資源簡介

7.走進愛國主義教育基地、國防教育場所
——緬懷英烈立志報國
教學目標
1.通過聽革命英雄故事讓學生明白今天的幸福生活來 之不易，理解國家安全的重要性，懂得珍惜幸福的生活。
2.進行自我反思，樹立報國之志，用實際行動緬懷革命 先烈，激發愛國情感，捍衛國家安全。
3.培養學生的合作意識和搜集信息、處理信息的能力。
教學過程
一、創設情景，引入課題
1.我們生活在一個和平的時代，不愁吃、不愁穿、這一 切的一切應該歸功于我們的英雄，是他們的拼搏，拋頭顱， 灑熱血，用生命換來了國家的安全安定和我們的幸福生活， 我們應該珍惜現在所擁有的，應該好好學習，將來報效我們 的祖國，繼續捍衛國家的安全。
2.觀看革命先烈視頻,教師視頻出示革命先烈錄像片段， 引導學生觀看，啟發學生思考并回答：剛才你看到了什么，有 什么感受？
根據學生回答，教師及時小結并板書主題：緬懷先烈 立志報國一一捍衛國家安全。
【設計意圖：上課初，教師激情談話、播放課件，讓學生置 身緬懷革命先烈的氛圍中，激發學生的學習興趣，為學生下 面的學習活動做好情感鋪墊。】
二、匯報交流，整體感悟。
（一） 憶先烈
1.小組交流自己搜集到的革命先烈故事，
2.全班交流：用投影或視頻展示學生搜集到的革命先烈 的故事，學生用自己喜歡的方式來介紹自己喜歡的革命人物 ,教師適時引導學生談自己的體會。
（二） 感悟先烈精神
教師用課件呈現歌頌革命先烈的詩歌，引導學生朗讀并 欣賞，進一步感悟先烈偉大情懷和高尚精神，
【設計意圖：學生自主、合作，通過交流資料、欣賞詩歌等 活動，給學生直觀的感受，讓學生真切的感受到革命先烈們 的高尚情操。】
三、問題激趣，主動探究。
（一） 小組交流：
1.我們的革命先烈們拋頭顱、灑熱血不惜犧牲自己的生 命，是為了什么？
2.今天，我們生活在幸福中，應該怎樣緬懷逝去的革命 先烈。
（二） 全班交流：
小組推薦代表在全班交流小組收獲，教師適時引導，激 勵評價。
（三） 歌頌先烈：
學生編詩歌、寫片段歌頌先烈。
小結：我們今天的幸福生活是革命先烈們用鮮血和生命 換來的，我們要永遠感謝革命先烈。現在讓我們集體起立， 為逝去的革命先烈默哀一分鐘。
【設計意圖：教師從學生的情感感悟出發，引導學生交流、 思考、體悟，使學生再次深切感受革命先烈的精神，不僅提 高學生的認識，而且培養了學生的創新精神。】
四、內心頓悟、自我教育
1.我們的不足。
2.我們的目標。
3.我們的決心。
（一）學生圍繞以上幾個主題展開小組討論。
（二）全班交流，師生評價。
【設計意圖：教師引導學生通過這幾個主題的討論交流讓孩 子們回顧歷史，反思自我，展望未來，樹立為民族、為祖國 效力的決心。】
五、課外拓展、引申探究。
1.課下請同學們調查走訪我們周圍的老紅軍，聽聽他們 的革命故事。
2.清明節，為革命烈士掃墓。
教師總結：同學們，記住革命先烈的名字，踏著他們的 足跡，努力學習，爭做社會主義事業的合格建設者和接班人 0 （同時播放歌曲《我愛祖國》，伴隨的歌聲結束活動。） 【設計意圖：教師積極引導學生從自己的世界觀出發，用色 己的眼睛去發現周圍的生活，用自己的行動去緬懷革命先烈， 感受革命精神，激發愛國情感。】

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