資源簡介

1.2思維形態及其特征導學案
自主學習【學】
【課標要求】
1.區分抽象思維和形象思維；
2.掌握科學思維的特點，體味學會科學思維的意義。
【學習目標】
1.科學精神：正確認識思維的基本形態、抽象思維和形象思維的主要特征，明確抽象思維和形象思維的關系。
2．公共參與：掌握科學思維的基本條件，樹立正確的思維方式。
【自學評價】
知識梳理：
1．思維形態的分類
劃分標準 類型 含義
從思維的方向看 發散思維 向不同方向 的思維
聚合思維 向同一方向 的思維
從思維對認識對象的思考角度看　　 綜合思維 整體地認識對象的思維
分析思維 分別地認識對象的思維
從思維反映認識對象的方式看 辯證思維 用 的觀點看待事物和思考問題的思維
形而上學思維 用 的觀點看待事物和思考問題的思維
根據思維運行的基本單元的不同 抽象思維 人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以 作為思維的基本單元
形象思維 人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以 作為思維的基本單元
2.思維的基本形態： 思維和 思維。
3．抽象思維和形象思維的主要特征
(1)抽象思維：基本單元的 、運行方式的推導性和思維表達的 。
(2)形象思維：基本單元的 、運行方式的想象性和思維表達的 。
4．抽象思維和形象思維的關系：兩者的區分是相對的、不是絕對的。在實際思維活動中，抽象思維與形象思維各有其獨特的功能和作用，但又具有 的關系。
目標評價
1.日本文部科學省，通過對日本歷史上大地震的研究預測，日本東海、東南海、南海和宮崎縣近海極有可能發生連鎖地震，一旦發生連鎖地震，最大震級有可能達到里氏9級。日本文部科學省的研究和預測屬于(　　)
A．抽象思維　　　 B．形象思維
C．社會思維 D．科學思維
答案：日本文部科學省以日本歷史上的地震數據作為思維運行的基本單元，從而進行的一系列預測。因此，答案應該選B項。
2.“人的感官是人認識外界事物的天然界限”，而思維卻可以幫助人們突破這一天然的界限。這種觀點表明思維具有(　　)
A．概括性　　 B．能動性
C．間接性 D．預見性
答案：思維可以幫助人們突破人的項感官這一天然的界限，表明思維具有間接性，故選C。
師生研學【研】
【學習過程】
探究點一　思維的基本形態
【合作探究】
議題：正確理解思維的基本形態
材料一：一百多年來，人類經歷了血腥的熱戰、冰冷的冷戰，全人類的共同愿望就是和平與發展。各國相互聯系、相互依存，全球命運與共，和平力量的上升遠遠超過戰爭因素的增長，和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。
材料二：在《和平是一棵樹》這首詩中，詩人寫道:“和平是白天鵝的翅膀，是翅膀掠過寧靜的湖水，是水底映出的云影;和平是開向四方的門，是門里圓桌上斟滿的紅酒，是酒上照耀的燈....
比較上述材料在思維表達上的差異
答案　因為戰爭是殘酷的，所以，全人類都希望和平與發展；因為全球命運與共，所以，和平力量的上升遠遠超過戰爭因素的增長，和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。材料一用因果關系推理來表達，運用的是以概念為思維的基本單元表達思想的抽象思維。
把和平想象為白天鵝的翅膀、翅膀掠過寧靜的湖水、水底映出的云影、開向四方的門、門里圓桌上斟滿的紅酒、酒上照耀的燈.... 材料二用形象思維的語言表達，運用的是以感性形象為思維的基本單元表達思想的形象思維。
【核心歸納】
全面理解思維形態的分類
劃分標準 類型 含義
從思維的方向看 發散思維 向不同方向擴散的思維
聚合思維 向同一方向收斂的思維
從思維對認識對象的思考角度看　　 綜合思維 整體地認識對象的思維
分析思維 分別地認識對象的思維
從思維反映認識對象的方式看 辯證思維 用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題的思維
形而上學思維 用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的思維
根據思維運行的基本單元的不同 抽象思維 人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元
形象思維 人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元
典例1　形象思維與抽象思維的關系是(　　)
A．形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維是形象思維的必然結果
B．形象思維和抽象思維分屬思維過程的初級、高級階段
C．離開了抽象思維的形象思維是不完整的思維
D．抽象思維和形象思維各有其獨特的功用，具有相輔相成的關系
答案　D
解析　“抽象思維和形象思維是思維的兩種不同形態，二者不是基礎和結果的關系，也不是思維的兩個階段，沒有必然的依存關系，A、B、C三項錯誤。
典例2　漫畫《就在這塊取》諷刺了有些人金錢至上的人生觀。這是屬于(　　)
A．抽象思維　　　　　　　 B．形象思維
C．個體思維 D．群體思維
答案　B
解析　在漫畫中，“就在這塊取”“金錢至上”人生觀等是解題的關鍵所在，根據題目可知，解答此題要從形象思維入手。
探究點二　思維基本形態的特征
議題：全面把握思維基本形態的特征
鄭板橋曾提到他畫竹的過程：當他晨起“看竹”時，產生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“畫意”，此乃“胸中之竹”；最后“磨墨展紙，落筆倏作變相”，形成了“手中之竹”。他反復強調“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。
(1)鄭板橋的“眼中之竹”和“胸中之竹”分別屬于思維的哪種形態？
(2)兩種思維形態有什么特征？
答案　(1) “眼中之竹”屬于形象思維，“胸中之竹”屬于抽象思維。
(2) 抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。
【核心歸納】
比較抽象思維與形象思維
抽象思維（邏輯思維） 形象思維（藝術思維）
區別 含義 人們把以概念作為基本單元進行的思維，稱為抽象思維 如果人的思維抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維
基本單元 概念 感性形象
思維形式 概念、判斷、推理 感覺、知覺、表象
主要特征 基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性。 基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。
聯系 ①抽象思維與形象思維的區分是相對的，而不是絕對的，在實際思維活動中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又相輔相成； ②無論是形象思維還是抽象思維，都來源于實踐。 ③形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維依賴于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維。
典例3　雖然戰爭的危險還存在，但是制約戰爭的力量有了可喜的發展。第三世界，包括中國，希望自己發展起來，而戰爭對他們毫無好處。第三世界的力量，特別是第三世界國家中人口最多的中國的力量，是世界和平力量發展的重要因素。所以，從政治角度說，中國的發展對世界、對亞太地區的和平穩定都是有利的。等到中國發展起來了，制約戰爭的和平力量將會大大增強。上述材料從思維基本形態上看屬于(　　)
A．形象思維 B．創造性思維
C．抽象思維 D．發散思維
答案　C
解析　思維的基本形態分為形象思維和抽象思維，故排除B、D兩項，而抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，形象思維運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，故選C。
典例4　商品是用于交換的勞動產品。這(　　)
①體現了思維的間接性特征　②體現了思維的概括性特征　③是通過抽象思維揭示商品的本質　④是通過形象思維觸及商品的本質
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案 C
解析 材料是對商品下的定義,用概念的方式概括了各類商品的本質,是通過抽象思維揭示了商品的本質,③正確,④錯誤;材料體現了思維的概括性特征,②正確,①錯誤。
訓練提升【練】
【當堂檢測】
讀漫畫《精心一跌》，完成1～2題。
精心一跌
1．漫畫《精心一跌》充分反映股票是一種高風險的投資方式。從思維形態角度看，漫畫《精心一跌》屬于(　　)
A．個體思維 B．群體思維
C．形象思維 D．抽象思維
2．上題中所述的思維形態的最大特點是(　　)
①思維抽象、概括的是事物的形象特征　②思維抽象、概括了事物的共同屬性　③以概念作為思維運行的基本單元　④以感性形象作為思維運行的基本單元
A．①③　　　B．②③ C．①④　　　D．②④
3.我們平時看到的樹，總是有高或矮、直或曲、粗或細、闊葉或針葉、喬木或灌木、落葉或常青等個性特征。“樹”這個概念，揭示了一切樹所具有的共同屬性，即木質莖干植物。這反映出思維具有________特征(　　)
A．間接性 B．能動性
C．概括性 D．主觀性
【布置作業】
1．習近平新時代中國特色社會主義思想的創立，是人們運用下列哪種思維形態的結果 (　　)
A．抽象思維　　　　　　　B．形象思維 C．概括思維
2．抽象思維和形象思維有什么聯系？
師生總結【結】
【課堂總結】
答案參考：
【當堂檢測】
1.C　漫畫《精心一跌》形象、直觀地表現了股市情況，C項符合題意。A、B、D三項與題意不符。
2.C　上述思維屬形象思維，根據形象思維的特點可知①④符合題意。②③講的是抽象思維的特點，不符合題意。3.C　“樹”這個概念，揭示了一切樹所具有的共同屬性，即思維具有概括性。
【布置作業】
1.A
[解析]　第1題，要注意設問中“思維形態”這一關鍵信息，據此排除C；B不符合題意。第2題，要注意結合教材知識，概括歸納出兩種思維形態的聯系。
2．抽象思維與形象思維是根據思維加工時所使用的基本單元而區分的兩種不同思維形態；無論是形象思維還是抽象思維，都來源于實踐；形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維依賴于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維。

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