資源簡介

(共37張PPT)
6.4 探究滑動摩擦力
鉛筆在紙上書寫
圓珠筆在紙上書寫
黑板擦擦黑板
人在路面上行走
一、摩擦力
1.定義
兩個互相接觸的物體，當它們之間有相對運動或相對運動趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力。
作用點：在接觸面上
方向：與物體相對運動方向相反
2.摩擦的分類
摩擦
相對運動
相對運動趨勢
滑動摩擦
滾動摩擦
靜摩擦
3.滑動摩擦力
一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦，叫做滑動摩擦。滑動摩擦中阻礙物體相對運動的力，叫做滑動摩擦力。
思 考
摩擦對我們的生活非常重要，如果沒有重力，我們的生活可能會發生哪些變化？
練一練
【例1】下列物體所受的摩擦力不是滑動摩擦力的是(　　)
A．自行車剎車時，閘皮和車圈之間的摩擦
B．用圓珠筆寫字，筆尖的圓珠與紙之間的摩擦
C．用卷筆刀削鉛筆，刀與鉛筆之間的摩擦
D．緊急剎車車輪不轉動時，車仍向前運動了一段距離，這時車輪所受的摩擦力
B
學生實驗（一）
測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。
木塊、彈簧測力計。
實驗目的
實驗器材
實驗裝置圖
二、探究滑動摩擦力
（1）將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計拉動木塊勻速滑動。
（2）在木塊勻速運動的過程中，觀察并記錄彈簧測力計的示數。
實驗步驟
（3）重復測量幾次，取測量的平均值記為木塊所受滑動摩擦力的大小。
學生實驗（二）
提出問題
滑動摩擦力的大小和哪些因素有關呢？
猜想與假設
滑動摩擦力的大小可能和接觸面的粗糙程度和接觸面說受到的壓力大小有關。
設計實驗與制定計劃
實驗方法
1.控制變量法：先保持接觸面的粗糙程度不變，研究滑動摩擦力跟壓力的關系；再保持壓力不變，研究滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系。最后，把研究的結果綜合起來。
2.轉換法：滑動摩擦力的大小無法直接測量，可以用彈簧測力計拉著物塊做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數大小就等于滑動摩擦力的大小。
實驗器材
木塊、彈簧測力計、砝碼、木板、毛巾。
實驗記錄表格
探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系
實驗序號 接觸面 壓力大小 摩擦力大小
1
2
探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系
實驗序號 壓力大小 接觸面 摩擦力大小
1
2
進行實驗與收集證據
實驗步驟
1.探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系
（1）把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動， 讀出這時的拉力F1；
（2）在木塊上放上砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動， 讀出這時的拉力F2。
進行實驗與收集證據
實驗步驟
2.探究滑動摩擦力大小接觸面粗糙程度的關系
（1）在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉 木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；
（2）將木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動, 讀出這時的拉力F2。
進行實驗與收集證據
實驗數據
實驗序號 接觸面 壓力大小 摩擦力大小
1 木板 小 小
2 大 大
實驗序號 壓力大小 接觸面 摩擦力大小
1 相同 毛巾 大
2 木板 小
表1
表2
分析與論證
實驗序號 接觸面 壓力大小 摩擦力大小
1 木板 小 小
2 大 大
表1
由表1數據可知，在接觸面粗糙程度一定的情況下，滑動摩擦力的大小和壓力的大小有關，且壓力越大，滑動摩擦力越大。
分析與論證
實驗序號 壓力大小 接觸面 摩擦力大小
1 相同 毛巾 大
2 木板 小
表2
由表2數據可知，在壓力大小一定的情況下，滑動摩擦力的大小和接觸面粗糙程度有關，且接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
交流與評估
1.如何使木塊勻速拉動？
答：拉力要均勻、水平。
2.如何精確的讀出彈簧測力計的示數？
答：（1）為排除彈簧測力計自身重力的影響，用彈簧測力計牽引木塊運動時，用手握住彈簧測力計外殼。
（2）改進實驗裝置，如圖，由于彈簧測力計是靜止的，更容易讀數。
交流與評估
3.如何探究滑動摩擦力大小和接觸面積的關系？
答：控制壓力大小和接觸面粗糙程度相同，只改變接觸面積（將木塊分別橫放和豎放），用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，比較彈簧測力計的示數，如圖。
練一練
【例2】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大小。
(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平___________拉動木塊在長木板上滑動，這樣使得拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。
勻速直線
【解析】（1）滑動摩擦力的大小沒法直接測量，需要用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，這樣彈簧測力計的示數大小就等于滑動摩擦力的大小。
(2)如果小偉要探究猜想②，他應該選擇_________兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論：在其他因素相同的情況下，______________，滑動摩擦力越大。
甲、丙
【解析】（2）猜想2為“接觸面的粗糙程度”，在探究過程中應控制壓力大小相同，改變接觸面粗糙程度，故應選擇甲、丙兩幅圖。通過實驗得到結論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
接觸面越粗糙
(3)小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？答：_______。小偉在實驗中存在的問題是_____________________。
不可靠
【解析】（3）要探究滑動摩擦力大小和接觸面積大小的關系，應控制壓力大小和接觸面粗糙程度相同，甲、丙實驗中，改變了接觸面積的同時，也改變了壓力的大小，所以實驗結論不可靠。
沒有控制壓力大小相同
我們知道，摩擦與我們的生活、生產密切相關，我們時時處處離不開它。那么摩擦都是有益的嗎？如果不是，我們要如何增大有益的摩擦，如何減小有害的摩擦？
想一想
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
1.增大有益摩擦
壓力一定的情況下，增大接觸面的粗糙程度
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
1.增大有益摩擦
接觸面粗糙程度一定的情況下，增大壓力
傳送皮帶緊貼到傳送軸上
剎車時用力捏閘
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
1.增大有益摩擦
變滾動摩擦為滑動摩擦
汽車緊急剎車
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
2.減小有害摩擦
壓力一定的情況下，減小接觸面的粗糙程度
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
2.減小有害摩擦
接觸面粗糙程度一定的情況下，減小壓力
運動員在旋轉的時候，手抓的很松
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
2.減小有害摩擦
變滑動為滾動
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
2.減小有害摩擦
使接觸面彼此分離
加潤滑油
加氣墊
電磁場使接觸面分離
三、增大摩擦與減小摩擦的方法
增大有益摩擦
增大壓力
增大接觸面粗糙程度
變滾動摩擦為滑動摩擦
減小有害摩擦
減小壓力
減小接觸面粗糙程度
變滑動摩擦為滾動摩擦
使接觸面彼此分離
加潤滑油
加氣墊
電磁場使接觸面分離
練一練
【例3】下列是生活中的一些摩擦現象：①走路時鞋底與地面之間的摩擦；②汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；③騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬于有害摩擦的是(　　)
A．①和② B．②和③
C．①和④ D．②和④
B
練一練
【例4】下列做法屬于減小摩擦的是(　　)
A．冬天，在結冰的馬路上撒一些細沙以方便路人的行走
B．在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些
C．當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下
D．體操運動員進行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落
B
摩擦力
定義
課堂小結
分類
靜摩擦力
動摩擦力
滑動摩擦力
滾動摩擦力
定義
方向
影響因素
增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法

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