資源簡介

剪紙《桃子》教學設計
課題：剪紙《桃子》
課型：新授 課時：第一課時
1、教學目標
A組：
1、 知道并說出桃子的形狀、顏色以及味道。
2、 認讀詞語：剪紙、桃子、紅色。綠色，讀準字音。
3、 學習并理解剪紙內容，在老師指導下能剪出桃子。
B組：
1、 教師指導學生說出桃子的形狀、顏色以及味道。
2、 跟讀詞語：剪紙、桃子、紅色，指導學生正確發音。
3、在教師指導、輔助下剪出桃子。
C組：
1、 教師指導學生說出桃子的形狀、顏色以及味道。
2、 在教師指導下跟讀詞語：剪紙、桃子、紅色，讀準
字音。
3、 在教師指導、輔助下剪出桃子。
2、情感態度：
通過動手操作對藝術課程產生興趣，提高學生在實際生 活中的應用能力。
3、缺陷補償：
通過看、聽、說、實際操作等，調動學生多種感官參與
學習，在活動過程中訓練學生的思維、手眼協調能力以及手
部小肌肉的靈活度； 活中的缺陷。
教學重點： 語言交流及互動能力，補償學生實際生
(1) 認讀詞語：“剪紙、桃子、紅色”。
(2)
剪出桃子 安全使用剪刀，并在老師指導、輔助下
教學難點：
安全使用剪刀,并在老師指導、輔助下剪出桃子 教學方法：運用多媒體教學法，實物教學法。
教具學具：課件、剪刀、彩紙、膠棒、桃樹圖片，實物 桃子。
教法學法講解法、練習法、個別教育法、語言訓練法、 缺陷補償法
教學過程：
一、 組織學生、常規訓練
1、 上課師生問好坐姿訓練
老師點名學生起立答到
2、 運用游戲活躍上課氣氛。
二、 導入：
出示剪紙桃子的圖片，讓學生看看圖上是什么？ 板書：剪紙桃子，領讀課題。
同學們看看一組照片，照片上是誰？
三、 探索新知
教師出示課件：剪紙《桃子》
1）認識桃子
觀看課件：
師：同學們請看，你認識嗎？什么形狀的？你吃過嗎？ 什么味道的？
這就是桃子，我們最常見的桃子是圓形的，還有扁圓形 的，是蟠桃。
綠色的桃子能吃嗎？為什么？
不能吃，因為桃子還沒熟呢。
今天我們學習剪紙，用剪刀和彩紙剪出桃子，想不想學？ 我們先看看需要準備什么材料？
剪刀、彩紙、膠棒和桃樹圖片
2）教師示范剪紙過程，提醒同學們仔細看。
3） 學生動手操作，教師進行指導、輔助，
4） 提醒學生安全使用剪刀。
5） 作品展示、評價并獎勵“小巧手”。
四、 作業布置
回家和爸爸媽媽一起剪一剪、練一練
五、鞏固練習
1） 情感教育
剪紙完成后要記得把東西整整齊齊的放回材料盒，把桌
面收拾干凈
2） 音樂游戲：《火車開了》
教師：農民伯伯的桃子豐收了，我們開著火車去幫
他們運桃子吧！
六、板書設計：
剪紙桃子
教后小記：
今天，我們學習了剪紙《桃子》，同學們雖然不能夠獨自 完成作品，但在老師輔助下能完成剪紙，還能說出桃子的形 狀、顏色，已經很棒了！
希望同學們回家多加練習，認真剪紙，注意安全使用剪 刀。

展開更多......

收起↑