué)生根據(jù)已有知識互相討論、補(bǔ)充后總結(jié)、作答）
1．控制污染物排放是防止大氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施。如：工廠必須注意消煙除塵，廢氣要經(jīng)過處理才能排放到空氣中去；城市要適當(dāng)控制汽車的數(shù)量，改進(jìn)汽車發(fā)動機(jī)，減少廢氣的排放；冬季要實(shí)行集中供暖，代替千家萬戶的爐灶。
2．植樹造林是防治大氣污染的有效措施，我們要大力植樹造林。因?yàn)闃淙~能吸附空氣中的灰塵，有些樹葉有監(jiān)測空氣污染的作用，所以我們要大力提倡植樹造林。
3．為了防止空氣污染，我們要注意搞好環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。
三、課堂小結(jié)
讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和體會。

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