資源簡介

常見的水果>> 教學設計
教學目標：
知識與技能目標：
A層(2人)：認識并命名常見的水果，知道常見水果的 形狀、顏色和味道等特征。
B層(3):認識并命名常見的水果，知道常見水果的部 分特征。
C層(2):在提示下認識并命名常見的水果。
過程與方法：
通過觀察、觸摸、品嘗以及聽兒歌、看視頻、做游戲等 形式，認識常見的水果，知道水果的食用方法。
情感、態度，價值觀：
通過學習，初步養成常吃水果的好習慣
教學重難點
教學重點：認識并命名常見的水果。
教學難點：知道常見水果的形狀、顏色、味道等特征。 教學準備：
視頻、課件、水果、同學照片 教學環節：
環節1.導入課題
老師帶來一個百寶箱，找同學伸進手，看看會變出什么？ 蘋果、香蕉、青葡萄、紫葡萄、梨一一被拿出來。引入課題 今天學習常見的水果。
環節2.教授新知
(1)好眼力：出示蘋果、橘子、香蕉、葡萄和西瓜的照片。 讓學生指認，并告訴學生這是常見的水果。并在同學中做一 個調查：家里有哪些水果？
(2)好聽力：觀看視頻，并用耳朵認真聽視頻里提到了哪 些水果？思考問題：小姐姐愛吃那些水果？
(3)好眼力：觀察這些同學在吃哪種水果？天天在吃香蕉， 香蕉甜甜的；樂樂愛吃蘋果，蘋果甜甜的；貝貝愛吃西瓜， 西瓜甜甜的。
環節3.練習鞏固
(4)好口才：觀看圖片，說出自己愛吃那種水果。“小火車" 開起來，逐個練習。
(5)好聽力：看照片，說出同學的名字。該同學到講臺說 出自己愛吃的水果？老師與其他同學一起重復：爍爍喜歡吃 橘子。
(6)好習慣：講衛生。說出下列幾種水果的吃法。蘋果要 洗一洗；西瓜要切開；香蕉要剝皮。提問：吃蘋果之前要怎 么做？
(7)好眼力：瞪大眼睛看一下：這是什么？說出名稱。水 果蛋糕、冰糖葫蘆、水果沙拉、果汁。
環節4：實操練習
(8)好聽力：視頻里做的什么食品？香蕉切丁、火龍果切 丁、蘋果切丁、攪拌果醬、把水果放到果醬里攪拌均勻。
(9)好幫手：為家人制作一份水果沙拉。準備蘋果，香蕉， 梨切丁，澆上果醬。現場制作。將準備好的蘋果丁，梨丁、 葡萄放在碗里，找同學來澆上、找同學用勺子進行攪拌。 環節5：總結
(10)好記憶：本節課我們學習了常見的水果，展示6中常 見水果圖片，知道水果甜甜的，我愛吃水果，
(11)好本領：本節課我們學會了制作水果沙拉，同學們掌 握了一項技能，成為了一個有本領的學生。
(12)好學生：記住老師的話：醫生告訴我一句話：一天一 蘋果醫生遠離我。蘋果是水果之王，多吃蘋果會讓我們健健 康康，不生病！
板書設計
常見的水果
認識水果 蘋果香蕉橘子梨葡萄西瓜
水果的吃法洗一洗切開剝皮
水果沙拉
教學反思
1.優點：教學中注重運用直觀、形象的教學方式幫助學生認 識、辨別、學習6種水果。通過聽兒歌、看視頻、做游戲等 多種方式教學，創造輕松愉悅的學習氛圍，調動學生多感官 參與課堂學習，同時把課標的內容與學生的生活實際緊密結 合，幫助學生初步養成愛吃水果的好習慣，學習效果較好。
2.不足學生障礙程度不同且差異較大，分層設計還有欠缺, 應根據學生的不同能力，將課堂活動再做分層處理，使不同 能力水平的學生都能參與進來。

展開更多......

收起↑