資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺微專題16 反射弧中興奮傳導特點的實驗探究[專題整合]1.“藥物阻斷”實驗探究某藥物(如麻醉藥)是阻斷興奮在神經纖維上的傳導,還是阻斷在突觸處的傳遞,可分別將藥物置于神經纖維上或置于突觸處,依據其能否產生“阻斷”效果作出合理推斷。2.電刺激法探究反射弧中興奮傳導的特點(1)探究興奮在神經纖維上的傳導(2)探究興奮在神經元之間的傳遞[專題集訓]1.下圖為反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導,進行了實驗①②③的操作:實驗①:不放藥物時,刺激B處,觀察現象;實驗②:藥物放在A處,刺激B處,觀察現象;實驗③:藥物放在C處,刺激B處,觀察現象。若僅利用一組反射弧為材料,實驗①②③的先后順序應是( )A.①→②→③ B.①→③→②C.②→①→③ D.③→②→①2.(2022·吉林白山高三期末)右圖為膝跳反射的反射弧結構示意圖(①②表示實驗處理位點,a、b、c表示檢測位點,“+”表示促進,“-”表示抑制),下列相關敘述正確的是( )A.感受器位于伸肌內,效應器位于屈肌內B.若在①處施加一個有效刺激,則后面的所有神經元按次序產生興奮C.若在①處施加一個有效刺激,c處可以檢測到動作電位D.若在②處施加一個有效刺激,b處會維持外正內負的電位3.下面是從蛙體內剝離出的某反射弧結構的模式圖,其中甲表示神經中樞,乙、丙未知。神經元A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點?,F欲探究神經元A是傳出神經還是傳入神經,結合所給器材完成以下內容。材料:從蛙體內剝離出的某反射弧(反射弧結構未被破壞)。供選擇儀器:剪刀、電刺激儀、微電流計。(1)如果該反射弧的效應器為運動神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等。探究神經元A是傳出神經還是傳入神經的方法步驟(只在神經元A上完成):①先用剪刀在神經元A的實驗位點________將其剪斷;②再用電刺激儀刺激神經元A上的實驗位點______,若______________,則神經元A為傳入神經,反之則為傳出神經。(2)如果在實驗過程中要保證神經元A和神經元B的完整性,探究神經元A是傳出神經還是傳入神經的方法步驟(每個實驗位點只能用一次):①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經纖維膜外(已知指針偏轉方向與電流方向一致);②用電刺激儀刺激實驗位點________,若微電流計的指針偏轉__________次,則神經元A為傳出神經;若微電流計的指針偏轉__________次,則神經元A為傳入神經。該實驗結果表明興奮在神經元間傳遞的特點為________,具有這種特點的原因是_______________________。4.(2022·山東淄博模擬)下圖為反射弧模式圖,A~E表示其組成,甲、乙是置于神經纖維B、D上記錄電位變化的電位計。請回答下列問題:(1)該反射弧中C為________________,E的功能是____________________。(2)刺激a點能引起A的收縮,該過程______________(填“屬于”或“不屬于”)反射。在________(填“a”“b”或“a和b”)點給予足夠強度刺激時,甲、乙兩電位計都可記錄到電位變化。隨后在A中的神經—肌肉接點(突觸)處發生的信號變化是_____________________________,引起上述信號變化的信息分子是_________________________。(3)將甲、乙兩個蛙心分離出來,并在心臟中充入適量任氏液(主要成分為0.7%NaCl溶液)。電刺激與甲心臟相連的神經,結果心跳加速、加強;隨后將甲內的任氏液取出并轉移到乙心臟中,也引起乙心臟跳動加速、加強。對乙心臟跳動加速、加強最合理的解釋是____________________________。實驗中任氏液能維持一段時間內離體蛙心正常的生理功能,任氏液相當于蛙體內的________________。參考答案1解析:選B。根據題圖中B上有神經節可知,B為傳入神經,A為突觸間隙,C為傳出神經,1為感受器,2為效應器。興奮傳導的方向是由1向2。實驗①不放藥物時,刺激B處,觀察現象,如果效應器有反應,說明B處至效應器的部分反射弧完好。實驗②將藥物放在A處,刺激B處,觀察現象,如果效應器有反應,說明藥物不能阻斷興奮在神經元之間的傳遞;如果效應器沒有反應,說明藥物能阻斷興奮在神經元之間的傳遞。實驗③將藥物放在C處,刺激B處,觀察現象,如果效應器有反應,說明藥物不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導;如果效應器沒有反應,說明藥物能阻斷興奮在神經纖維上的傳導。若僅利用一組反射弧為材料,則該驗證實驗順序應為①→③→②。2解析:選D。分析題圖可知,①上有神經節,為傳入神經,故與①相連的伸肌內有感受器,②為傳出神經,故與其相連的伸肌內也有效應器,A錯誤;據題圖分析可知,b處有興奮性和抑制性兩種神經遞質類型,故若在①處施加一個有效刺激,則后面的神經元可產生興奮或抑制,B錯誤;與c點所在的神經元相連的突觸中的神經遞質類型為抑制性神經遞質,若在①處施加一個有效刺激,c處無法檢測到動作電位,C錯誤;興奮在反射弧中的傳遞是單向的,若在②處施加一個有效刺激,興奮無法傳遞到b處,b處會維持外正內負的靜息電位,D正確。3解析:(1)欲探究神經元A是傳出神經還是傳入神經(只在神經元A上完成),可利用興奮在反射弧中單向傳遞的特點。用剪刀在神經元A的實驗位點1、2之間將其剪斷,再用電刺激儀刺激神經元A的實驗位點1,若肌肉無收縮現象,則表明神經元A為傳入神經;若肌肉收縮,則表明神經元A為傳出神經。(2)若實驗過程中要保證神經元A和神經元B的完整性,探究神經元A是傳出神經還是傳入神經,可將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經纖維膜外,通過觀察微電流計指針的偏轉次數進行判斷。用電刺激儀刺激實驗位點1,若指針偏轉1次,表明興奮不能傳到實驗位點3,則神經元A為傳出神經;若指針偏轉2次,表明興奮可傳到實驗位點3,則神經元A為傳入神經。由于神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此興奮在神經元間的傳遞是單向的。答案:(1)①1、2之間?、? 無肌肉收縮現象(2)②1 1 2(答“4 2 1”也可) 單向傳遞 神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜4解析:電刺激甲后其產生了興奮(心跳加速、加強),然后將甲中的任氏液轉移到乙心臟中,沒有刺激也引起乙心臟跳動加速、加強,說明甲心臟的神經受刺激后釋放神經遞質并擴散到任氏液中,轉移后作用于乙心臟的心肌細胞,使乙心臟跳動加速、加強;該實驗中的任氏液相當于蛙體內的組織液。答案:(1)神經中樞 接受刺激,產生興奮(2)不屬于 b 電信號→化學信號→電信號 神經遞質(3)甲心臟的神經受刺激后釋放神經遞質并擴散到任氏液中,轉移后作用于乙心臟的心肌細胞,使乙心臟跳動加速、加強 組織液21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫