資源簡介

《合理安排課余生活》教學設計
一、 教學目標：
（一） 從學生的自身成長需要出發(fā)，通過現(xiàn)實情境引發(fā)學生思考，如何 安 排自己的課余生活。
（二） 通過讓學生看視頻，引導學生明確如何合理安排課余生活。
（三） 通過分享交流，幫助學生明晰和掌握合理安排課余生活的方法和要 求，并積極引導學生遠離電子產品多多一些戶外運動，做一些力所能及的家務或 者對社會有意義的事。
（四） 學會制定合理的課余生活計劃，培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣。
二、 教學重難點：
通過分享和交流，幫助學生分析歸納、理解掌握合理安排課余生活的方法 和要求。學會制定合理的課余生活計劃，培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣，鍛煉 自主規(guī)劃未來和獨立生活的能力。
三、 教學準備：
本課的教學PPT,課余生活計劃表。
四、 教學過程：
（一）歌曲導入，激發(fā)興趣
1 .師：今天，老師為同學們帶來一首歌曲，會唱的學生可一起唱，會做的同 學可以一起做：”池塘邊 的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只 有那蝴蝶還停在上面。黑板上老師的粉筆 還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著 下課等待著放學等待游戲的童年氣
等待下課、等待放學、等待游戲，你們是不是每天也期待這樣的時光呢？
生（預測）：是。
師：這種課后自主安排、自主支配、自由活動的時間就是課余時間。（教師 板書：課余）
師：像大課間、放學后的晚上，還有周末、假期等等，比如暑假、寒假這 些都是課余時間。在這些時間里你們所做的的各類活動，都叫做課余生活（教師 在“課余”后板書：生活）
2.揭示課題
這節(jié)課我們就一起來探究如何合理安排課余生活。
（二）觀看視頻，啟發(fā)思考
1 .調查問卷
師：課前老師對我們這節(jié)還還做了個調查問卷呢（課件展示問卷結果）
通過調查問卷，老師發(fā)現(xiàn)（展示我的發(fā)現(xiàn)）
2.看視頻《我眼中的課余生活》
生看完視頻，舉手發(fā)現(xiàn)你比較贊同哪位同學的說法，為什么？你眼中的課余 生活又是什么樣的？
3.觀看視頻《我是如何安排課余生活的》
（1） 生舉手發(fā)言，我出四位同學計劃表中的優(yōu)點，同時找出四位同學計劃 表中需要改進的地方。
（2） 通過學生觀察四張計劃表中的課余安排，老師適時總結學生的發(fā)言， 安排計劃表時我們要做到：內容豐富、勞逸結合、科學合理、有意義。
三、小組合作，制定計劃
1 .同學們對課余生活安排都有了自己的想法，以小組為單位討論并制定《課 余生活計劃》，在制定計劃表前老師還有點小建議：計劃表可以盡量設計一些有 意義的活動，如：參與家務勞動、主動結交朋友、多讀課外書籍、參加社會實踐。
2.為了讓你們在設計活動時有更多的選擇性，老師還給你們推薦了一些內容， 請看視頻。
3.根據(jù)老師的溫馨提示，小組合作制定計劃
課余生活計劃（小組合作完成）
h+間 且體時間有 活劫內愛 活動形式
周一 周二
周三
周四 周五
周末
假期
4.匯報員上臺展示并介紹小組的課余生活計劃表，其他同學認真傾聽并 做評價。
四、拓展延伸、總結提升
1 .欣賞優(yōu)秀計劃表
其實生活中不僅可以制定課余生活計劃表，還可以制定其他的很多計劃表， 如：讀書計劃表、假期計劃表、打卡計劃表、運動計劃表、家務計劃表，甚 至一天的計劃表；下面我們就一起來欣賞優(yōu)秀的計劃表。
2.作業(yè)
暑假馬上就要到了，請你們和家長一起商議，結合實際情況，制定一份自己 的暑假生活計劃表吧。
3.總結
這節(jié)課同學們既要學會合理安排課余生活，更重要的是去執(zhí)行，還要能根據(jù) 實際情況及時修改和完善，這樣才能真正有利于我們的身心健康發(fā)展。請同學們 根據(jù)今天的學習情況，跟家長商議，提前制定自己的署假生活計劃，讓假期過得 更充實，是我們每天都進步！畢竟今天豐富的課余生活，一定會成就你們明天 多彩的人生！

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