資源簡介

《走進非遺——古法花草紙》教學設計
一、 活動目標
1、 了解古法造紙法，知道中國是世界上最早發明紙張的國家
2、 通過小組合作完成花草紙的創作，作品需有主題，并能夠進行展 示交流。
3、 培養學生的合作、動手實踐及創新能力，鼓勵學生進行廢物利用 和課外拓展。
教學重點：通過小組合作完成花草紙的創作，作品需有主題。
教學難點：培養學生的合作、動手實跳能力，鼓勵學生進行廢物利用 和課外拓展。
二、 活動準備
造紙框、水槽、水杯、攪拌棒、勺子、紙漿、植物膠、剪刀、花草
三、 課前交流
課前讓學生搜集生活中常用的各種紙以及紙制品利用課前三分鐘交 流。
四、 活動過程
(―)造紙歷史我知道
教師：同學們，你們知道嗎？中國是世界上最早發明紙張的國家, 造紙術是我國的四大發明之一，那紙究竟是如何發明出來的嗎？讓 我們走進一個視頻去看一看。
播放古法造紙術視頻。
教師：你從視頻中你了解了哪些與紙有關的知識？
學生交流
教師：同學們，“造紙不輕松，七十二道工”，這七十二道工歸結起 來主要有8步工藝：
這節課我們就來體驗這項民間勞動技藝，走進我國非物質文化 遺產，親手制作古法花草紙。
（二）造紙過程我體驗
1、 認識材料
這就是花草紙，漂亮嗎？
它不僅有美麗的花紋，而且有純天然的壓花。（出示4幅ppt）
想不想做花草紙？——想
那做花草紙我們會用到哪些制作工具呢？誰來為大家介紹一下。
我們還會用到這些材料？它們是？
總結：同學們，這樣就能取材自然，廢物利用，是不是既環保又有
趣呢。
2、 自主探究
教師：老師也給每個同學準備了一張花草紙，請同學們結合課前搜集 的資料，摸一摸、看一看、撕一撕，自主探究古法花草紙的特點以及 制作方法。
教師：大家猜想的究竟是不是花草紙的制作步驟呢？請你仔細看下面
的視頻？
3、 體驗抄紙
同學們通過剛才的學習，我們已經初步掌握了制作花草紙的步驟。看 花容易繡花難，我們來體驗一下抄紙，請每位同學在小組內動手試一 試。
師總結：同學們，現在你們明確了這些抄紙的技巧了嗎？
1、 紙漿攪拌均勻
2、 造紙框完全浸入紙漿水中
3、 一次抄起，不要來回晃動
（三） 造紙作品我創意
1、 古法花草紙不僅有紙的妙，還融合了花的美。我們的手工匠人可 以將普通的一花一草融入到紙張里面，快看，手工匠人將花和草變成 了什么？
2、 小組交流分享分工和構思
師:下面就讓我們穿越時空，讓花草與古法造紙來一次奇妙的邂逅吧。
溫馨提示：
小組開始合作，教師巡視。
（四） 創意作品我展示
同學們，你們每個小組配合得非常默契，收獲了自己勞動的碩果。 下面請各組派一名代表介紹你們的作品？
教師總結：一沉一浮，這古法造紙術中，凝聚著古人的智慧，一葉一 花，這小小的花草紙中蘊含了人們美好的祝愿。
1、花草紙燈
2、 花草紙扇
3、 花草紙信箋
（六）總結
同學們，非物質文化遺傳是一個民族古老的生命記憶和活態的文化 基因，體現著我們民族的智慧和精神，需要我們不斷的傳承。
老師為了讓非遺文化傳承，成立了一個非遺工作坊，老師的工作坊 就坐落在山清水秀、景色宜人的蒙山。
歡迎大家來做客，去體驗非遺的魅力。

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