資源簡介

人類的伙伴一狗 綜合實踐活動教案
一、活動主題名稱
人類的伙伴一一狗
二、設計意圖
這次綜合實踐活動我選擇在小學四年級進行。綜合實踐課教學本就要求走出教室、走進生活，而這認心實踐活動又給我們搭建了一個更好的平臺，可以讓我們和學生一起走進生活，在教師的參與和指導下，收獲知識，鍛煉能力。這次的主題中有人類的伙伴 狗”我就思考，是不是可以通過對狗進行觀察研究，來對學生系統的進行觀察培養，讓他們知道這樣做的快樂，也體味其中收獲帶來的成就感，同時激發他們對周圍事物的探索欲。
三、活動目標：
1，認識一些狗的品種、特點及分類，了解狗對人類生活的重要作用。
2．通過搜集，交流與狗有關的資料，提高信息搜集。整理與運用的能力。
3.通過實踐活動，増強關愛狗的意識和責任感。
四、收集資料與狗有關的知識。
各種狗的圖片。狗幫助人類的動人故事。養狗的快樂。
五、利用資源及條件分析
在確定主題，選取研究對象時，我考慮到還是從身邊的小動物入手，這樣切入點小，研究起來方便，也提醒了學生要學會觀察身邊和生活中的事物這一點。我們生活在農村，由于現在生活環境的復雜，幾乎家家都養狗來看家。經我了解，孩子們對小狗的了解那是少之又少，他們只是能做到在生活中和小狗相處融治。這樣豐富的資源，學生的不善于觀察和研究，讓 博覽國
我最終確定了研究對象，確立了這個主題——《我和狗狗交朋友》。
五、活動目標設計
（一）認知目標
通過搜集、采訪、觀察、記錄、交流、體驗等實踐活動，使學生掌握小狗的各方面資料，對這種動物有一個全面的認識和了解。
（二）能力目標
1、在活動過程中，培養學生獲取、加工、存儲、應用信息的能力。
2、使學生養成探究、合作、善于發現問題、解決問題的良好個性品質。
3、在活動中，讓學生掌握觀觀察周圍事物的方法，激發觀察欲，從而養成善于觀察的習慣。
（三）情感目標
1、培養學生小組合作的意識和創新意識，使學生學會尊重他人，與同伴齊心協力完成任務。
2、培養學生關心小動物，愛護小動物的優良品質！
六、活動準備教師負責提供綜合實踐活動中需要的器材：攝像機。提供給學生便利的搜集信息條件：圖書室開放、微機室開放。學生根據自己小組的活動目的，準備物品，碰到困難隨時找老師幫助。
七、活動時間
課上兩課時、課下兩周。
八、活動過程
第一階段：活動開題，制定計劃。
1、活動時間：1課時
（一）創設情境，揭示主題。
也許有的同學會了解1992年12月我國的殘疾人保障法通過審議確定每年5月的第3個星期日為全國助殘日，這時2006年全國助殘日的則新聞（播放視頻）
看了這個視頻你想說些什么？
今天我們就來走近我們人類的伙伴一狗（板書課題）
（二）分解主題，建立小組
讓學生們暢所欲言說說對小狗了解多少？教師小結之后，讓他們談談自己想對小狗的哪方面進行深入研究？（這個過程教師參與其中，可提出自己的問題，讓學生研究）。例如：1、我想知道小狗的種類。
2、我想知道小狗的鼻了為什么總是濕濕的。
3、我想了解小狗為什么總是仲著舌頭。
4、我想搜集關于小狗的故事。
5、我想知道小狗在人們心目中的地位。
6、我想和小狗交朋友。
7、我想了解為什么我們撫摸小狗它會高興的搖尾巴
根據學生們的想法我們一起提煉歸納出了五個小主題，并成立了五個小組（學生根據自己喜好自由結組，教師根據組內人員的分布進行調整）:
1、火眼金睛組（負責調查小狗的種類）
2、走進生活組（負責了解小狗的特點和習性） CNKI 檢測系統
3、深度調查組（負責調查小狗在人們心中的地位和作用）
4、心靈觸動組て負責搜集有關小狗的故事）
5、親密伙伴組（通過和小狗接觸交朋友，記錄下自己的心得）各小組成立后，各組成員選出小組長。
（三）匯報展示和評價
1、活動時間：1課時
一、導入
對前一階段開展的研究活動進行全面扼要的總結，激發學生匯報展示的興趣。
二、小組展示交流
各小組依次展示，教師要適時的進行鼓勵，從匯報內容中找出學生的亮點和不足，提出合理化，建議
三、評價總結
（一）、師生討論本次活動的評價方案，提出評價的要素，可以從小組課堂紀律，小組合作精神、收集資料和活動總結等方面考慮
評價表格
內容 一組 二組 三組 四組 五組
自信大方（5分）
聲音洪亮（5分）
配合默契（5分）
內容充實（5分）
形式得當（5分）
作品精美（5分）
合 計

（二）、撰寫活動總結
1、活動總結交流：
(1）學生對整個綜合實踐活動過程的自評互評。
(2）教師對整個綜合實踐活ツ過程的總評。
(3）講一講在這一主題活動過程中又有哪些新的問題出現，下步如何打算。
2、回顧綜合實踐活動以來所發生的轉變與取得的些成績等。

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