資源簡介

三年級綜合實踐究
《生活垃圾小調查》教學設計
一、 教學內容：生活垃圾小調査
二、 活動目標：
1、 了解生活垃圾來源。
2、 認識垃圾分類的重要性，學會垃圾分類，增強生活垃圾回收再利用的意 識。
活動重難點： 通過實踐活動，培養學生搜集、整理資料的能力；增強環保意識。
三、活動過程
一、 教師出示圖片，導入新課
同學們，這是我們的家鄉肥城，她景色優美，風景宜人她的每一個角落都 充滿著幸福感和歸屬感，她是全國文明城市，生活在這樣的環境中，我們感到 非常的幸福，可是如果我們不愛護環境，亂丟垃圾，我們的身邊或許就會出現 這樣的畫面，看到這樣的畫面，你想說點什么？
亂扔垃圾不僅會污染我們的環境，影響我們的身體健康，還造成很大的資 源浪費。觀看視頻：《為什么要進行垃圾分類？》，垃圾分類，勢在必行。
二、 垃圾分類小課堂
1、 家庭，社區和學校垃圾分類小調査
要想減少垃圾污染，做好垃圾處理，首先需要我們做好垃圾分類。課前我 們對家庭，社區和學校，垃圾分類情況進行了調查，現在我們先聽一聽，家庭 垃圾的分類情況，哪個小組能夠跟大家匯報一下？
學生匯報調查結果。
2、 垃圾分類初體驗
老師也把同學們的調查結果進行了匯總，從調查結果看得出來，有些人還 不能做到垃圾分類和科學投放，現在，我們試著把他們分一下，把他們送到相 應的垃圾桶里吧。
學生活動
3、 垃圾分類小課堂
同學們，你們知道垃圾可以分為幾類嗎？一起觀看視頻《垃圾分類小課堂》 通過觀看，你知道垃圾分為幾類嗎？
垃圾分類之后就需要投放到相應的垃圾桶內，你知道怎樣辨認每類垃圾桶 呢？誰有小妙招？
垃圾桶上印刷的字、垃圾桶上印刷的垃圾分類標識、垃圾桶的顏色（有害 垃圾桶紅色、廚余垃圾桶綠色、可回收垃圾桶藍色、其他垃圾桶灰色）
具體的來了解一下垃圾的分類情況。
通過學習，我們已經知道了垃圾的正確分類，現在請剛才參與分類的同學 把垃圾放到更適合的地方吧。
4、我把垃圾送回家
通過視頻學生，在老師的引導下學做垃圾桶，并把做好的垃圾桶分類。
通過大家的齊心協力，小組合作把垃圾寶寶送回家。那我們就跟隨音樂， —起送垃圾回家，看哪個小組分得又快又對。分完的小組請快速的把它貼到本 組的黑板上。
德育教育：垃圾是放錯了地方的資源。
三、 身邊的榜樣。
同學們，你們知道嗎？在我們學校，有這樣一位同學，他愛護環境、經常 參加學校和社區組織的志愿服務活動，他就是齊魯環保小衛士，四年級一班的 吳紅林哥哥，下面，咱們一起來看看，他有什么話要對我們說！
同學們，希望大家向吳紅林說的那樣，從我們身邊小事做起，爭做垃圾分 類小標兵、保護環境的小衛士，使我們的生活環境更加美麗。
同學們，垃圾不僅可以再回收，還可以進行廢物利用，是不是這樣處理垃 圾既節約資源，又美化了環境。同學們也可以自己回家做一做。下節課咱們就 來組織一場變廢為寶創意秀，希望同學們能帶到來更好地作品。
四、 總結感悟：
相應國家號召。相信通過我們今天的學習，我們身邊的垃圾會變得越來越 少，我們的環境也會變得越來越好。
六、課后拓展：
1、 請同學們把今天所學習的知識講給你身邊的人聽一聽。
2、 動手制作，讓你的奇思妙想綻放出新的火花，為下節課“變廢為寶創
意展”做好準備。
五、板書設計：
生活垃圾小調查

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