資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)各類標(biāo)志的含義及作用，通過(guò)對(duì)標(biāo)志的分類了解不同 種類的標(biāo)志。
2.了解人們認(rèn)識(shí)標(biāo)志與使用標(biāo)志的情況。
3.學(xué)會(huì)查找、搜集、整理信息。
4.能將自己的合作成果通過(guò)不同的形式展示出來(lái)，提高學(xué)生 的創(chuàng)新能力。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)自主探究、小組合作探究，查資料、調(diào)查了解等活 動(dòng)提高學(xué)生收集信息、整理信息、觀察問(wèn)題、分工合作、與 人交往等方面的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
用標(biāo)志規(guī)范自己的行為，遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查了解身邊的標(biāo)志并認(rèn)識(shí)標(biāo)志的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.會(huì)把常用標(biāo)志進(jìn)行分類，利用標(biāo)志規(guī)范行為。
2.能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)標(biāo)志。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1 .教具準(zhǔn)備:多媒體課件、部分標(biāo)志圖片。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:收集有關(guān)標(biāo)志的材料。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一） 創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
上節(jié)課，老師讓大家到校園找找標(biāo)志，課后到商場(chǎng)、超 市、小區(qū)，找一找我們身邊的標(biāo)志。下面來(lái)考考你們。
這些標(biāo)志你還認(rèn)識(shí)嗎？（課件展示）指名回答
生1:去超市怎么走？
生2：上樓怎么走？
生3:進(jìn)入電梯這些標(biāo)志什么意思？
生4：街拍了很多標(biāo)志，認(rèn)識(shí)嗎？
過(guò)渡：除了交通安全標(biāo)志外，生活中的標(biāo)志真是太多了，它 們都在默默為我們的生活服務(wù)，在公共場(chǎng)所提醒我們要遵守 公共秩序，指示我們要去的地方。
這節(jié)課我們就來(lái)重點(diǎn)研究這些公共標(biāo)志，看看如何給他 們分類。
板書(shū)：分類。
（二） 學(xué)習(xí)與探究
過(guò)渡：為了方便大家研究，老師給大家準(zhǔn)備了一份標(biāo)志 圖案，放在信封里，可以擺一擺，分一分。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：注意觀察這些標(biāo)志的形狀、顏色；想想它 們出現(xiàn)的位置，看看你們小組有什么發(fā)現(xiàn)？
1.學(xué)生說(shuō)標(biāo)志分類（小組討論）
2.小組匯報(bào)
按顏色分按形狀分
3.老師評(píng)價(jià)：（課件出示）
前面兩組分別以顏色、形狀來(lái)分，還有沒(méi)有小組有不同 意見(jiàn)。
4.小組補(bǔ)充展示。
5.老師評(píng)價(jià)：
這個(gè)小組同學(xué)是按標(biāo)志出現(xiàn)位置和作用不同來(lái)進(jìn)行分 類的（禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志）。
課件出示：（依次）
6.看看老師是這樣分的：（課件依次出現(xiàn)）
a.在馬路上出現(xiàn)的（交通標(biāo)志）
b.提示要注意安全的（安全標(biāo)志）
c.告訴我們洗手間和緊急電話在哪里（公共設(shè)施標(biāo)志）
d.節(jié)約用水這個(gè)是（公益標(biāo)志）
教師小姑：
按照標(biāo)志的出現(xiàn)的位置和含義來(lái)分類
（三）發(fā)現(xiàn)與總結(jié)
課件出示所有標(biāo)志
1 .這些公共標(biāo)志有什么共同特點(diǎn)？
2.同位討論，指名回答
學(xué)生a：顏色鮮艷，很引人注意。
學(xué)生b：容易讓我看到
學(xué)生c：這圖案也很清楚，簡(jiǎn)單，使人一眼就能看懂
3.老師評(píng)價(jià)：同學(xué)們觀察地仔細(xì)，匯報(bào)的清楚，這些標(biāo)志都 在生活中提示，提醒著我們。
課件出示：公共標(biāo)志的特點(diǎn)與作用。
（四）應(yīng)用與創(chuàng)新
過(guò)渡：在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到些陌生的事物，同學(xué)們
就可以采取先分類、再找特點(diǎn)的方法來(lái)認(rèn)識(shí)、熟悉它們。
1 .上節(jié)課讓同學(xué)們?nèi)バ@里找標(biāo)志（課件出示）
請(qǐng)你給大家分享一下
校園小調(diào)查
學(xué)生1:安全通道（在樓梯口）
學(xué)生2：輕聲漫步（在走廊里）
學(xué)生3：男、女廁所（在操場(chǎng)）
學(xué)生4：花草樹(shù)木的名稱（在操場(chǎng)）
2 .老師引導(dǎo):
我們這么大的學(xué)校僅僅這些還是太少，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這 節(jié)課認(rèn)識(shí)的標(biāo)志給校園里設(shè)計(jì)些還需要的吧。
3 .同位討論一下
4.把你們的想法帶到小組中，商量出一個(gè)方案，動(dòng)手設(shè)計(jì)一 下吧。
5.課件出示：設(shè)計(jì)校園標(biāo)志要求。
6.小組合作設(shè)計(jì)，展示。
7.學(xué)生互評(píng)，選出設(shè)計(jì)最佳稿。
8 .教師評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)

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