資源簡介

《人類賴以生存的空氣》教學設計
教學目標
1、知識與技能
（1）了知道大氣圈的結構與臭氧層的作用；
（2）了解空氣的主要成分，知道氮氣和氧氣的體積分數；
（3）了解氮氣和稀有氣體的常見用途。
2、過程與方法
（1）了解定量研究空氣成分的實驗方法，知道空氣的主要成分；
（2）通過學習空氣的成分和當前空氣污染情況，學會發現、分析、解決問題。
3、情感態度與價值觀
（1）通過人類認識空氣簡史的介紹，形成實事求是的科學態度；
（2）認識保持空氣的重要性，養成關心空氣質量，自覺保護大氣環境的習慣。
教學重點、難點
教學重點：空氣的成分以及各成分的用途
教學難點：定量研究空氣成分的實驗方法
教學資源
多媒體、黑板、粉筆
教學設計思路
1、教學方法：
實驗探究法——變抽象為形象、激發興趣，化難為易；
討論歸納法——培養學生的分析推理能力、歸納總結能力。
2、教學流程
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
[1] 創設情境 引入課題 【幻燈2】關于空氣的謎語 【師】在上課之前，我們做一個小熱身。PPT上有個謎語，我請一位同學朗讀一下，同學們猜猜，謎底是什么呢？ 【過渡】空氣在我們生活中無處不在，也是人類賴以生存的條件，這堂課讓我們一起學習空氣。 朗讀 猜謎 從小謎語入手，吸引學生的注意，快速進入本堂課
[2] 新課傳授 大氣圈的構造 【幻燈3】【板書】人類賴以生存的空氣 【師】我們生活的家園地球表面覆蓋著一層氣體，稱為大氣層。 【幻燈4】大家把書打開，翻到第33頁。根據33頁的圖2.1-1，我們把大氣層分為哪五層呢？ 【板書】一、大氣圈的構造 【師】大家在圖中仔細找一找，臭氧層屬于哪一層呢？ 【師】臭氧能吸收太陽輻射的紫外線，保護我們人體的健康。大家再找一找生活中常見的天氣現象發生在哪一層？ 【過渡】我們人類生活在對流層下方的空氣中。很早之前，人們對空氣成分感到好奇，17世紀的拉瓦錫為此做了一個實驗，下面我們就來看看拉瓦錫是怎樣做的。 閱讀書本 看圖 回答問題 學案填寫 閱讀書本找出關鍵信息
[2] 新課傳授 空氣的組分 【幻燈5視頻】觀看拉瓦錫空氣組分實驗 【幻燈6】現在我們來回顧一下拉瓦錫的實驗過程，首先，他做這個實驗的目的是什么？那么他的實驗原理又是什么呢？最后他又得出了什么結論呢？ 【講述】后來的研究表面拉瓦錫的結論有所偏差，通過科學的研究，得到了空氣中各組分的含量。 【板書】二、空氣的組分 氮氣 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 水蒸氣及其他 78% 21% 【幻燈7】所以我們得到的結論是空氣是一種純凈物還是混合物啊？ 觀看視頻 回想視頻 回答問題 學案填寫 回答問題 運用多媒體技術，還原拉瓦錫的實驗過程，感受前人為研究科學而做出的不懈努力
【過渡】在化學中，我們一般研究純凈物的性質，接下來我們學習一下空氣中體積含量最多的氮氣。 【幻燈8】我請一位同學描述一下。 【幻燈9】教師補充說明學生沒有提到的性質。 【幻燈1011121314】出示圖片，講述氮氣的用途 在老師的引導下思考、回答問題 學案填寫 教師引導學生根據生活經驗說出氮氣的物理性質
【過渡】空氣中體積分數排名第二的氣體是什么？ 由于氧氣是一種活潑的氣體，性質用途比較多，也是本單元的重點，所以把氧氣放在下一個章節具體講述。下面我們一起來認識一下稀有氣體。 【幻燈15講述】稀有氣體Ar的發現史 【幻燈16】稀有氣體的名稱及其符號 【幻燈17】老師ppt上展示了三幅圖片，請你根據生活經驗和課本第35頁相關知識點，思考圖片中的稀有氣體有什么用途呢？ 【過渡】這些用途有什么決定的呢 【師】性質決定用途 【幻燈18歸納】稀有氣體的性質 聆聽 閱讀課本 思考 根據稀有氣體的用途歸納性質 回答問題 學案填寫 完成鞏固練習 通過化學史增加化學課堂的趣味性，讓學生感受科學的發現并非偶爾，培養學生嚴謹的科學態度和團隊合作的精神
[2] 新課傳授 空氣的污染及其防治 【過渡】隨著現代工業的發展，排放到空氣中的有害物質越來越多。 【幻燈19】曾經的藍天白云也是越來越少見了，空氣污染已經成為我們必須面對的客觀事實。 【幻燈202122232425】介紹空氣污染問題及其原理 【幻燈26】其實導致空氣污染的源頭不只是工業污染，還有農業污染、燃料燃燒污染等等。導致大氣污染的物質有可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮等。 【師】面對日益嚴重的空氣污染，你有什么好辦法嗎？下面請大家閱讀課本第37頁，小組討論，把你們的想法交流分享一下。 【幻燈28】從防和治的角度梳理同學們提出的對策 【幻【燈29】空氣質量的監測 【講述】PM2.5是可吸入顆粒的一種，它的直徑小于等于2.5微米。 【幻燈30】小結空氣的污染及其防治 認真聽課 思考 閱讀課本 思考問題 小組討論 回答問題 認真聽課 記錄筆記 完成當堂訓練 閱讀課本并且小組討論培養學生合作、思考、歸納概括、總結、交流的能力
[4] 課堂小結 家作布置 【小結】本堂課的內容 【幻燈31家作】仿照拉瓦錫的鐘罩實驗，利用我們實驗室可獲取的儀器與藥品，設計實驗測定氧氣在空氣中的體積分數。簡述實驗原理、步驟。畫出實驗裝置圖。 學生回答 記錄家作 為第二課時燃燒紅磷測定空氣中氧氣的含量做準備
板書設計
人類賴以生存的空氣
一、大氣圈的構造
二、空氣的組分
氮氣 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 水蒸氣及其他
78% 21%
三、空氣的污染及其防治
教后反思
本堂課按照原定的計劃完成教學任務，也初步達到了預期目標。但經過自己的反思和各位老師的指點，存在著許多不足之處。
1、對時間把控不夠好。可能是緊張的原因，語速比較快，自己講的內容也有點多，學生活動過多的是傾聽，沒有做到以學生為主體。
2、對拉瓦錫實驗原理的講解還不夠清晰，自己的邏輯思路也比較混亂，初三的學生剛從形象思維向邏輯思維過度的階段，很多東西需要花時間慢慢讓學生感悟吃透，最后的家作學生完成情況不是很好，這個家作的布置也有些超綱。
3、上課的時間沒有與學生很好進行眼神交流，不敢直視學生的目光，有些自己管自己講。
希望通過一次次備課磨課上課反思能夠有所進步。

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