資源簡介

生活自理我能行
生活中的小妙招
【解讀理念】:
1.本課設(shè)計(jì)力求充分引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體 性，通過激發(fā)學(xué)生的好奇心和探知欲，以總結(jié)小妙招為線索，讓學(xué)生盡 可能地參與到課堂中來。
2.本課旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的自我整理能力，借助此次教學(xué)活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到整理可以讓我們的生活變得更美、更有秩序，也讓學(xué)生 從勞動(dòng)獲得快樂。
【教材分析】：
本課以“整理”為抓手，以探尋生活中的小妙招為線索，重在培養(yǎng) 學(xué)生具有良好的日常生活習(xí)慣和生活能力。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“負(fù)責(zé) 任、有愛心地生活”中提到的“主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)事”，養(yǎng)成自 己能做的事自己做的行為習(xí)慣。
【學(xué)情分析】:
一年級的學(xué)生正處于品德、智力和生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí) 期，由于學(xué)生成長環(huán)境的差異，學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展情況和生活經(jīng)驗(yàn)積 累情況也各不相同。因此，在這個(gè)基礎(chǔ)上，老師要盡可能的引導(dǎo)不同層 次的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、分享、反思，最大程度地利用同伴的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、提 升其他學(xué)生的動(dòng)手能力。
學(xué)會(huì)整理自己的物品，能幫助兒童學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。一 年級的學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，他們好奇心強(qiáng)，普遍了與探究。對于他們來 說，平時(shí)離不開各類生活用品以及各種玩具，但物品使用過后，進(jìn)行有 序歸類、整理的習(xí)慣人在養(yǎng)成中。幫助學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，嘗試自主整理與 自己生活密切相關(guān)的物品，總結(jié)發(fā)現(xiàn)一些整理收納的小妙招，學(xué)會(huì)物歸 原位，有序擺放和定時(shí)整理，有助于學(xué)生美好德行的形成。
【教學(xué)目標(biāo)】:
1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用簡單的收納小妙招整理衣服、整理書包， 樹立學(xué)生分類整理的的概念。
2.過程與方法：通過自主嘗試、自主實(shí)踐，初步掌握生活的自理能 力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得自己的事 情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:使學(xué)生學(xué)會(huì)利用簡單的整理收納妙招，自己整理 簡單的物品，形成自我整理的意識(shí)。
【教學(xué)過程】:
一、 創(chuàng)設(shè)助人情境，導(dǎo)入新課
學(xué)生舉手報(bào)告，提出小魔怪遇到了困難，需要大家一起幫助他解決。
大家還記得我們的好朋友小魔怪嗎？他在《上學(xué)記》中積極解決了 很多困難，現(xiàn)在他又遇到困難了，需要大家?guī)椭?br/>小魔怪每天早上起床都有一個(gè)非常大的困擾，那就是怎么都找不到 想穿的衣服。你能給他一些建議嗎？
說的非常好！可以提前把衣服整理好！
二、 動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)妙招
1 .整理衣服，學(xué)習(xí)妙招
但是怎么整理衣服呢？老師了解到我們班有三位疊衣服的高手，他 們有自己的小妙招呢！我們來看看這三位同學(xué)的示范。
你們覺得這三位同學(xué)衣服疊的好不好？
(1)學(xué)生視頻示范疊上衣的妙招，指生上臺(tái)演示，教師相機(jī)講解要 點(diǎn)。
(2)學(xué)生上臺(tái)演示疊褲子的方法，教師相機(jī)講解要點(diǎn)。
(3)教師演示收納襪子的小妙招。
師總結(jié)：不論是那種疊衣服的方法，只要能夠讓我們的衣柜變得整 齊，讓我們找衣服時(shí)更方便，都是收納的小妙招！
(4)猜謎鞏固
小魔怪還總結(jié)出了分類擺放的小妙招，什么是分類擺放呢？就是上 衣和上衣放在一起，褲子和裙子放在一起，襪子和襪子放一起；夏天衣 服放一起，冬天衣服放一起。
(5)比賽整理衣服、評價(jià)
接下來請大家四人為一組進(jìn)行比賽。要求上衣放一起，下衣放一起, 襪子放一起。當(dāng)老師給的音樂停下來，你們的動(dòng)作也要停下來哦。看看 哪個(gè)組疊的整齊，動(dòng)作最快！
大家非常棒，在大家的努力下，衣服整理的非常整齊，你們都是愛 勞動(dòng)的好孩子
2.整理書包，分享妙招
(1)創(chuàng)設(shè)情境
現(xiàn)在小魔怪又遇到了新的難題……
上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)走進(jìn)教室了，可是小魔怪怎么也找不到 數(shù)學(xué)書。我們一起來看看他的書包。找同學(xué)說說，這樣的書包你喜歡嗎？ 為什么？
說的非常有道理，你破解了小魔怪找不到數(shù)學(xué)書的原因。
(2)看動(dòng)畫視頻，學(xué)習(xí)妙招
那么到底怎么整理書包呢？
我們先來看看圖圖是怎樣整理的吧！
(3)比賽整理書包
你有自己整理書包的好方法嗎？，如果沒有可以向圖圖學(xué)習(xí)呀！
以小組為單位進(jìn)行整理書包比賽。要求書包里的東西做好分類，可 以根據(jù)自己的習(xí)慣來分類。當(dāng)老師給的音樂停下來，你們的動(dòng)作也要停 下來哦。看看哪個(gè)組的書包收拾的整齊、動(dòng)作最快！
(4)小組內(nèi)評比
(5)分享整理書包的妙招
有的同學(xué)是按大小分類，先把大書放在一起，小書放在一起；有的 同學(xué)是按學(xué)科來分類擺放，；有的同學(xué)是書找書，本找本，還有的同學(xué) 是按照課程表來分類的，這些只要方便自己查找，都是分類整理收納的 妙招，你們真了不起！
(6)小兒歌妙招總結(jié)
大家把書包整理的這么有秩序，那我們用完以后要記得把他們及時(shí) 送回家，物歸原位，方便下一次使用喲！
3.習(xí)得妙招，學(xué)以致用
我們生活中有很多的物品，有文具，有玩具，有衣服等等。如何把 我們的這些物品都收拾好呢？是不是也能分分類呢？
那請你看看以下這些物品放到哪里比較合適呢？
我們今天利用學(xué)到的知識(shí)，為小魔怪解決了很多困難，你們真是助 人為樂的好孩子！老師相信我們在遇到相同問題時(shí)，你們也一定能很好 地解決！
三、拓展延伸，總結(jié)升華
生活中有各種各樣需要我們整理收納的地方，比如：書架' 衣櫥' 抽屜等等，如果善于運(yùn)用各種收納小妙招，不僅可以讓我們的生活更加 便捷、美麗，還可以從中獲得驚喜和快樂！希望同學(xué)們在日常生活中像
我們班的這些同學(xué)一樣，多參加勞動(dòng)，做個(gè)有心人，自己的事情自己做, 學(xué)會(huì)自我整理，從勞動(dòng)中獲得快樂！
四、探索創(chuàng)新
1 .向爸爸媽媽請教，了解生活中更多的收納小妙招。
2.請你將自己房間的物品分類整理、收納，讓你的房間變美，并請 爸爸媽媽記錄下你的整理過程，和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】：
生活自理我能行
——生活中的小妙招
及時(shí)整理
分類擺放
物歸原位

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