資源簡介

第一課第一框 悄悄變化的我
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：能從容面對青春期的生理和心理的變化；正確對待自己的心理變化，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。
能力目標(biāo)：了解青春期的一些基本的生理和心理常識；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。
【自主學(xué)習(xí)】
仔細(xì)閱讀教材2-7頁，嘗試回答下列問題，并在課本上標(biāo)注出來
青春期身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？
青春期生理變化帶來的影響有哪些？（積極影響，消極影響）
怎樣對待青春期生理變化帶來的影響？
青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因？青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)？
如何調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理 青春期矛盾心理的影響？
【合作探究】
心語空間是同學(xué)們傾訴煩惱的好地方，下面是一位同學(xué)的來信，請你運(yùn)用所學(xué)知識，幫他排憂解難。
信件：這段時間我發(fā)現(xiàn)原來比我矮的小江長高了一大截，都超過我了；我的個子沒長，胡子卻越來越多了，聲音也變得沙啞了，同學(xué)們都說我說話像烏鴉叫，我感到很難過。
小組討論進(jìn)入青春期后，我們應(yīng)該怎樣正確看待這些身體發(fā)育情況的不同
【精講點(diǎn)撥】
信件：覺得自己是大人了，于是總想在一夜之間表現(xiàn)得更成熟一些，父母的關(guān)心不再像過去那樣感到溫暖了，反而有時覺得太嘮叨；老師在心中似乎也失去了日常的威信；就連平時很要好的同學(xué)，現(xiàn)在也不那么親密無間、無話不說了。自己一肚子心事，也不知道和誰去說。
問題:結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為這位同學(xué)應(yīng)該怎么解決這些心理矛盾呢？
【鞏固檢測】
1.青春期一般指10-19歲，它是人生發(fā)展的一個重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（ ）
①自我意識的增強(qiáng) ②身體外形的變化 ③身體內(nèi)部器官的完善 ④性機(jī)能的成熟
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③
2.青春期是人生發(fā)育的第二個高峰期，下列屬于青春期生理變化的積極影響的是（ ）①使我們的身體充滿能量 ②使我們擁有充沛的精力敏捷的思維 ③使我們對成長充滿強(qiáng)烈渴望 ④使我們對成人的意見充滿抵觸
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.不因自己的生理變化而比而自卑，是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。下列情形，符合上述觀點(diǎn)的有（ ）
①由于自己個子矮小，身材瘦弱，上體育課一點(diǎn)自信都沒有
②雖然和小時候比，身材發(fā)生了變化，女孩走路依然抬頭挺胸
③幾個男生圍在一起，笑話已經(jīng)長出胡須的同學(xué)是個“小老頭”
④臉上長出了青春痘，但依然笑容燦爛地和同學(xué)們正常地交往
A.①③ B. ②③ C.③④ D.②④
4.七年級學(xué)生小帆在日記中寫道:“自從長了痘痘，我就沒真正開心過。每次照鏡子，就感到煩躁不安。”下列對此認(rèn)識正確的是（ ）
①他的煩惱是由青春期的生理現(xiàn)家引起的 ②青春期的生理現(xiàn)象總是給我們帶來頌惱
③他應(yīng)正視這種正常生理現(xiàn)象，學(xué)會悅納自己 ④他可以把注意力從關(guān)注外在美轉(zhuǎn)移到提升內(nèi)在美上
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
5.小云上初中后，漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來，但有時又感到特別孤獨(dú)、希望得到關(guān)心和理解，一旦找到朋友，就會推心置腹，這屬于青春期矛盾心理的哪種表現(xiàn)（ ）
A.反抗與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯 D.成熟與幼雅
6.隨著青春期發(fā)育的提前，越來越多的小學(xué)高年級孩子，尤其是女孩，開始提前進(jìn)入朝氣蓬勃又有些躁動不安的花季。她們滿懷希望和夢想，同時也充滿著許多煩惱和困惑。為了提高女生對青春期知識的了解，消除成長中的困惑，增強(qiáng)其防范和自我保護(hù)的意識，2019年11月21號下午，杭州濱興學(xué)校在報告廳舉行了以“我是女生”為主題的女生青春期健康講座。醫(yī)生從“什么是青春期”“青春期從什么時間開始”等問題入手，讓學(xué)生明白青春期是人生的一個重要階段，要學(xué)會正確認(rèn)識。
(1)假如你參加了此次講座，請你從青春期生理變化的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
(2)假如你的朋友因為自己的某些不如意而煩惱，請你給她提供幾條建議幫助她忘掉煩惱，快樂起來。
第一課第二框 成長的不僅僅是身體
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：懂得怎樣培養(yǎng)思維能力，了解獨(dú)立思考和批判思維的表現(xiàn)，掌握開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。
能力目標(biāo)：學(xué)會正確認(rèn)識思維的獨(dú)立性和批判性，敢于發(fā)表自己獨(dú)到的見解，敢于表達(dá)不同的現(xiàn)點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時也要接納他人合理、正確的意見。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
【自主學(xué)習(xí)】
仔細(xì)閱讀教材8-13頁，嘗試回答下列問題，并在課本上標(biāo)注出來
1.面對青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)如何做？
2.獨(dú)立思考的表現(xiàn)？批判性思維的表現(xiàn)？
3.批判性思維的意義？
4.怎樣培養(yǎng)批判精神？
5.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？
6.青春期的我們應(yīng)怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)作潛力？
【合作探究】學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神
有的同學(xué)與朋友交往時，無論朋友做什么事，都不會提相反的意見，有人說他是“好朋友”。有的同學(xué)，生活和學(xué)習(xí)都聽從父母的安排，對父母不合理的安排也不會有任何怨言，有人說他是“好孩子”。有的同學(xué)，在小組學(xué)習(xí)討論時從不發(fā)表自己的看法，對同學(xué)的建議總是說“好好好”“是是是”，有人說他是“好學(xué)生”。
[問題](1)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀阍鯓釉u價這樣的“三好學(xué)生”。
[問題](2)我們應(yīng)如何避免成為這樣的“三好學(xué)生"
【精講點(diǎn)撥】開發(fā)創(chuàng)造潛力
2019年7月22日上午，由中國科協(xié)、教育部、科技部等九部委和澳門特別行政區(qū)政府共同主辦的第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在澳門大學(xué)拉開帷幕。中國科協(xié)黨組書記懷進(jìn)鵬在致辭中指出，青少年是祖國的未來，科學(xué)的希望，希望青少年朋友們直面正在到來的科技革命的浪潮，勇于探索，勇做新時代科技創(chuàng)新先鋒。在開幕式上，澳門社會文化司司長譚俊榮表示，全國青少年科技創(chuàng)新大賽作為一項全國性的大賽，多年來旨在培養(yǎng)青少年的科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
[問題](1)為什么我國每年都要舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽
(2)我們青少年怎樣才能做到“勇于探索，勇做新時代科技創(chuàng)新先鋒”？
【鞏固檢測】
1.生活中有些人往往遇事人云亦云，左右搖擺，我們稱之為“墻頭草”。你認(rèn)為此類人的心理品質(zhì)是( )
A.乏謀少斷，疑慮不定 B.缺乏獨(dú)立,沒有主見
C.主觀武斷,固執(zhí)已見 D.性情急躁，不夠穩(wěn)重
2.步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展,對事情有了自己的思考。對于獨(dú)立思考理解正確的有( )
①對問題開始有更多的見解 ②一味追求獨(dú)特,但并不意味著人云亦云 ③對未知的事物充滿好奇 ④有自己獨(dú)到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.據(jù)美國《紐約時報》報道，斯坦福大學(xué)研究結(jié)果顯示,中國中小學(xué)生的批判性思維技巧在學(xué)校里得到了很好的塑造,而且處于世界一流水平。對于批判性思維,主要表現(xiàn)在( ) ①對事情有自己的看法 ②敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn) ③敢于對任何事情說“不” ④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.李明對通控飛機(jī)很感興趣，課余時間常常鉆研有關(guān)書籍井反復(fù)試驗。后來，在老師悉心指導(dǎo)下，他的機(jī)模型慶得青少年創(chuàng)新大賽金獎。從中我們感受到（ ）
A.創(chuàng)造離不開實(shí)踐 B.老師是成功的保證 C.書籍是探索的起點(diǎn) D.金獎是追求的終點(diǎn)
5.李大鋼同志曾這樣對青年進(jìn)行闡述:人類的希望和未來的原動力在于青年創(chuàng)造。對于青春創(chuàng)造理解正確的是( )
①青春期的我們凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力 ②青春的創(chuàng)造是多姿多彩的
③青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界 ④青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
6.實(shí)踐探究題：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，今天中國人民的創(chuàng)造精神正在前所未有地迸發(fā)出來，推動我國日新月異向前發(fā)展，大踏步走在世界前列。我相信，只要13億多中國人民始終發(fā)揚(yáng)這種偉書大創(chuàng)造精神，我們就一定能夠創(chuàng)造出一個又一個人間奇跡！
(1)有的同學(xué)說:“當(dāng)前，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，創(chuàng)造是將來的事。”對此你有何看法
（2）有的同學(xué)問王老師我們青少年應(yīng)該如何開交自己的創(chuàng)造潛力呢

展開更多......

收起↑