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(共18張PPT)
進入倒置屋后，人沒有倒過來，為什么？
生活中，還有哪些現象能說明重力的存在 ？
思考：
倒置屋中人所受重力的施力物體是誰？
地球
問題：重力的大小與哪些因素有關？
猜測：物體重力的大小與 有關
（說說你猜測的依據）
設計實驗：
重力可用什么工具來測量呢？
彈簧測力計
結論：
器材：一只彈簧測力計、質量均為50克的鉤碼若干。
過程：用彈簧測力計測出不同的鉤碼所受的重力，并記錄結果在下表中
鉤碼數/只 1 2 3 4
質量/千克
重力/牛
重力/質量(牛/千克)
探究
鉤碼數（只） 1 2 3 4
質量（千克）
重力（牛）
重力
質量
（牛/千克）
0.05
0.1
0.15
0.2
0.5
1
1.5
2
10
10
10
10
1、物體受到的重力跟它的質量成正比。
物體受到的重力跟它的質量有關，物體質量越大，物體受到的重力也越大。
2、 =9.8牛/千克
重力
質量
質量為1千克的物體受到的重力為9.8牛
G表示重力
m表示質量
g代表9.8牛/千克
你能用公式表達三者關系嗎？
即 G=mg
— = g
G
m
我來展示：重力計算
世界上最大的鳥是非洲的鴕鳥，一只鴕鳥的質量可達150千克，它所受到的重力有多大？
倒置屋中，人的重力大小有沒有改變？
觀察繩子拉伸方向，可得重力方向總是
豎直向下
垂直于水平面
與重力方向一致的線叫重垂線。重垂線在古時候的叫法是“墨繩”。古代建筑工人在測量看房子砌得直不直的時候是用墨繩。把繩子一頭系上重物，然后在繩子上涂上墨。將繩子拿起，放在墻邊上，如果墻跟繩子平行，就說明墻是豎直的，否則就是歪的。這里所說的墨繩即指的是重垂線。
重力方向的應用
重力方向的應用
重垂線
倒置屋中，人的重心有沒有改變？
1.從橋上滑行下來的汽車，在滑行的過程中，它受到的重力（ ）
A.大小變化，方向不變
B.大小不變，方向不變
C.大小增加，方向不變
D.大小減小，方向變化
B
練習1
練習2
豎直向下到底指什么方向？
請畫出斜面上物體所受的5牛重力
練習3
G=5牛
如果沒有重力……
練習4課題：3.3 重力
課型：新授課 授課人： 時間： 班級：__________ 姓名_________
一、教學目標
1.能敘述重力的意義，確認重力的方向。
2.知道重力的測量方法，會用彈簧測力計測物體受到的重力。能自主探究重力大小的相關因素。
3.會用公式G=mg計算物體受到的重力，能敘述式中g的意義，記住g的數值。
【課前自學、課中交流】將課前自學、課中交流部分不清楚的放在小組中討論
★★自主預習書本103頁的內容，完成下列問題
1.什么是重力？生活中哪些現象能說明重力的存在？（除書本上的例子，請舉2例）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.重力的作用點：
重力的作用點叫重心。對于質量分布均勻、形狀規則的物體，重心就在它的幾何中心。例如，均勻的圓形薄板，其重心就在它的圓心；均勻球體，它的重心就在它的球心。
問題：請分別畫出小球和物塊的重心
查找資料：人的重心是否會改變？
_______________________________________________________________________________
3.重力的方向：
書本103頁活動：無論怎樣傾斜鐵架臺，懸掛小球的細線始終處于“豎直”狀態，你如何理解“豎直”這種狀態？____________________________________________
從活動中可知，小球所受重力的方向為____________________。
4.重力的大小
體驗：把一本書托在掌心、多放幾本書在掌心，你有什么不同感覺？
猜測：物體重力的大小與什么因素有關呢？寫出你猜測的依據。
______________________________________________________
______________________________________________________
設計實驗：
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
★★小組合作、討論、展示
（活動一）我來探究：重力的大小與物體質量的關系
實驗中，可使用________________(工具)來測量物體所受到的重力。把物體掛在它的掛鉤上，當物體靜止時，物體所受的重力就等于彈簧測力計的示數。
（1）猜一猜：我覺得物體的質量越大，可能受到的重力越_____。
（2）試一試：用彈簧測力計測出不同的鉤碼所受的重力，并記錄結果在下表中
【說明】鉤碼——每個50g
次數 鉤碼的個數 鉤碼的質量/kg 鉤碼的重力/N 重力與質量的比值/N·kg－1
1 1
2
3
4
（3）以質量為橫坐標，重力為縱坐標，建立坐標系。根據表格中的數據，在坐標系中描點，連接這些點，看看重力和質量有什么關系。
（4）實驗結論：物體所受重力的大小與____________________；重力與質量的比值大約是________________ ；若用G表示重力，m表示質量，g表示重力與質量的比值，則上述結論可表示為________________，即G=__________。
(5)想一想：回憶速度的物理意義，你能說出g=9.8N/kg的物理意義嗎？
________________________________________________________________________2
（活動二）我來展示：重力大小的計算
世界上最大的鳥是非洲的鴕鳥，一只鴕鳥的質量可達150千克，它所受到的重力有多大？
★★環節三：課堂練習
1.從橋上滑行下來的汽車，在滑行的過程中，它受到的重力（ ）
A.大小變化，方向不變
B.大小不變，方向不變
C.大小增加，方向不變
D.大小減小，方向變化
2. 豎直向下到底指什么方向？
3.請畫出斜面上物體所受的5牛重力
4．如果沒有重力，下列情況不可能發生的是（ ）
A、茶杯里的水倒不進嘴里
B、飛揚的灰塵永遠留在空中
C、人輕輕一跳便會離開地球
D、彈簧測力計不能測出拉力的大小
科學新授課之重力

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