資源簡介

《兩棲動物的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的選擇源于初中生物新課程教材（人教版）八年級下冊第七單元第一章第三節(jié)“兩棲動物的生殖和發(fā)育”所闡述的內(nèi)容。教材中前節(jié)與后節(jié)雖都是介紹生殖和發(fā)育，但每一節(jié)都是獨(dú)立的類群，與本節(jié)沒有太多關(guān)聯(lián)。本節(jié)只是單純以“青蛙”的生殖發(fā)育為例，介紹了什么是兩棲類動物，歸納出了兩棲動物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。揭示了動物生命的基本特征，本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生對后兩章內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 描述兩棲動物的生殖和發(fā)育全過程，了解環(huán)境與兩棲動物的生殖和發(fā)育之間的關(guān)系。
2. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
兩棲動物生殖和發(fā)育的基本過程及其與環(huán)境的關(guān)系。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
在座的同學(xué)都有一個金色的童年，童年里少不了童話故事伴大家成長，剛才我們在課前聽到的就是大家耳熟能詳?shù)摹葱◎蝌秸覌寢尅担埓蠹蚁胍幌耄◎蝌綖槭裁蠢弦舱也坏綃寢屇兀啃◎蝌绞窃鯓影l(fā)育成青蛙的呢？你想了解青蛙的一生嗎？下面就讓我們開始今天的“了解兩棲動物之旅”吧。
（二）新課教學(xué)
1、常見的兩棲動物
你知道何為兩棲動物嗎？你在生活中有沒有見過兩棲動物？（學(xué)生舉例）老師這里也準(zhǔn)備了一些常見兩棲動物的圖片，供大家欣賞。鱷魚、烏龜是兩棲動物嗎？為什么不是呢？大家可以帶著疑問思考兩棲動物中的“兩棲”是什么含義。（學(xué)生討論2分鐘后回答）
2、青蛙的生殖發(fā)育過程
下面我們以青蛙為例來了解兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。宋朝詩人趙師秀有一首詩《約客》“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”詩人等人至夜半時分，為何知道青草池塘邊到處都有青蛙呢？一年中的什么時候能聽到蛙的叫聲？所有的青蛙都能鳴叫嗎？蛙是如何鳴叫的？為什么要鳴叫？青蛙的生殖發(fā)育過程到底怎樣？相信大家在看完下面的錄象之后所有的問題都會迎刃而解的。
(1)生殖過程中,雄蛙鳴叫和雌雄蛙的“抱對”對于青蛙的生殖有什么意義
(2)在錄像中的雌蛙和雄蛙分別排出了卵細(xì)胞和精子，排在了什么地方 卵細(xì)胞與精子在水中發(fā)生了什么變化 這種受精方式屬于體外受精。
(3) 卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成了受精卵，它已經(jīng)是一個新個體了，意味著生殖作用的完成，那么青蛙是以何種方式生殖的呢 為什么
(4)青蛙的幼體蝌蚪和成體蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有什么不同？由此可知，青蛙的發(fā)育方式是什么？
接下來就讓我們通過動畫資料來進(jìn)一步了解青蛙的生殖與發(fā)育過程。（播放青蛙生殖發(fā)育的動畫）從動畫資料大家熟悉了蛙的一生，看誰能用最簡潔的語言概括青蛙的發(fā)育要經(jīng)過哪幾個時期？
青蛙發(fā)育過程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙（課件展示）
3、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境
從前面的學(xué)習(xí)可以知道，兩棲動物的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能登上陸地生活，你認(rèn)為這是導(dǎo)致兩棲動物分布范圍小、種類少的重要原因嗎 環(huán)境的變遷對兩棲動物的生殖發(fā)育有沒有影響呢 （是一方面原因。同時還有許多的原因會導(dǎo)致兩棲動物分布范圍小、種類少，例如全球氣候的變化，水資源的缺乏與污染，植被狀況的變遷等。）
請同學(xué)們閱讀教材第14頁的資料分析，四人一組選擇P15討論中的一個最感興趣的問題重點(diǎn)討論，5分鐘后交流。
根據(jù)資料，思考：青蛙需要的生殖環(huán)境和生存環(huán)境是怎樣的？水質(zhì)污染對青蛙的發(fā)育有何影響？
討論題1，哪個小組討論得到結(jié)論了？討論題2呢？
①環(huán)境的變遷對兩棲動物的繁衍有什么影響？
②某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？
③從上述事實(shí)你受到什么啟示？
從上述事實(shí)你受到哪些啟示？在我們的家鄉(xiāng)，兩棲動物的生活環(huán)境如何？我們應(yīng)采取什么保護(hù)措施？環(huán)境的變化影響著整個生物圈，我們?nèi)绾尾拍茉谶@個生物圈內(nèi)更好地生存呢 （環(huán)境的改變影響了兩棲動物的生殖和發(fā)育，同時人類也因此嘗到了害蟲持續(xù)增多的苦果。所以我們必須從現(xiàn)在起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物的生存環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性。）
（三）、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了什么？知道了什么？受到了什么啟示？
總結(jié)：同學(xué)們說得很好，我們不但要從自己做起去保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)生物，也要教育我們身邊的人一起來愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園。

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