資源簡介

《做個養綠護綠小能手》教學設計
教學目標：
1、 了解綠蘿養護的規律以及生長發育與環境的關系，分析綠蘿枯萎的原因，并初步解決綠蘿枯 萎問題。
2、 學會使用簡單的種植小工具，初步掌握種植綠蘿的一般方法。
重難點：
1、 了解綠蘿養護的規律以及生長發育與環境的關系，分析綠蘿枯萎的原因，并初步解決綠蘿枯
萎問題。
2、 增強與自然和諧相處的生態意識，培養學生熱愛勞動的意識。
教學準備：
養護不當的綠蘿6盆、有可供撲插枝條的綠蘿若干盆。
剪刀、塑料盒、托盤、營養土、水桶等。
PPT、 iPado
教學過程：
一、 談話導入
同學們，你們喜歡植物嗎？你在校園中都發現過，留心過哪些植物啊？
學生自由發言。
大家發現了嗎？這位同學不僅善于養護植物，還善于觀察。觀察是我們平時研究和學習中非常重
要的一種手段。
板書：觀察。
（展示一盆半枯萎綠蘿）老師這里也有一盆植物，大家幫我看一看我這盆植物它怎么樣？
生自由發言。
老師覺得你們發言的過程特別像一種職業，那就是醫生。這節課我們就一起去當一當植物的小醫 生，一起做愛綠護綠小能手。
板書：《做個養綠護綠小能手》。
二、 活動過程
活動一：綠蘿怎么了？
剛才同學們不僅善于觀察，還特別善于發現（板書：發現）。觀察和發現對于我們的學習生活非
常重要，既然大家這么擅長，那我們這節課就分小組分別觀察一棵綠蘿。
小組分發綠蘿。
（出示研究要求）
1、 仔細觀察小組內的綠蘿，和組員交流一下你的發現。
2、 一起觀看平板上的視頻，看看能不能找到綠芽莊病的原因，如果不能解決，也可以通過其他百 度或抖音等查找學習。
3、完成任務單，并準備介紹分享。
小組合作，完成研究。
小組代表發言。（ipad拍照同步到屏幕）
剛才我們各組都領到了一個“會診單"（屏幕出示老師拍到的學生填寫的任務單），請這個小組來
匯報一下你們的發現吧。
小組匯報，教師引導點撥。
問題一：水澆多了，爛根。
問題二：蟲害。
問題三：曬傷。
問題四：缺水缺肥。
同學們都特別仔細的研究了綠蘿造成黃葉枯葉的原因，那么接下來咱們就應該一起分工動手去拯 救一下他。
剛才同學們都已經在小組里進行了研究，老師發現大家都特別會交流，會分析和研究。分析和研 究也是我們學習的重要方式和手段。
板書：分析研究。
活動二：拯救綠蘿君
大家都找到了小組里綠蘿生病的原因。想不想救救它？
想！
同學們，你們知道嗎？在醫院里，醫生們并不會直接上手給病人做手術，而是先一起研究，俗稱
“會診"，下面就請你們一起給綠蘿會會診吧！
（特別提醒使用工具時注意安全。）出示要求：
1、 先分工:指揮員、工具保管員、操作員、安全員、衛生員、記錄員、明確每個角色的任務。
2、 了解工具的用途，注意安全。
3、 先商議步驟，再在指揮員的指揮下完成4、收拾工具和衛生。
學生合作實踐，教師巡視指導。
哪個小組想介紹你們小組準備怎樣拯救這盆綠蘿？
師生交流：
教師板書：枯黃葉一一摘除。爛根一一通風。蟲害一一殺蟲。去雜物。增加營養。
看來同學們已經找到了自己小組這盆綠蘿的拯救方法，現在就請你具體實施吧！
板書：解決問題。
學生實踐，教師指導。
請一個小組來給大家展示一下自己的勞動成果。
生1、2上臺展示。
生自由評價。
活動三：桿插綠蘿
大家在實踐中的合作精神值得點贊。你們都拯救了自己組里的綠蘿，但是有的小組的綠蘿拯救完 之后，請看后面兩個小組—
（臺前展示）
你們的綠蘿怎么了？
都薦了，葉子很少。
薦了的花過幾天就會再長出來，需要一點時間，的舊愛不用著急。但是現在葉子稀疏的怎們辦呢？ 其實綠蘿除了凈化空氣，還裝飾環境的作用，那我手里這樣的綠蘿放在家里還漂亮嗎？我們來學 習一個拯救它的小技巧好不好？
出示視頻：綠蘿桿插技術。
我們可以通過杵插的方式，給我們手里的綠蘿增加一些新的枝葉。
出示兩盆茂盛的綠蘿。
大家看我養的綠蘿，可以從這兩盆里摘一些枝條，杵插到自己的花盆里。
學生實踐操作。
經過你們的杵插，你有什么發現？
展示一盆桿插成功的綠蘿。
三、課堂小結
問題：同學們，經過今天的學習，你都學到了什么？
生自由發言，教師補充，引入水培概念。課后，同學們可以嘗試用水培養一盆綠蘿。
其實，我們身邊有很多植物值得我們去愛護養護，只要我們養護好了，它們就能給我們的生活增 添很多不同的色彩。
學生欣賞植物圖片。
通過今天的學習，同學們不僅學會了如何養護我們的綠色植物，還學習到了許多技能，老師發現 同學們都是會觀察、會研究的孩子，希望在以后的學習中，大家能保持這份研究的熱情，成為愛 綠護綠小能手。今天這節課就上到這里，謝謝大家。

展開更多......

收起↑