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九上第9課 中世紀城市和大學的興起 （學生版）
中考真題凝聚全國各地歷史精英智慧，準確把握大綱要求，緊跟時代步伐，展示各地中考文化。本專輯精選2022—2019年本課全國各地中考真題，助力同步教學，歡迎下載。
一．自由和自治的城市
1.城市重新興起的原因：
從10世紀起，西歐開始恢復起來，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長。
2.結(jié)果：舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現(xiàn)了許多著名的城市。
3.城市的自治斗爭:（1）原因：由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對城市居民任意的征稅，甚至要求居民像佃農(nóng)一樣履行義務。
（2）手段：常用的手段包括金錢贖買和武力斗爭。
（3）結(jié)果：到13世紀，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)，成為自由城市。在這樣的城市里，市民是自由人，享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)，不得向市民任意征稅。
部分城市還取得選舉市長、市政官員和設立城市法庭的權(quán)力，成為自治城市。
（4）城市取得自由和自治權(quán)的形式：是從國王或領(lǐng)主手里取得一種證書，這種證書就是“特許狀”。國王給在封建主領(lǐng)地上的城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護。
（5）自由和自治的城市的局限性？取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者。
二．城市居民的身份
1.城市的基本居民及從事的行業(yè)：
（1）基本居民：手工工匠和商人。
（2）從事的行業(yè)：手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)，擁有簡單的生產(chǎn)資料，自己和家屬都參加勞動，靠出賣產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活。家庭既是生產(chǎn)的作坊，也是店鋪。
商人專事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕。
2.城市居民的來源：他們一般是從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來的。很多人進入城市以前還是農(nóng)奴，一旦進入城市，就意味著享有一定的自由權(quán)利，因為城市是有著一定特權(quán)的地區(qū)。當時，農(nóng)奴在自由城市住滿一年零一天，他就獲得了市民的身份，從此享有自由，領(lǐng)主無權(quán)強迫他重新變成農(nóng)奴。隨著更多的城市取得自由，越來越多的城市居民成了自由人。而且，城市工商業(yè)還為人們提供更多的發(fā)展機會。因此，越來越多的農(nóng)奴逃離莊園，進入城市，促進了城市的發(fā)展。
3.早期資本家的形成：隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階級逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級。
三．大學的興起
1.興起的背景：11世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。
2.興起的時間：12世紀，西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
2.大學的發(fā)展概況：（1）12世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和教師私人辦的學校。教師私人辦校也須從教會那里得到授課許可證。為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。
（2）13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。國王希望大學成為本國的教育和文化中心， 一般都尊重大學自治。教皇支持大學，但不允許異端言論。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學的日常教學和管理有相當大的自主權(quán)。司法特權(quán)指大學師生免受地方世俗法官審判，而須按教會法規(guī)定由當?shù)刂鹘虒徖恚蛴纱髮W法庭獨立審理。
3.大學擁有的自治權(quán)：（1）免賦稅特權(quán)（2）司法特權(quán)（3）教育自主權(quán)。
4.中世紀大學設置的課程：
（1）基礎(chǔ)性課程：文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。
（2）專業(yè)課程：包括法學、醫(yī)學和神學。
（3）評價大學課程：課程設置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。
一、選擇題
1.（2022東營中考18）1170年《英王亨利二世給予林肯城的特許狀》提到“將林肯城人民在英王愛德華、威廉與亨利時代所享有之自由、習慣于法律賜予彼等”改材料反映的是（）
A．雅典的民主政治 B．封君封臣制度
C．城市的自由與自治 D．大學的自治地位
2.(2022揚州中考11.)在英國，倫敦市民以每年向王室繳納300鎊稅金的代價，獲得了亨利一世對市民自選市長和市政官的許可。材料反映出中世紀城市獲得自治權(quán)的方式是( )
A. 金錢贖買 B. 武力斗爭 C. 政治協(xié)商 D. 制定法律
3.(2022海南中考14.) 中世紀西歐城市的發(fā)展和工商業(yè)繁榮對當時社會產(chǎn)生了深遠影響。主要體現(xiàn)在（ ）
A. 莊園的流行 B. 封君封臣制度形成 C. 大學的興起 D. 資本主義制度確立
4.（2021北部灣經(jīng)濟區(qū)11.）西歐城市興起后，農(nóng)奴大量逃入城市。他們按規(guī)定在城市住滿一年零一天后就可成為（ ）
A．市民 B．領(lǐng)主 C．佃戶 D．資產(chǎn)階級
5.（2021荊門市11.）12世紀大學興起，它被稱為中世紀教育“最美好的花朵”。大學最早興起在（ ）
A. 非洲 B. 美洲 C. 歐洲 D. 亞洲
6.（2021湘西州7.） 12世紀西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象。被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”是（ ）
A. 基督教的創(chuàng)立 B. 莊園的興起 C. 大學的興起 D. 城市的興起與發(fā)展
7.（2021臨沂市19.） 歐洲歷史傳統(tǒng)上劃分為古典時代、中世紀、近現(xiàn)代等三個時期。其中，“中世紀"始于476年西羅馬帝國的滅亡，終于1453年東羅馬帝國的滅亡。發(fā)生在這時期的史實是（ ）
①莊園經(jīng)濟的盛行 ②大學的興起 ③文藝復興運動興起 ④哥倫布登上美洲大陸
A. ①②③④ B. ①③ C. ①②③ D. ②④
8.（2021恩施州10.）法治發(fā)展見證文明進程。下列有關(guān)世界古代法治的敘述正確的是（　　）
A. 莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用
B. 《漢謨拉比法典》是世界上第一部較為完整的成文法典
C. 中世紀歐洲大學擁有獨立的司法特權(quán)，教會無權(quán)干涉
D. 《查士丁尼法典》收錄了查士丁尼執(zhí)政時期的所有法令
9.（2021懷化市13.）2021年湖南省高考報名人數(shù)達到56.84萬人。學子們憧憬著理想的大學校園生活。大學興起于（ ）
A．古代中國 B．古代印度 C．中世紀的歐洲 D．古代羅馬
10.（2021齊齊哈爾市22.）中世紀的鼎盛時期，經(jīng)濟的繁榮為教育的發(fā)展提供了保障。被認為歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（ ）
A. 西歐城市的復蘇 B. 阿拉伯數(shù)字的傳播
C. 中國印刷術(shù)的普遍推廣 D. 大學的興起
11.（2020常德中考15.）有學者在描述歐洲的中世紀時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲的歷史上寫了‘貧民的傳記’，一個新的社會集團出現(xiàn)了。”這個“新的社會集團”是指（　　）
A．莊園領(lǐng)主 B．封建貴族 C．市民階層 D．工業(yè)無產(chǎn)階級
12.（2020新疆建設兵團7.）下列對《封建時代的歐洲》相關(guān)內(nèi)容的表述，連線正確的是（ ）
A.中世紀城市——完全擺脫了國王和領(lǐng)主的控制
B.莊園法庭——獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位
C.大學的興起——歐洲中世紀教育“最美好的花朵”
D.《查士丁尼法典》——后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源
13.（2020威海13.）下列對歐洲封建時代的描述，錯誤的是（　　）
A．封臣對封君要忠誠，封君對封臣提供保護
B．城市的空氣使人自由
C．大學的興起是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”
D．人人生而平等
14.（2020眉山9.）在談到中世紀留給當代的歷史遺產(chǎn)時，有學者明確說：中世紀留給現(xiàn)代社會的最有價值和最豐富的遺產(chǎn)之一--大學，充滿了現(xiàn)代精神。此處“現(xiàn)代精神”主要指大學（　　）
A．建立教師行會 B．實行精英教育 C．獲得教會支持 D．具有自治地位
15.（2020遵義36.）12世紀，西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象。被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．城市的興起 B．莊園的興起 C．市鎮(zhèn)的興起 D．大學的興起
16.（2020廣東23.）中世紀歐洲大學可以主辦學術(shù)講座，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書和學位，甚至享有味稅、司法等方面的特權(quán)。這說明中世紀歐洲大學（ ）
A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由
C.受到世俗權(quán)力支配 D.擁有較大的自治權(quán)
17.（2020深圳20.）中世紀的一個西歐城市從英王享利二世手里獲得“特許狀”，取得了一定程度的自由與特權(quán)。這種“特許狀”的頒發(fā)反映了（ ）
A.資產(chǎn)階級完全掌握了城市的政權(quán) B.封建割據(jù)勢力的增強
C.城市要求與其經(jīng)濟實力相稱的政治權(quán)利 D.英國確立了君主立憲制
18.（2020海南14.）中世紀歐洲的大學師生免受地方世俗法官審判，而是按教會法規(guī)由當?shù)刂鹘虒徖恚蛴纱髮W法庭獨立審理。這體現(xiàn)了大學自治地位的（ ）
A. 免賦稅特權(quán) B. 教育自主權(quán) C. 司法特權(quán) D. 生命安全權(quán)
19.（2019青島33.）封建時代的歐洲，雖然處在教會神學的控制之下，但也孕育著資本主義時代的曙光。下列對歐洲封建時代歷史的敘述，錯誤的是（ ）
A．莊園經(jīng)濟流行 B．西歐城市重新興起
C．西歐大學紛紛興起 D．伯里克利建立津貼制度
20.（2019河南A卷12.）“博洛尼亞大學處于意大利北部,11世紀時此處過往商旅絡繹不絕,商業(yè)糾紛時有發(fā)生,訴訟案件不斷,所以該校一直以法學著稱,學校內(nèi)還形成了“法科大學”;此后該校還經(jīng)常與市政當局和其他市民接觸,成立了市民團體。”這段材料意在強調(diào)中世紀的大學（ ）
A.順應了社會發(fā)展的需要 B.得到了封建統(tǒng)治者的支持
C.推動了市民階層的出現(xiàn) D.具有較大的自治和管理權(quán)
21.(2019益陽22.)封建莊園制度盛行是中古時期西歐社會的特征之一。下列對莊園制度表述正確的是（ ）
A.莊園中的主要勞動者是平民
B.大學主宰了莊園中西歐人的精神生活
C.城市的興起對封建莊園經(jīng)濟具有瓦解作用
D.以莊園為基礎(chǔ)，西歐確立了相對穩(wěn)定的種姓制度
22.(2019新疆10．)上課記筆記是一種好的學習習慣。下圖為小軍同學的課堂筆記。據(jù)此判斷，他學習的內(nèi)容是（ ）
A．大化改新 B．西歐莊園
C．大學興起 D．自治城市
23.（2019宜賓5.）西歐封建城市的發(fā)展和工商業(yè)繁榮對當時社會產(chǎn)生深刻影響，主要體現(xiàn)在（ ）
A．西歐封建制度迅速瓦解 B．教皇鼓勵市民自治
C．城市完全擺脫領(lǐng)主控制 D．早期資產(chǎn)階級出現(xiàn)
24.(2019山西9.)12世紀的西歐城市里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：市民享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財產(chǎn)，不得向市民任意征稅；逃亡到城市的農(nóng)奴，只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得自由人身份。下列表述與這些現(xiàn)象相符的是（ ）
A.“我的附庸的附庸不是我的附庸” B.“城市的空氣使人自由”
C.西歐莊園是自給自足的經(jīng)濟單位 D.大學是“中世紀最美好的花朵”
25.(2019恩施22.)下列關(guān)于古代歐洲的敘述正確的有（　　）
①基督教的經(jīng)典是《圣經(jīng)》，組織是教會，教皇是西歐最大的封建主
②西歐封建莊園是一個相對獨立的經(jīng)濟單位，盛行農(nóng)奴制，是當時社會的基礎(chǔ)
③西歐中世紀的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個相對自治的共同體
④羅馬帝國前期呈現(xiàn)過歐洲奴隸社會的最輝煌狀態(tài)
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
26.(2019江西8.）“中世紀西歐城市向封建領(lǐng)主納稅,封建主放棄對城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)…城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生。”材料反映了中世紀西歐城市（ ）
A.封建社會等級森嚴 B.初步確立了資本主義制度
C.完全擺脫了封建統(tǒng)治 D.是一個相對自治的共同體
27.（2019內(nèi)蒙古10．）上課記筆記是一種好的學習習慣。下圖為小軍同學的課堂筆記。據(jù)此判斷，他學習的內(nèi)容是（ ）
A．大化改新 B．西歐莊園
C．大學興起 D．自治城市
28.（2019株洲12.）某學校準備織織部分學生去英國最古老的大學游學，他們應該去（ ）
A．倫敦大學 B．諾丁漢大學 C．牛津大學 D．劍橋大學
29.(2019郴州11.） University of Cambridge是一所世界著名的大學,它成立于公元1209年,最早是由一批為躲避械斗而從 University of Oxford選離出來的老師建立的,英文 Cambridge發(fā)音“坎布里奇”,bridge是橋的意愿,cam在閔粵方言中音如“劍”,這所大學是（ ）
A.巴黎大學 B.牛津大學 C.博洛尼亞大學 D.劍橋大學
30.（2019衡陽9.）2018年5月，首屆中英人工智能對話會議在英國劍橋大學舉行，會議主題為“人工智能時代的技術(shù)預測與社會影響”。該大學辦于1209年，歷史悠久。請問在中古時期與其齊名的英國最古老的大學是（ ）
A.巴黎大學 B.莫斯科大學 C.牛津大學 D.紐約大學
31.(2019河南12.）西歐中世紀大學里的學生和老師大多是外來人口，幾乎不享有城鎮(zhèn)的任何政治和民事權(quán)利，他們組成“同鄉(xiāng)會”或行會，借此享有一些保護性特權(quán)，如免稅收、免兵役、免受普通法院管轄等。材料強調(diào)了“同鄉(xiāng)會”或行會（ ）
A.維護學生和老師的權(quán)益 B.聯(lián)絡同鄉(xiāng)之間的友誼
C.開展同行間的學術(shù)交流 D.完全脫離教會的控制
32.(2019深圳22.）制作知識結(jié)構(gòu)圖是學習歷史的一種方法。下圖“？”處應該填寫（ ）
A．城市的興起 B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C．科學的進步 D．教育的普及
33.（2019攀枝花8 .）西方大學的興起，曾被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。以下對歐洲中世紀大學興起的描述，不符合史實的是（ ）
A．擁有自治地位 B.得到教皇和國王的支持
C．享有司法特權(quán) D.課程不受基督教會影響
34.(2019常德15 .）中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上的繁榮，更重要的還在于政治權(quán)利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務。這里的“政治權(quán)利”是指（ ）
A．城市自治權(quán) B．人身自由權(quán) C．特許經(jīng)營權(quán) D．男女平等權(quán)
35.(2019張家界 20．）大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。下列學校不屬于歐洲的是（ ）
A．博洛尼亞大學 B．巴黎大學 C．牛津大學 D．岳麓書院
36.（2019安順5.）大學是培養(yǎng)高等專業(yè)人才的學校，又是學術(shù)研究的場所。12世紀大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。以下哪些屬于中世紀歐洲的大學？（ ）
①巴黎大學 ②哈佛大學 ③牛津大學 ④博洛尼亞大學
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二．非選擇題
(2022包頭中考13.)閱讀材料，完成下列要求。
材料一 12世紀，隨著城市商品經(jīng)濟的活躍，中世紀大學問世。大學創(chuàng)辦之初，不受外來干涉而具有自我管理的權(quán)限。學生在完成文法、修辭、邏輯等七門基礎(chǔ)課后學習法律、醫(yī)學等專業(yè)課。大學的世俗教育性質(zhì)為師生創(chuàng)造了自由探索與獨立思考的空間，激發(fā)了他們對學術(shù)研究的興趣。大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
——摘編自統(tǒng)編教材九年級上冊《世界歷史》
材料二 19世紀的歐美大學成為第二次工業(yè)革命的源頭，為西方工業(yè)化提供了不竭動力。眾多科學家在大學實驗室中刻苦研究，反復實踐，在電磁學、化學和熱力學等方面取得了重大突破。這些科研成果在生產(chǎn)實踐中被不斷轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)。新的技術(shù)、新的發(fā)明層出不窮，推動了第二次工業(yè)革命的深入發(fā)展。
——摘編自元鵬《大學與第二次工業(yè)革命》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出中世紀大學的“美好”之處。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，解釋近代大學是第二次工業(yè)革命“源頭”。列舉兩項當時的“新技術(shù)、新發(fā)明”。
（3）根據(jù)以上材料，說明大學與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。
考點精講
中考真題
時間：12—13世紀
地點：歐洲
贊譽：“最美好的花朵”
權(quán)利：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)
時間：12—13世紀
地點：歐洲
贊譽：“最美好的花朵”
權(quán)利：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)
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九上第9課 中世紀城市和大學的興起 （教師版）
中考真題凝聚全國各地歷史精英智慧，準確把握大綱要求，緊跟時代步伐，展示各地中考文化。本專輯精選2022—2019年本課全國各地中考真題，助力同步教學，歡迎下載。
一．自由和自治的城市
1.城市重新興起的原因：
從10世紀起，西歐開始恢復起來，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長。
2.結(jié)果：舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現(xiàn)了許多著名的城市。
3.城市的自治斗爭:（1）原因：由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對城市居民任意的征稅，甚至要求居民像佃農(nóng)一樣履行義務。
（2）手段：常用的手段包括金錢贖買和武力斗爭。
（3）結(jié)果：到13世紀，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)，成為自由城市。在這樣的城市里，市民是自由人，享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)，不得向市民任意征稅。
部分城市還取得選舉市長、市政官員和設立城市法庭的權(quán)力，成為自治城市。
（4）城市取得自由和自治權(quán)的形式：是從國王或領(lǐng)主手里取得一種證書，這種證書就是“特許狀”。國王給在封建主領(lǐng)地上的城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護。
（5）自由和自治的城市的局限性？取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者。
二．城市居民的身份
1.城市的基本居民及從事的行業(yè)：
（1）基本居民：手工工匠和商人。
（2）從事的行業(yè)：手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)，擁有簡單的生產(chǎn)資料，自己和家屬都參加勞動，靠出賣產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活。家庭既是生產(chǎn)的作坊，也是店鋪。
商人專事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕。
2.城市居民的來源：他們一般是從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來的。很多人進入城市以前還是農(nóng)奴，一旦進入城市，就意味著享有一定的自由權(quán)利，因為城市是有著一定特權(quán)的地區(qū)。當時，農(nóng)奴在自由城市住滿一年零一天，他就獲得了市民的身份，從此享有自由，領(lǐng)主無權(quán)強迫他重新變成農(nóng)奴。隨著更多的城市取得自由，越來越多的城市居民成了自由人。而且，城市工商業(yè)還為人們提供更多的發(fā)展機會。因此，越來越多的農(nóng)奴逃離莊園，進入城市，促進了城市的發(fā)展。
3.早期資本家的形成：隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階級逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級。
三．大學的興起
1.興起的背景：11世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。
2.興起的時間：12世紀，西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
2.大學的發(fā)展概況：（1）12世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和教師私人辦的學校。教師私人辦校也須從教會那里得到授課許可證。為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。
（2）13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。國王希望大學成為本國的教育和文化中心， 一般都尊重大學自治。教皇支持大學，但不允許異端言論。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學的日常教學和管理有相當大的自主權(quán)。司法特權(quán)指大學師生免受地方世俗法官審判，而須按教會法規(guī)定由當?shù)刂鹘虒徖恚蛴纱髮W法庭獨立審理。
3.大學擁有的自治權(quán)：（1）免賦稅特權(quán)（2）司法特權(quán)（3）教育自主權(quán)。
4.中世紀大學設置的課程：
（1）基礎(chǔ)性課程：文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。
（2）專業(yè)課程：包括法學、醫(yī)學和神學。
（3）評價大學課程：課程設置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。
一、選擇題
1.（2022東營中考18）1170年《英王亨利二世給予林肯城的特許狀》提到“將林肯城人民在英王愛德華、威廉與亨利時代所享有之自由、習慣于法律賜予彼等”改材料反映的是（C）
A．雅典的民主政治 B．封君封臣制度
C．城市的自由與自治 D．大學的自治地位
2.(2022揚州中考11.)在英國，倫敦市民以每年向王室繳納300鎊稅金的代價，獲得了亨利一世對市民自選市長和市政官的許可。材料反映出中世紀城市獲得自治權(quán)的方式是( A )
A. 金錢贖買 B. 武力斗爭 C. 政治協(xié)商 D. 制定法律
3.(2022海南中考14.) 中世紀西歐城市的發(fā)展和工商業(yè)繁榮對當時社會產(chǎn)生了深遠影響。主要體現(xiàn)在（ C ）
A. 莊園的流行 B. 封君封臣制度形成 C. 大學的興起 D. 資本主義制度確立
4.（2021北部灣經(jīng)濟區(qū)11.）西歐城市興起后，農(nóng)奴大量逃入城市。他們按規(guī)定在城市住滿一年零一天后就可成為（ A ）
A．市民 B．領(lǐng)主 C．佃戶 D．資產(chǎn)階級
5.（2021荊門市11.）12世紀大學興起，它被稱為中世紀教育“最美好的花朵”。大學最早興起在（ C）
A. 非洲 B. 美洲 C. 歐洲 D. 亞洲
6.（2021湘西州7.） 12世紀西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象。被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”是（ C ）
A. 基督教的創(chuàng)立 B. 莊園的興起 C. 大學的興起 D. 城市的興起與發(fā)展
7.（2021臨沂市19.） 歐洲歷史傳統(tǒng)上劃分為古典時代、中世紀、近現(xiàn)代等三個時期。其中，“中世紀"始于476年西羅馬帝國的滅亡，終于1453年東羅馬帝國的滅亡。發(fā)生在這時期的史實是（ C ）
①莊園經(jīng)濟的盛行 ②大學的興起 ③文藝復興運動興起 ④哥倫布登上美洲大陸
A. ①②③④ B. ①③ C. ①②③ D. ②④
8.（2021恩施州10.）法治發(fā)展見證文明進程。下列有關(guān)世界古代法治的敘述正確的是（　B　）
A. 莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用
B. 《漢謨拉比法典》是世界上第一部較為完整的成文法典
C. 中世紀歐洲大學擁有獨立的司法特權(quán)，教會無權(quán)干涉
D. 《查士丁尼法典》收錄了查士丁尼執(zhí)政時期的所有法令
9.（2021懷化市13.）2021年湖南省高考報名人數(shù)達到56.84萬人。學子們憧憬著理想的大學校園生活。大學興起于（ C ）
A．古代中國 B．古代印度 C．中世紀的歐洲 D．古代羅馬
10.（2021齊齊哈爾市22.）中世紀的鼎盛時期，經(jīng)濟的繁榮為教育的發(fā)展提供了保障。被認為歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（ D ）
A. 西歐城市的復蘇 B. 阿拉伯數(shù)字的傳播
C. 中國印刷術(shù)的普遍推廣 D. 大學的興起
11.（2020常德中考15.）有學者在描述歐洲的中世紀時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲的歷史上寫了‘貧民的傳記’，一個新的社會集團出現(xiàn)了。”這個“新的社會集團”是指（　C　）
A．莊園領(lǐng)主 B．封建貴族 C．市民階層 D．工業(yè)無產(chǎn)階級
12.（2020新疆建設兵團7.）下列對《封建時代的歐洲》相關(guān)內(nèi)容的表述，連線正確的是（ C ）
A.中世紀城市——完全擺脫了國王和領(lǐng)主的控制
B.莊園法庭——獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位
C.大學的興起——歐洲中世紀教育“最美好的花朵”
D.《查士丁尼法典》——后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源
13.（2020威海13.）下列對歐洲封建時代的描述，錯誤的是（　D　）
A．封臣對封君要忠誠，封君對封臣提供保護
B．城市的空氣使人自由
C．大學的興起是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”
D．人人生而平等
14.（2020眉山9.）在談到中世紀留給當代的歷史遺產(chǎn)時，有學者明確說：中世紀留給現(xiàn)代社會的最有價值和最豐富的遺產(chǎn)之一--大學，充滿了現(xiàn)代精神。此處“現(xiàn)代精神”主要指大學（　D　）
A．建立教師行會 B．實行精英教育 C．獲得教會支持 D．具有自治地位
15.（2020遵義36.）12世紀，西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象。被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（ D ）
A．城市的興起 B．莊園的興起 C．市鎮(zhèn)的興起 D．大學的興起
16.（2020廣東23.）中世紀歐洲大學可以主辦學術(shù)講座，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書和學位，甚至享有味稅、司法等方面的特權(quán)。這說明中世紀歐洲大學（D ）
A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由
C.受到世俗權(quán)力支配 D.擁有較大的自治權(quán)
17.（2020深圳20.）中世紀的一個西歐城市從英王享利二世手里獲得“特許狀”，取得了一定程度的自由與特權(quán)。這種“特許狀”的頒發(fā)反映了（C ）
A.資產(chǎn)階級完全掌握了城市的政權(quán) B.封建割據(jù)勢力的增強
C.城市要求與其經(jīng)濟實力相稱的政治權(quán)利 D.英國確立了君主立憲制
18.（2020海南14.）中世紀歐洲的大學師生免受地方世俗法官審判，而是按教會法規(guī)由當?shù)刂鹘虒徖恚蛴纱髮W法庭獨立審理。這體現(xiàn)了大學自治地位的（C ）
A. 免賦稅特權(quán) B. 教育自主權(quán) C. 司法特權(quán) D. 生命安全權(quán)
19.（2019青島33.）封建時代的歐洲，雖然處在教會神學的控制之下，但也孕育著資本主義時代的曙光。下列對歐洲封建時代歷史的敘述，錯誤的是（ D ）
A．莊園經(jīng)濟流行 B．西歐城市重新興起
C．西歐大學紛紛興起 D．伯里克利建立津貼制度
20.（2019河南A卷12.）“博洛尼亞大學處于意大利北部,11世紀時此處過往商旅絡繹不絕,商業(yè)糾紛時有發(fā)生,訴訟案件不斷,所以該校一直以法學著稱,學校內(nèi)還形成了“法科大學”;此后該校還經(jīng)常與市政當局和其他市民接觸,成立了市民團體。”這段材料意在強調(diào)中世紀的大學（ A ）
A.順應了社會發(fā)展的需要 B.得到了封建統(tǒng)治者的支持
C.推動了市民階層的出現(xiàn) D.具有較大的自治和管理權(quán)
21.(2019益陽22.)封建莊園制度盛行是中古時期西歐社會的特征之一。下列對莊園制度表述正確的是（ C ）
A.莊園中的主要勞動者是平民
B.大學主宰了莊園中西歐人的精神生活
C.城市的興起對封建莊園經(jīng)濟具有瓦解作用
D.以莊園為基礎(chǔ)，西歐確立了相對穩(wěn)定的種姓制度
22.(2019新疆10．)上課記筆記是一種好的學習習慣。下圖為小軍同學的課堂筆記。據(jù)此判斷，他學習的內(nèi)容是（ C ）
A．大化改新 B．西歐莊園
C．大學興起 D．自治城市
23.（2019宜賓5.）西歐封建城市的發(fā)展和工商業(yè)繁榮對當時社會產(chǎn)生深刻影響，主要體現(xiàn)在（ A ）
A．西歐封建制度迅速瓦解 B．教皇鼓勵市民自治
C．城市完全擺脫領(lǐng)主控制 D．早期資產(chǎn)階級出現(xiàn)
24.(2019山西9.)12世紀的西歐城市里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：市民享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財產(chǎn)，不得向市民任意征稅；逃亡到城市的農(nóng)奴，只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得自由人身份。下列表述與這些現(xiàn)象相符的是（ B ）
A.“我的附庸的附庸不是我的附庸” B.“城市的空氣使人自由”
C.西歐莊園是自給自足的經(jīng)濟單位 D.大學是“中世紀最美好的花朵”
25.(2019恩施22.)下列關(guān)于古代歐洲的敘述正確的有（　B　）
①基督教的經(jīng)典是《圣經(jīng)》，組織是教會，教皇是西歐最大的封建主
②西歐封建莊園是一個相對獨立的經(jīng)濟單位，盛行農(nóng)奴制，是當時社會的基礎(chǔ)
③西歐中世紀的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個相對自治的共同體
④羅馬帝國前期呈現(xiàn)過歐洲奴隸社會的最輝煌狀態(tài)
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
26.(2019江西8.）“中世紀西歐城市向封建領(lǐng)主納稅,封建主放棄對城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)…城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生。”材料反映了中世紀西歐城市（ D ）
A.封建社會等級森嚴 B.初步確立了資本主義制度
C.完全擺脫了封建統(tǒng)治 D.是一個相對自治的共同體
27.（2019內(nèi)蒙古10．）上課記筆記是一種好的學習習慣。下圖為小軍同學的課堂筆記。據(jù)此判斷，他學習的內(nèi)容是（ C ）
A．大化改新 B．西歐莊園
C．大學興起 D．自治城市
28.（2019株洲12.）某學校準備織織部分學生去英國最古老的大學游學，他們應該去（ C ）
A．倫敦大學 B．諾丁漢大學 C．牛津大學 D．劍橋大學
29.(2019郴州11.） University of Cambridge是一所世界著名的大學,它成立于公元1209年,最早是由一批為躲避械斗而從 University of Oxford選離出來的老師建立的,英文 Cambridge發(fā)音“坎布里奇”,bridge是橋的意愿,cam在閔粵方言中音如“劍”,這所大學是（ D ）
A.巴黎大學 B.牛津大學 C.博洛尼亞大學 D.劍橋大學
30.（2019衡陽9.）2018年5月，首屆中英人工智能對話會議在英國劍橋大學舉行，會議主題為“人工智能時代的技術(shù)預測與社會影響”。該大學辦于1209年，歷史悠久。請問在中古時期與其齊名的英國最古老的大學是（ C ）
A.巴黎大學 B.莫斯科大學 C.牛津大學 D.紐約大學
31.(2019河南12.）西歐中世紀大學里的學生和老師大多是外來人口，幾乎不享有城鎮(zhèn)的任何政治和民事權(quán)利，他們組成“同鄉(xiāng)會”或行會，借此享有一些保護性特權(quán)，如免稅收、免兵役、免受普通法院管轄等。材料強調(diào)了“同鄉(xiāng)會”或行會（ A ）
A.維護學生和老師的權(quán)益 B.聯(lián)絡同鄉(xiāng)之間的友誼
C.開展同行間的學術(shù)交流 D.完全脫離教會的控制
32.(2019深圳22.）制作知識結(jié)構(gòu)圖是學習歷史的一種方法。下圖“？”處應該填寫（ A ）
A．城市的興起 B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C．科學的進步 D．教育的普及
33.（2019攀枝花8 .）西方大學的興起，曾被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。以下對歐洲中世紀大學興起的描述，不符合史實的是（ D ）
A．擁有自治地位 B.得到教皇和國王的支持
C．享有司法特權(quán) D.課程不受基督教會影響
34.(2019常德15 .）中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上的繁榮，更重要的還在于政治權(quán)利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務。這里的“政治權(quán)利”是指（ A ）
A．城市自治權(quán) B．人身自由權(quán) C．特許經(jīng)營權(quán) D．男女平等權(quán)
35.(2019張家界 20．）大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。下列學校不屬于歐洲的是（ D ）
A．博洛尼亞大學 B．巴黎大學 C．牛津大學 D．岳麓書院
36.（2019安順5.）大學是培養(yǎng)高等專業(yè)人才的學校，又是學術(shù)研究的場所。12世紀大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。以下哪些屬于中世紀歐洲的大學？（ C ）
①巴黎大學 ②哈佛大學 ③牛津大學 ④博洛尼亞大學
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二．非選擇題
(2022包頭中考13.)閱讀材料，完成下列要求。
材料一 12世紀，隨著城市商品經(jīng)濟的活躍，中世紀大學問世。大學創(chuàng)辦之初，不受外來干涉而具有自我管理的權(quán)限。學生在完成文法、修辭、邏輯等七門基礎(chǔ)課后學習法律、醫(yī)學等專業(yè)課。大學的世俗教育性質(zhì)為師生創(chuàng)造了自由探索與獨立思考的空間，激發(fā)了他們對學術(shù)研究的興趣。大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
——摘編自統(tǒng)編教材九年級上冊《世界歷史》
材料二 19世紀的歐美大學成為第二次工業(yè)革命的源頭，為西方工業(yè)化提供了不竭動力。眾多科學家在大學實驗室中刻苦研究，反復實踐，在電磁學、化學和熱力學等方面取得了重大突破。這些科研成果在生產(chǎn)實踐中被不斷轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)。新的技術(shù)、新的發(fā)明層出不窮，推動了第二次工業(yè)革命的深入發(fā)展。
——摘編自元鵬《大學與第二次工業(yè)革命》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出中世紀大學的“美好”之處。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，解釋近代大學是第二次工業(yè)革命“源頭”。列舉兩項當時的“新技術(shù)、新發(fā)明”。
（3）根據(jù)以上材料，說明大學與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。
【答案】（1）美好之處：擁有自治權(quán)；多樣的學科設置：基礎(chǔ)課和專業(yè)課并重；世俗教育；學術(shù)研究自由：學術(shù)氛圍濃厚。
（2）解釋：第二次工業(yè)革命的蓬勃發(fā)展，得益于科學研究同工業(yè)生產(chǎn)的繁密結(jié)合：而豐碩的科研成果是源于19世紀的大學在眾多科學領(lǐng)域方面的新發(fā)展，科學成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素，所以說大學是工業(yè)革命的源頭，并為工業(yè)革命提供了不竭動力。
列舉：電的應用（電燈）；內(nèi)燃機和新的交通工具（汽車）；化學工業(yè)和新材料（人造纖維）。
（3）關(guān)系：大學適應了社會經(jīng)濟發(fā)展的要求：大學推動了經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
考點精講
中考真題
時間：12—13世紀
地點：歐洲
贊譽：“最美好的花朵”
權(quán)利：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)
時間：12—13世紀
地點：歐洲
贊譽：“最美好的花朵”
權(quán)利：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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