資源簡介

帶著問題去春游
一'教學目標
1.了解研學必備因素，學會制定相對詳細的研學計劃表。
2.在合作制定計劃表的過程中，培養學生的探究能力，分析 問題能力、合作學習能力。
3.感受綜合實踐活動源于生活、用于生活，激發學生的學習 興趣。
4.培養學生愛家鄉、愛祖國的民族自豪感和文化自信。
二' 教學重難點
認識到出行研學要做必要的準備
學會制定相對詳細的研學計劃
三' 教學過程
（一）海報導入
師：同學們，愜意的周末，你們想不想走出去擁抱大自然？ 生：想。
師：你們的機會來了，看！（出示海報）有請班長為我們宣 讀。
同學們：
在這春游的好時節，我們定于5月26日上午8:00組織全班 同學到廣饒孫子文化園研學，下午3:00返回學校。
在研學前，我們該做哪些準備？研學中你該關注些什么？ 希望大家針對以上問題做好研學準備，也預祝大家研學愉 快！
班委會
2022年5月
師：班長帶給我們的好消息是要去孫子文化園研學。那么什 么是研學？
生：
師：研學就是帶著問題去旅游，通俗的講就是邊玩邊學。有 參加過研學活動的嗎？
生：
師：據我了解，咱們去年是開展過研學活動的。來看照片。
（出示以前研學的照片）這是同學們到劉集黨支部研學，聆聽激 情歲月；來到蔬菜大棚實地體驗、釆訪，了解蔬菜的有關知識， 還用鏡頭留下了精彩的瞬間。
同學們想不想這次的研學活動也同樣精彩？
生：想
師：好，那我們就一起去研學吧。
（二）任務教學
任務一
1.師：首先我們一起根據《班級海報》完成任務一的部分內 容，然后小組討論完成出行方式。
小組討論，師巡視。
師：時間到，我們了解-To
匯報（口頭）
（匯報、點評。利用地圖了解路線和距離確定適合的出行方 式。）
請根據同學們的匯報，修改本組出行方式（5秒）
任務二
2.老師從中國天氣網查詢了 26日的天氣情況，大家來看： 晴，17-26攝氏度。溫差有點大，如果是我的話，會穿件保暖 的外套。穿保暖外套是我為這次研學做的什么？好，請看，這是 老師給出的吃穿用等方面的物品，兩個要求，1在你認為的必需 品后打勾，2如果有我這里沒有給出，而你又想帶的物品，請把 它寫在橫線上。請獨立完成任務二，時間3分鐘。
生任務，師巡視。
匯報
師；時間到！大家應該怎么樣？（師肢體語言提示坐好）
現在請一位同學把他選擇的物品放到這個方框里，其他同學 認真觀察，比較和你的選擇是否相同。
（此處學生如果不能提出問題，則老師提疑問。一定引導創 可貼一安全、垃圾袋一禮儀。）
請根據剛才的集體討論，修改自己的所需物品（30秒）
任務三一-1
3.師：剛才我們對吃穿用行和安全禮儀都做了探究，為的是 有備無患、快樂出行，但是光玩得高興是不夠的，我們還要學得 扎實。
怎樣才能學得扎實呢？首先要知道自己想了解什么，也就是 研學主題。先跟隨主播到孫子文化園轉一轉吧。
PPT視頻.
師：視頻主要給我們展示了文化園的什么？
生：植物、游樂設施、手工藝品...
師：植物、游樂設施、手工藝品就可以作為我們研學的主題。 當然建筑面積8萬多平方米的文化園肯定不止這么點值得探究 的東西，呈現給我們的更多的是兵法文化，……所有你感興趣的, 都可以成為你選擇的研學主題，請各小組討論確定題為任務三 中的研學主題（1分鐘）。
小組討論，師巡視。
匯報（口頭、問答引出問題方法分工）
任務三一-2
4.師：時間到，我們隨機訪問一個小組。二組長，你們選擇 的主題是什么？（生：植物），能具體說一下打算了解植物的哪 些方面嗎？（生：植物的種類.. 師即時總結板書），這些是我 們研學的問題。你想通過什么方法來了解植物的種類？（生：觀 察、查閱、釆訪、體驗...）,這些就是我們用到的方法。這么 多的問題單憑一個人來解決的話肯定很費時間，為了更加效率， 就需要我們做好分工、合作完成。請小組討論完成任務三中的其 他內容（5分鐘）
小組討論，師巡視。
匯報（展臺展示、集體探討）
師：時間到。現在進入展示環節，每個主題展示一個小組， 其他人要認真看、認真聽，可能需要你的好建議。
生 1：...
師:你對他們組的計劃有什么建議？ . . .你同意他的建議嗎？
生 2：...
生 3：...
師：接下來給同學們兩分鐘的時間，再次把研學問題和方法 進行修改補充。
小組修改，師巡視。
（三） 收獲總結
師：時間到。請說一下有什么是你以前沒想到、不會做，而 通過本節課你學到了的？
生：
師：《綜合實踐課》其實和我們的生活是密切聯系的。
（四） 情感升華
師：這是孫武雕像，孫武是春秋末期齊國樂安人，也就是現 在的廣饒人，被尊稱為孫子或兵圣，有軍事著作《孫子兵法》十 三篇流傳于世，中國的《孫子兵法》在世界軍事史上都占有極重 要的地位。同為樂安人，我們應該為家鄉、為祖國感到驕傲和自 豪，并努力讓它更好！
（五） 結束語
同學們，在陽光里，在春風中，我們的研學活動已經開始了， 那就讓我們...PPT玩得高興、學得扎實，帶著問題去春游、一 起向未來！
下課！
四、板書
安全
問題
吃
I —準備＜
行
春天的
約會
方法
禮儀
分工

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