資源簡介

《紅領巾相約中國夢》教學設計
教學目標：
1.觀看優秀黨員事跡，感悟手的偉大，知其品質，培養 學生對中國共產黨的樸素感情。
2.通過運用已知的精神品質，引導孩子們產生情感上的 認同，理解祖國的日益強大靠的正是一雙雙有信念的手。
3.引導孩子樹立遠大志向，為中華民族的偉大復興努力 奮斗。
教學準備：
1.幻燈片2.邀請一名學生家長參與3.心形卡片。
教學過程：
一、導入
孩子們下午好，今天我們班會的主題是從一雙手談起的。 （誦讀“手”之小詩，揭示主題）
請同學們伸出小手和老師一起朗誦這首小詩。
（出示：手，把手張開是一朵鮮花，把美和愛揮灑；把 手合攏是一枚果實，把成就與夢想表達。）
過渡：手，是美的使者，是愛的表達。
環節一：走進共產黨員吳孟超之手，知其品質
出示：吳孟超之食指變形的手。
師：這是一雙怎樣的手？（預設：彎曲變形，食指失去 知覺，工作的手，忙碌的手）
師:這雙手從醫75年，使我國的肝癌手術成功率從不到 50%提高到90%以上；這雙手在58年里挽救了 1萬6千多個 瀕臨絕境的生命；這雙手培育中國80%以上的肝外科中堅力 量；這雙手不僅教會了學生妙手回春，更教會了學生胸懷人 心。
過渡：他就是“中國肝膽外科之父”吳孟超院士，2021 年5月27 0,我們沉痛的揮別了這位國士。你們知道嗎， 吳爺爺在97歲仍然站在手術臺上。他曾經說：“即使有一 天我倒在手術室里，這也是我一生最大的幸福。”
播放：《97歲高齡吳孟超工作視頻》
師：孩子們，聽了吳爺爺的故事，你們有什么想說的嗎？ 你們對這雙手是否有了新的認識？
（預設：不怕辛苦、勤勞、勇敢、堅強的手），請你們 把想到的寫在黑板的手上。
師：是啊。吳爺爺說：“他要讓中國肝膽外科站在世界 的最前沿，他用一生踐行了他的誓言，作為醫生，吳爺爺醫 德高尚。作為一名黨員，我們這雙手里看了他時黨，對人民 的忠誠和堅守。
板書：忠誠，堅守。
環節二：走進黨員群眾的手，感悟手的堅毅與信念
其實，在我們國家還有成許多多像吳爺爺一樣的黨員, 他用用質樸的手為祖國深發展，為人民深幸福。
出示：《攜手-為人民》視頻。
看了視頻后，請先小組合作討論，想一想, 的手最令我們感動，我們看到了一雙怎樣的手？
小組討論后，將感悟的精神寫到黑板上，
總結：塞罕壩林場工人三代人用了 60年，將一片沙漠 變成了青山綠水的世界；鐘南山院士的手給祖國人民帶來了 安全和安全，這是一雙妙手回春的手；丁寧的這雙刻苦訓練 的手為祖國帶來了無數個榮耀時刻。張桂梅校長用一雙纏滿 膠布的手將山區的1800多名女學生送入大學。
祖國日益強大，靠的正師這一雙雙平凡的手，千千萬萬 雙手書寫著共產黨員不滅的信念，那就是：心中有祖國，眼 中有夢想，手中有力量。”
環節三：走進身邊的手，展示親人、自己的手。（升華 情感，從平凡中找到不平凡）
出示：家長的手，讓學生介紹這雙手。
表演：家長表演，燈泡接線，感受手的偉大。
出示：馬延旭、羅藝等同學用稚嫩的小手掃地的視頻。
（課堂采訪馬延旭，談談用手勞動感悟）
出示：康玉姐、崔恒哲同學的手，從身邊的小手。引導 學社工感悟自己的小手也可以做出很多不平凡的手。
總結；我們身邊有無數雙這樣的手，他們有的不屈不撓、 勇敢堅毅；有的傳遞溫暖、充滿熱情，還有的呵護你我，充 滿責任。他們都讓我們新生敬意。
環節四：樹立遠大志向，點亮中國夢
出示：習近平總書記2022年新年賀詞：中華民族偉大 復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。無數平凡英雄 拼搏奮斗，才匯聚成新時代中國昂揚奮進的洪流。
引出：國家富強、民族振興、人民幸福就是中華民族偉 大復興的中國夢，我們每一個人都是中國夢的書寫者和創造 者。
小組合作討論：你想擁有一雙 的手，我想用 手 ，來實現我的夢想。
學生自由發言，并將夢想卡片貼在夢想手掌上面。
師總結：讓我們措起袖子加油干，雙手托舉中國夢。重 溫習主席對青少年的囑托。
齊唱：《少年中國夢》，將中國夢深植學生心中。
板書設計：

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