資源簡介

生活適應《常見的蔬菜》教案
一、課程內容
認識常見的幾種蔬菜（番茄、胡蘿卜、馬鈴薯、黃瓜）
二、教學目標
知識與技能
A類：認識生活中常見的幾種蔬菜， 能夠說出顏色、形狀等特點。
B類：認識生活中常見的幾種蔬菜， 引導說出顏色、形狀等特點。
C類：在教師手把手輔助下參與課堂活動。 過程與方法
通過實物、圖片、游戲，能夠認識生活中常見的幾種蔬 菜。
情感、態度、價值觀
通過對常見蔬菜相關內容的學習，初步養成每天吃蔬菜 的良好習慣。
三、 教學重點
認識生活中常見的幾種蔬菜，并能說出顏色、形狀等特 點。
四、教學難點
能在圖片中找出并正確命名常見的蔬菜
五、教學過程
（一） 課前準備
1.課堂常規整理（兒歌）
2.點名字（學生點名訓練）
（二） 導入
圖片導入：出示常見的多種蔬菜，讓學生看圖片說蔬菜 名稱。
實物出示：今天要學習的四種新的蔬菜。
教師板書
（三） 新授
1.逐個出示實物，引導學生說出名稱、顏色、形狀等 特點，并進行點評。
2.拓展：講授每個實物時注重滲透，不同顏色、生長 環境等，并出示圖片。
3.總結：剛才我們學習了四種蔬菜，他們分別是番茄 （西紅柿）、胡蘿卜、馬鈴薯（土豆）、黃瓜。下面老師想和
大家做一個小游戲。
（四） 鞏固游戲
聽指令，選出對應的圖卡或實物（A類學生選圖卡；B 類學生選實物），看看誰選擇的快。
拓展：詢問A類學生蔬菜怎樣吃的？（簡單提問）
（五） 健康教育
這節課我們又學習了四種蔬菜，咱們一起回顧一下（一 起說名稱），那同學們，咱們僅僅認識這幾種蔬菜是不夠的, 還要養成愛吃蔬菜的好習慣，因為蔬菜對我們的身體有太多 好處了。
（六） 課堂小結
六、布置作業
A類：根據圖卡介紹蔬菜，可以去超市找一找這幾種蔬 菜。
B類：去超市找一找這幾種蔬菜，描述形狀、顏色。
C類：和爸爸媽媽再來認識認識這幾種蔬菜。
七：評價與反思

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