資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：撕紙?zhí)懋?br/>教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過撕、粘、畫等方式進(jìn)行簡單的組合，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)自己的作品進(jìn)行簡單的表述。
3、 樹立變廢為寶的意識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)撕，會(huì)想象填畫
教學(xué)難點(diǎn)：用填畫的事物組成一幅完整的作品
教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙若干、雙面膠、簽字筆、小獎(jiǎng)品
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)
1、 師生問好，點(diǎn)名。
2、 手指操
二、 新課講授
1、導(dǎo)入
師：今天老師給大家講個(gè)故事好不好？
有個(gè)小朋友叫豆豆，他非常喜歡把紙撕成各種各樣的形狀。有-- 天，他正在屋里高興的撕紙，忽然，他看見媽媽回來了，他心里想： 這下可糟了，媽媽最不喜歡不干凈的小孩了，讓她看見一定會(huì)不高興 的，怎么辦呢？
師：同學(xué)們可以幫豆豆想個(gè)辦法嗎？
（同學(xué)們自由發(fā)言）
師：這時(shí)呢，他的姐姐幫她想了個(gè)辦法，大家看看這個(gè)方法好不好。
姐姐把碎紙片撿起來，把它們粘到卡紙上，變成了一副畫，并動(dòng) 手添了幾筆，大家看好看嗎？這就是撕紙?zhí)懋嫞ò鍟?br/>媽媽看見了，表揚(yáng)了姐姐和豆豆。但是同學(xué)們想一想，雖然媽媽 也表揚(yáng)了豆豆，但是你們覺得豆豆的這種行為好不好？
不好?。ㄒ?yàn)樗麃y撕紙，既浪費(fèi)紙，又不講衛(wèi)生，把紙弄的到處 都是）。
2、 新課講授
（1）認(rèn)識(shí)表情
師：看到這么漂亮的畫，老師這里又正好有一些不用的紙，同學(xué)們想 不想動(dòng)動(dòng)小手做一幅呢？
師：做之前我們先來認(rèn)識(shí)幾個(gè)小表情。
岀示ppt,帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)這樣小表情。
①同學(xué)們看這是什么表情？是開心的大笑，笑的牙齒都露岀來 了！
②這是什么表情？這是微笑。
③這是什么表情？這是生氣！
④這個(gè)呢？這是憤怒。氣的露岀牙齒來像是要把人吃了一樣。
⑤這個(gè)呢？這個(gè)眼淚嘩嘩的，哭的好傷心啊。
⑥這個(gè)呢？這個(gè)是調(diào)皮的笑。
（2）練習(xí)撕紙
師：那我們現(xiàn)在要開始撕紙了。
教師示范：先畫一個(gè)長方形，食指、拇指捏住紙，然后沿著長方形 的線，前后一撕。
再畫一個(gè)長方形，食指、拇指捏住紙，然后沿著正方形的線， 前后…撕。
最后畫一個(gè)圓形，食指、拇指捏住紙，然后沿著圓形的線，前 轉(zhuǎn)圈撕。
學(xué)生動(dòng)手撕
（3） 粘貼練習(xí)
把雙面膠粘到碎紙的一面，把上面那層紙撕下來，再貼到卡紙上
（隨意貼就可以）。
（4） 畫
給碎紙畫上不同的表情。
畫完后展示作品，并獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品（用廢棄口罩做的晴天娃娃）
師：同學(xué)們都拿到老師的獎(jiǎng)品了嗎？（拿到了）同學(xué)們知道它叫 什么嗎？（晴天娃娃）那同學(xué)們知道這是用什么做的嗎？ 這是老師 用消毒后的廢棄口罩做的，喜不喜歡？
三、拓展延伸
師：這節(jié)課呢，我們都學(xué)會(huì)了撕紙?zhí)懋?，一張張廢棄的小紙片，經(jīng)過 我們能干的小手，就變成了一幅漂亮的畫，還得到了老師用廢棄口罩 做的晴天娃娃。
那同學(xué)們想想，還有什么東西可以舊物再利用、變廢為寶呢？比
如你們喝完的礦泉水瓶都干嘛了？（出示圖片）
老師找了一些圖片，我們來…起看-看吧！
再看這是什么？（出示圖片）
四、小結(jié)
其實(shí)生活中有很多不用的東西是可以回收再利用的，希望同學(xué)們
在以后的生活中要多多的像姐姐學(xué)習(xí)，把沒用的東西再合理加工變得 有用。另外呢，下課后請(qǐng)同學(xué)們想一想我們沒用完的這些小紙片，還
可以做什么。

展開更多......

收起↑