資源簡介

《魅力陶藝世界》教學設計
教學目標：
1、 學習陶土材料捏塑、盤筑、鑲接等基本技能，制作一件陶藝 作品。
2、 理解并掌握陶藝的制作方法，還讓學生了解更多民間藝術的 內涵。
3、 讓學生了解中華民族燦爛的歷史文化，感受陶藝藝術表現形 式。在學習的過程中學習到正確的人生態度。
教學重點：了解并掌握陶藝制作技巧 教學難點：創作一件有色己想法的陶藝作品 教學過程：
一、 情景導入，激發興趣。
老師今天為大家帶來了小禮物，大家拆開信封看一看。
你有什么想說的？
什么是陶藝哪？
陶藝，是中國傳統古老文化與現代藝術結合的藝術形式。它是一 門綜合藝術。到現在歷經萬年，依然經久不衰，是不是充滿了神奇的 魅力？大家想不想感受一下陶藝的世界？這節課讓我們一起走進《魅 力陶藝世界》(板書課題)
二、 新授
1、初步感知，走進陶藝
(1)生活中你都見過哪些陶泥制品？
(2)播放圖片，了解陶器的歷史。
看了這些陶器作品，你有哪些感受？
2、 學生了解陶器制作方法
大家知道傳統陶器的制作方法嗎？
師生交流，總結不同的陶器制作方法 拉坯成型法、徒手捏制法、 泥條盤筑法、泥板成型法
你能猜出來，這些陶藝作品是用下面哪種方法制作的嗎？(連線)
3、 探究泥條盤筑法
教師出示陶藝花瓶，問：這是用哪種方法制作的？
對，就是泥條盤筑法，我們今天就來學習這種方法。
(1)、小組合作探究制作方法
小組合作探究出泥條盤筑法制作陶器的步驟。
根據學生回答，教師板書
①搓泥條 ②做底座 ③盤泥條 ④做裝飾
(2)、播放視頻，總結注意問題。
播放教師制作陶藝花瓶視頻，總結各步驟需要注意的問題。
(3)、初步實踐，搓泥條
在這些步驟中，大家覺得最重要的一步是什么？
限時30秒搓泥條比賽，比一比誰的泥條捏的好。
老師手里有兩根泥條，哪根比較好？
4、 小組合作，制作陶藝作品
相信大家已經迫不急待的想動手做一做了吧！下面就讓我們開 啟“陶藝大比拼”的比賽吧，每個小組合作完成一個你們喜歡的泥條 盤筑陶藝品。
三、 展示評價
(1)每組派代表上臺介紹本組作品的創作思路。
(2)請學生談談聽完介紹你更喜歡哪件作品？
(3)教師總結五組作品的優缺點。
(4)頒發“陶藝之星”
四、 擴展提升
(1)播放現代陶藝作品。
(2)總結提升：中國的陶藝文化經歷了千年的風韻，是水火土 的完美結合，它以其獨特的魅力深深地影響著我們，真心的希望同學 們活在當下，關注傳統，發揚工匠精神，華夏幾千年的文明傳承也需 要我們每個人做出色己的努力。
板書設計：
魅力陶藝世界
搓泥條
做底座
盤泥條
做裝飾

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