資源簡介

《垃圾分類我先行》教學設計
設計意圖:
垃圾，在生活中隨處可見，垃圾會污染我們的生活環境，也會對 我們的健康造成一定的影響，隨著大家對環保的日益重視，垃圾分類 已經成為一種大趨勢，為了使學生進一步認識到垃圾分類的重要性， 培養學生保護環境的意識，因此設計“垃圾分類我先行”的實踐活動, 通過本次活動讓學生認識垃圾分類標志，并通過垃圾分類放進垃圾 桶，從而使學生進一步感知到哪些垃圾是可以循環利用的同時，更好 地了解垃圾分類的意義。
教學目標：
1、 知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。
2、 認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會變廢為寶的方法。
3、 樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。 教學重難點：
1、 學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。
2、 從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。
教具準備：
1、 視頻：為什么要垃圾分類
2、 PPT課件：垃圾分類我先行
3、 學生變廢為寶的小作品
教學過程：
一、 創設情境，導入主題
1、 同學們，卡布多拉星球有兩個小朋友要到我們人類居住的家園游 玩，可是剛岀發，就看到了隨手亂扔的垃圾，還給大家寫了一封信， 信中寫道：
親愛的小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多， 想要到你們的地球來旅游，可是卻發現你們美麗的藍色星球有各種垃 圾！
2、 圖片展示，引發思考。
看，我們的生活環境被垃圾污染了，這么多垃圾，我們應該怎么 辦呢 生自巾回答（我們可以把垃圾進行分類投放，環境就會變好啦！） 引岀“垃圾分類"。
二、 觀看視頻，認識垃圾分類的重要性
1、 老師給大家播放一段視頻，邊看邊思考:為什么要垃圾分類呢？
2、 學生自由發言：垃圾分類的重要性！
3、 教師總結:原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多 細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環境，把垃圾分 類放到垃圾桶里。
三、 常見的垃圾分類
1、 同學們，想一想，在我們的生活中，都有哪些常見的垃圾分類呢？
（可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）
2、 認識垃圾分類標志
生活中的垃圾可以分為四類，現在老師給同學們一點提示，請同
學們看大屏幕圖上畫的是什么？（垃圾桶）出示垃圾桶圖片。指名交流:
誰能介紹一下有什么好方法，快速的辨認岀不同的垃圾桶。
⑴可回收垃圾:（藍色標志）再生利用價值較高，能進入廢品回收站的垃 圾。
⑵廚余垃圾:（綠色標志）廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。
⑶有害垃圾:（紅色標志）含有毒有害化學物質的垃圾。
⑷其它垃圾:（灰色標志滁了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的
所有垃圾的總稱。
四、 做游戲，分一分。
1、 小朋友們你們都學會垃圾分類了嗎 現在我們一起來玩“垃圾分一
分”的游戲吧！（學生舉手搶答）學生嘗試進行垃圾分類操作。
總結：垃圾分類我先行，保護環境，從我做起。垃圾分類處理，可以 使我們生活的環境更干凈，也可以讓清潔工叔叔阿姨減少工作量，我 們還可以用手中的垃圾變廢為寶呢？
2、 交流分享自己的小寶物。
3、 學生上臺展示自己的小寶物，激發學生變廢為寶的意識。
五、 總結升華，拓展延伸
1、 同學們，今天我們學習了這一課，你有什么收獲呢？
總結：保護環境，人人有責，我們不亂扔垃圾，見到垃圾主動撿起來
分類扔到垃圾桶里，這樣我們的生活環境會越來越美麗！
2、 我們一起行動起來吧！相信在我們大家的努力下，我們的家園會 更美麗干凈，現在我們可以邀請卡卡和多多來旅游了，你會怎么邀請 他們呢？（學生自由發出邀請函）
3、希望從今天起每個同學都能做到“垃圾分類我先行”。愿我們身邊 還能擁有清清的水，藍藍的天。
六、實踐作業
同學們，課后把今天學到的垃圾分類知識講給家人聽，和爸爸媽 媽一起動手將家中的生活垃圾分類處理。

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