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第4課 夏商周的更替 課件+視頻素材

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第4課 夏商周的更替 課件+視頻素材

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(共34張PPT)
第4課 夏商周的更替
第二單元 夏商周時(shí)期:
早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革
導(dǎo)入新課
互動(dòng)課堂
自繪導(dǎo)圖
隨堂訓(xùn)練
房屋

說(shuō)文解字
軍隊(duì)

疆域
土地
國(guó) 家
家 國(guó)

導(dǎo)入新課
產(chǎn)生
發(fā)展
夏朝
西周
早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展時(shí)期
思考:國(guó)家具有哪些基本特征?
1.疆域(領(lǐng)土)、都城、統(tǒng)治者、人口
2.統(tǒng)治機(jī)構(gòu):軍隊(duì)、監(jiān)獄等
3.各項(xiàng)制度:刑法、歷法等
4.各類(lèi)文化
完善
商朝
目 錄
MU LU
02
商湯滅夏
夏朝的建立與“家天下”
01
西周的分封制
03



互動(dòng)課堂
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解西周的分封制及其作用。
知道夏朝的建立標(biāo)志著國(guó)家
的產(chǎn)生;
知道夏、商、周三代的更替;
第一章
夏朝的建立與“家天下”
夏朝的興衰(前2070年~~前1600年)

陽(yáng)城(今河南登封)
夏朝是中國(guó)的第一王朝
標(biāo)志著早期國(guó)家產(chǎn)生。
建立者:
都 城:
意 義:
時(shí)間: 約公元前2070年
甲:國(guó)王禹死了,他把王位傳給了他的兒子啟。
乙:怎么會(huì)這樣,照理應(yīng)該讓給伯益,他可是大家一致推薦的!
甲:還不是禹有私心,肥水不流外人田,覺(jué)得自己好不容易得來(lái) 的王權(quán)應(yīng)該由自己的兒子來(lái)接管,不想讓別人繼承。
丙:聽(tīng)說(shuō)禹早就刻意栽培啟了,啟的能力還行。
乙:這世道啊,真是變了!
這個(gè)“理”指的是什么?
世道變成什么樣子了?
禪讓制
世襲制
竊竊私語(yǔ)
尋足跡——看國(guó)家產(chǎn)生
禹子啟賢, ……及禹崩,雖授益(伯益)……于是啟遂即天子位,是為夏后帝啟。
——《史記 夏本紀(jì)》
啟繼承王位
禪讓制

不同
公天下
王位世襲制
家天下
  大道之行也,天下為公……今大道既隱,天下為家……是謂小康。
——《禮記·禮運(yùn)》
思考:天下為公和天下為家分別是什么意思?
  禪讓制…… 世襲制…… 
天下為公:天下是公眾的,天子之位,傳賢而不傳子
天下為家:指將君位傳給兒子,把國(guó)家當(dāng)作一家所私有
看圖思考:夏朝的國(guó)家機(jī)構(gòu)
夏朝的國(guó)家機(jī)構(gòu)
(1)軍隊(duì) (2)刑法 (3)監(jiān)獄
(4)歷法(夏歷 ) (5)宮殿
二里頭宮殿遺址復(fù)原圖
墓葬區(qū)
階級(jí)分化和等級(jí)界限
銅鼎·禮器
鑲嵌綠松石的銅牌·禮器
二里頭遺址出土文物
第二章
商湯滅夏
夏桀把人當(dāng)坐騎
建造豪華宮室,
征發(fā)百姓服勞役,
不分晝夜飲酒作樂(lè)……
“寧愿和他一起滅亡“!
你這太陽(yáng)什么
時(shí)候滅亡啊?
夏朝的滅亡
1.建立時(shí)間:
3.都城:
2.建立者:
約公元前1600年
亳(bó)(今河南鄭州)

盤(pán)庚遷殷
山東西部
陜西西部
長(zhǎng)江流域

河北北部
殷 (盤(pán)庚遷殷)
商湯滅夏
商湯滅夏
1、公元前1600年,湯建立商朝,定都亳(bó)
殷商或殷朝。
2、商朝的強(qiáng)盛:
湯任用賢才,發(fā)展農(nóng)業(yè),手工業(yè)和商業(yè),使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,人民生活安定。
3、盤(pán)庚遷都: 殷
商湯滅夏
盤(pán)庚遷都
商朝前期,都城并不固定,為什么商朝前期不斷遷都?為什么商朝又稱(chēng)為殷朝?遷殷后商朝情況如何?
學(xué)習(xí)與探究
盤(pán)庚遷殷:
受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響,商朝多次遷都,到商王盤(pán)庚時(shí)遷到殷,此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定。
商朝的強(qiáng)盛:
湯任用賢才,發(fā)展農(nóng)業(yè),手工業(yè)和商業(yè),使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,人民生活安定。
商朝這樣一個(gè)大國(guó)是怎樣滅亡的呢?
末代暴君:商紂王
厚賦稅以實(shí)鹿臺(tái)之錢(qián),而盈
巨橋之粟。 ——《史記》
紂刳比干,囚箕子,為炮烙
刑。 ——《荀子 議兵》
牧野決戰(zhàn)
西周建立: 公元前1046年 周武王 鎬京
武王伐紂
夏桀,商紂的極端殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿(mǎn)和反抗;
商湯和武王伐無(wú)道,除暴君,深得人心;
商湯和武王能重用人才,聯(lián)合周邊小國(guó),部落,抓住時(shí)機(jī)一起取勝。
商湯滅夏與武王伐紂如出一轍,
為什么都會(huì)取得勝利?
學(xué)習(xí)與
探究
思考:面對(duì)如此遼闊的疆域,周天子該如何管理呢?
第三章
西周的分封制
西周


思考探究
周武王面對(duì)如此大的疆域,會(huì)采取怎么樣的措施來(lái)鞏固呢?
西周分封制
目的:
為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì),鞏固疆土
內(nèi)容:
周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小
分封的依據(jù):
分封的對(duì)象:
(1)授民授疆土:將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,建立諸侯國(guó),以保證周王朝對(duì)地方的控制,同時(shí)穩(wěn)定政局,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。
(2)諸侯的義務(wù):諸侯具有較大的獨(dú)立性,但需要向周王進(jìn)納貢物,并服從周王調(diào)兵。
(3)諸侯的權(quán)利:受封者可以在自己的封建內(nèi)進(jìn)行再分封,從而確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”。
宗親和功臣等
分封的依據(jù)
封哪些人
被封者有什么權(quán)力
被封者有什么責(zé)任(義務(wù))
西周分封制
西周社會(huì)等級(jí)示意圖
天子
諸侯
卿大夫

奴隸
平民
鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職
設(shè)置官員
建立武裝
派征賦役
權(quán)利
權(quán)利
權(quán)利
義務(wù)
特點(diǎn):層層分封,等級(jí)森嚴(yán)。
普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣。
——《詩(shī)經(jīng)·小雅·北山》
西周分封制
史料一:普天之下,莫非王土;
率土之濱,莫非王臣。
史料二:封建親戚,以藩屏周
閱讀教材和史料,分析分封制會(huì)起到怎樣的作用?有何弊端?
學(xué)習(xí)與探究
弊端:諸侯國(guó)具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國(guó)力量強(qiáng)大后,會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位,最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂與紛爭(zhēng)。
作用:保證了周王朝對(duì)地方的控制,穩(wěn)定了政局,擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍;開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),加強(qiáng)了統(tǒng)治,成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家;確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度。
周厲王· 國(guó)人暴動(dòng)
(公元前841年)
周幽王· 西周滅亡
犬戎滅國(guó)(公元前771年)
西周的衰亡
烽火戲諸侯
西周時(shí),遇到敵情靠烽火臺(tái)傳信報(bào)警。周幽王昏庸無(wú)道,為了取悅王妃褒姒,竟下令燃烽火。
后來(lái),戎族真的來(lái)攻西周。幽王派人點(diǎn)燃烽火,諸侯沒(méi)有再來(lái)救援。結(jié)果,幽王被殺。
早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展
大禹建夏
商承夏社
西周分封
早期國(guó)家
的產(chǎn)生
早期國(guó)家
的發(fā)展
早期國(guó)家
的鞏固
自繪導(dǎo)圖
1、(2021·湖南中考真題)西周末年,周幽王為博褒姒一笑,不顧眾臣反對(duì),數(shù)次點(diǎn)燃烽火,使各路諸侯長(zhǎng)途跋涉,匆忙趕去救駕。結(jié)果,被戲而回,各諸侯懊惱不已。周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下( )
A.諸侯要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物 B.諸侯需要加強(qiáng)地方控制
C.諸侯需要擴(kuò)大統(tǒng)治范圍 D.諸侯需要服從周王調(diào)兵
D
隨堂訓(xùn)練
2、(2021·江蘇中考真題)《呂氏春秋.觀世》謂:“周之所封四日余,服國(guó)八百余。”《荀子·儒效》說(shuō):“周公兼制天下,立七十一國(guó),姬姓獨(dú)居五十三人。’材料反映的是
A.分封制 B.郡縣制
C.禪讓制 D.行省制
D
3、(2021·湖南中考真題)下列關(guān)于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納,最接近歷史真相的是( )
A.推行分封制,地方勢(shì)力膨脹
B.推行世襲制,皇帝能力低下
C.王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗
D.沒(méi)有處理好與犬戎部族的關(guān)系
C

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