資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第28講　種群及其動態
[課程導學]
內容要求 2.1.1.列舉種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結構、性別比例等特征。2．1.2.嘗試建立數學模型解釋種群的數量變動。2．1.3.舉例說明陽光、溫度和水等非生物因素以及不同物種之間的相互作用都會影響生物的種群特征。實驗：探究培養液中某種酵母種群數量的動態變化。
與舊教材對比 增：①影響種群數量變化的因素；②種群密度與其他數量特征的關系；③血細胞計數板圖片；④種群研究的應用。改：①標志重捕法改為標記重捕法；②年齡組成改為年齡結構；③K值的概念；④“J”型、“S”型增長改為“J”形、“S”形增長。刪：種群的空間特征。
考點一　種群的數量特征
1．種群的數量特征
(1)種群密度是種群最基本的數量特征。
　種群數量多，種群密度不一定大。
(2)出生率和死亡率、遷入率和遷出率是決定種群密度變化的直接因素。
　在孤島等相對封閉的環境中，決定種群密度變化的直接因素是出生率和死亡率。
(3)年齡結構
(4)性別比例是通過影響出生率間接影響種群密度的。
　用昆蟲性外激素誘殺雄蟲即是通過破壞性別比例達到降低出生率的目的。
2．種群密度的調查方法
(1)樣方法
　這里的N1、N2等指的是樣方的種群密度，而不是指樣方的個體數量。
(2)標記重捕法
①調查對象：活動能力強和活動范圍大的動物。
②注意事項：調查期間無遷入和遷出、出生和死亡；標記物對所調查動物生命活動無影響，不能太過醒目、不易脫落。
③調查程序
④誤差分析
(1)一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群。(　　)
(2)若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1∶1，則出生率越高。(　　)
(3)依據年齡結構預測的種群密度的變化趨勢最終是否能夠實現，還要看影響種群密度變化的其他因素，如氣候、食物、天敵等。(　　)
(4)大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度。(　　)
(5)性別比例是通過影響種群的出生率和死亡率間接影響種群密度的。(　　)
(6)用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度時，要選擇植物生長茂盛處取樣。(　　)
(7)用標記重捕法調查田鼠種群密度，若標記的田鼠部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果偏小。(　　)
答案：(1)√　(2)√　(3)√　(4)×　(5)×　(6)×
(7)×
1．(選擇性必修2 P2圖1－1)黑光燈誘捕昆蟲和性外激素誘殺害蟲的原理相同嗎？分別屬于生態系統中的何種信息傳遞？_____________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________。
提示：不同。前者利用了昆蟲的趨光性，后者利用了昆蟲之間通過化學物質傳遞信息的原理。前者屬于物理信息，后者屬于化學作息
2．(選擇性必修2 P4思考·討論T2)年齡結構為穩定型的種群，種群數量在近期一定能保持穩定嗎？________(填“一定”或“不一定”)；原因是______________不完全取決于年齡結構，還受______________等多種因素影響，且種群數量還受______________的影響。
提示：不一定　出生率和死亡率　食物、天敵、氣候　遷入率和遷出率
3．(選擇性必修2 P6生物科技進展)調查種群數量的其他方法：①用紅外觸發相機拍攝照片和視頻；②根據動物的________特征計數；③通過動物的________特征進行計數。
提示：②糞便　③聲音
4．(析圖建模)分析有關種群特征的概念圖：
(1)圖中①～⑤分別代表________、________、________、________和________等種群特征。其中，________既影響出生率又影響死亡率，但________只影響出生率。
(2)春運期間，影響北京、廣州等大城市人口數量變化的主要因素是____________________。
(3)利用性引誘劑誘殺害蟲會降低害蟲的種群密度，原理是______________
_______________________________________________________________。
(4)某生物學家對某地的蝗蟲種群進行研究后大膽預測：不久后蝗災會更加嚴重。他得出此結論的依據最可能是_____________________________
_____________________________________________________________。
提示：(1)種群密度　出生率　死亡率　年齡結構　性別比例　年齡結構　性別比例
(2)遷入率和遷出率
(3)性引誘劑誘殺害蟲會導致害蟲的性別比例失調，進而降低出生率，進而降低種群密度
(4)蝗蟲的年齡結構為增長型
突破1 種群的特征及其內在聯系
核心素養 生命觀念、科學思維
1．種群的數量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結構和性別比例等。下列敘述錯誤的是(　　)
A．調查某樹林內樹上蟬的數量，不能得出該樹林內蟬種群密度的大小
B．若一個種群的出生率始終小于死亡率，則該種群的數量將持續下降
C．全面實施三孩政策可調整我國人口的年齡結構，但一般不會影響性別比例
D．樣方法可用于調查某農田內蚯蚓的種群密度，但結果與真實值有差異
解析：選B。樹林內蟬種群包括地上部分的成蟲以及土壤里的卵和幼蟲，所以僅調查樹上蟬的數量不能得出該樹林內蟬種群密度的大小，A正確；直接決定種群密度大小的因素有出生率和死亡率、遷入率和遷出率，一個種群的出生率始終小于死亡率，但當遷入率大于遷出率時，種群的數量不一定下降，B錯誤；全面實施三孩政策，幼年個體增多，可通過提高出生率來改善我國人口的年齡結構，一般不會影響性別比例，C正確；樣方法可用于調查某農田內蚯蚓的種群密度，該方法只能大致估算出種群密度的大小，因此結果與真實值有差異，D正確。
2．(2022·河北衡水高三月考)下圖表示種群特征之間的關系，據圖分析，下列敘述不正確的是(　　)
A．①②③④依次為年齡結構、出生率和死亡率及遷入率和遷出率、種群數量、性別比例
B．種群密度完全能反映③的變化趨勢
C．研究城市人口的變化，遷入率和遷出率是不可忽視的
D．種群數量還受自然氣候等因素的影響
解析：選B。年齡結構可以預測種群密度的變化方向，出生率和死亡率及遷入率和遷出率直接決定種群密度，種群密度只能反映種群在一定時期的數量變化，不能反映種群數量的變化趨勢，性別比例是通過影響出生率而影響種群密度變化的，故①②③④依次為年齡結構、出生率和死亡率及遷入率和遷出率、種群數量、性別比例。除出生率和死亡率外，遷入率和遷出率也是影響城市人口變化的重要因素。種群數量受自然氣候等因素的影響非常大。
種群數量變化的特殊實例
(1)城市人口的劇增——遷入率>遷出率造成的。
(2)中國人口的增長——出生率>死亡率造成的，不能單純說是出生率高造成的。
(3)利用性外激素誘捕雄蛾——通過改變性別比例來降低出生率。
(4)將性外激素釋放到大田里，干擾雌雄蛾正常交尾——降低出生率。　
突破2 種群密度的調查方法
核心素養 科學探究
3．(2022·湖北部分重點中學聯考)下列關于調查種群密度的實驗的敘述，正確的是(　　)
A．蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數量作為種群密度
B．計數每個樣方的種群密度，取其最大值作為該種群的種群密度估計值
C．調查某山坡上樟樹的種群密度，樣方面積應該取1 m2
D．調查蒲公英的種群密度，只計數樣方內的個體數
解析：選A。單子葉植物常常是叢生或蔓生的，地上部分難以辨別是一株還是多株，故不能用地上部分的數量來計算其種群密度，A正確；計數每個樣方的種群密度，取其平均值作為該種群的種群密度估計值，B錯誤；因樟樹植株較大，選擇的樣方面積應適當增大，C錯誤；在對樣方計數時除樣方內的個體外，還包括相鄰兩條邊線上及其夾角的個體，D錯誤。
4．(2022·福建福州高三月考)某研究機構對某區域的一種田鼠進行了調查，所調查樣方的總面積為2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，統計所捕獲的鼠的數量、性別等，進行標記后放歸，3日后進行重捕與調查。所得到的調查數據如下表所示：
捕獲數/只 標記數/只 雌性個體數/只 雄性個體數/只
初捕 50 50 28 22
重捕 50 10 32 18
下列是某同學對數據的分析結果的敘述，正確的是(　　)
A．此調查方法可以用來調查草地中跳蝻的種群密度
B．若田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統計的種群密度比實際低
C．綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例(♀∶♂)約為7∶2
D．該地區田鼠的平均種群密度約為125只/hm2
解析：選D。跳蝻活動范圍很小，一般采用樣方法進行調查，A錯誤；標記重捕法理論計算公式為N＝M·(其中N為種群數量，M為初捕個體數，n為重捕個體數，m為重捕個體中被標記的個體數)，田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，即m值減小，N值會增大，統計的種群密度比實際高，B錯誤；通過兩次捕獲情況可知，該田鼠種群的性別比例為♀∶♂≈3∶2，C錯誤；該地區田鼠的平均種群密度約為50×÷2＝125 只/hm2，D正確。
[事實概述類]
1．[2017·全國Ⅱ，T31(2)]在苗圃進行了藥物滅鼠后，如果出現種群數量下降，除了考慮藥物引起的死亡率升高這一因素外，還應考慮的因素是_____________
_____________________________________________________________。　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：苗圃中鼠種群中個體的遷出
2．調查小組發現某種群在2019～2020年λ值較低，其原因之一是該種群中♀/♂的值較低，降低了__________，由此說明___________________________
_________________________________________。
答案：出生率　性別比例可以通過影響出生率從而影響種群密度
3．小地老虎俗稱“地蠶”，是危害辣椒的主要害蟲之一，幼蟲白天躲在表土內，夜間出來取食，成蟲對黑光燈趨性強。白天調查小地老虎幼蟲的密度，常用的方法是________________。要降低小地老虎的種群密度，可采用的生物防治方法是_____________________________________________________________。
答案：取樣器取樣法　用黑光燈誘捕法捕殺成蟲
[原因分析類]
4．要調查新疆北塔山荒漠草原地帶的野驢的種群密度，通常采取________法，原因是_________________________________________________________
_______________________________________________________________。
答案：逐個計數　此地帶野驢分布范圍較小，種群個體較大
5．捕魚時要控制網眼大小，只捕捉較大的魚，從種群特征的角度分析其原理是_______________________________________________________________
______________________________________________________________。
答案：確保魚種群的年齡結構為增長型，使魚種群數量增長速度快
6．下圖為某牧場的長爪沙鼠數量調查結果，其種群數量變化趨勢是________________，理由是________________________________________
_______________________________________________________________。
答案：逐漸增加　幼年個體數量較多，老年個體數量較少(或種群的年齡結構為增長型)
[開放思維類]
7．某同學為了模擬標記重捕法，用若干黃粒玉米種子代表一定區域內某動物種群個體總數，用50粒白玉米種子代表被標記的個體總數，請用簡潔的文字和箭頭寫出最接近自然條件下種群個體總數和實際操作的模擬步驟。
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________。
答案：從若干黃粒種子中取出50粒黃種子→剩余黃粒種子倒入燒杯→加入50粒白種子→混合均勻→隨機抓取→統計白粒與黃粒數→計算燒杯中黃粒總數→重復3～5 次→計算每次總數的平均值
考點二　種群數量的變化
1．種群數量變化的研究方法
(1)研究方法：建立數學模型。
(2)一般步驟：觀察研究對象，提出問題→提出合理的假設→根據實驗數據，用適當的數學形式對事物的性質進行表達，即建立數學模型→通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正。
　數學模型一般以方程式、公式、曲線和柱形圖等形式呈現。
2．種群數量增長的“J”形、“S”形曲線
(1)
　λ≠增長率
①λ為某時段結束時種群數量為初始數量的倍數，而非增長率。
②增長率＝[(末數－初數)/初數]×100%＝[(N0λt＋1－N0λt)/N0λt]×100%＝(λ－1)×100%。
(2)
　種群增長率≠種群增長速率
①種群增長率：單位數量的個體在單位時間內新增加的個體數，無單位。計算公式：
增長率＝×100%。
②種群增長速率：單位時間內新增加的個體數(即種群數量增長曲線的斜率)，有單位，如：個/年。計算公式：增長速率＝。
3．影響種群數量變化的因素
　(1)K值是可變的。當環境條件改善時，K值會增大，反之則減小。
(2)非生物因素對種群數量變化的影響往往是綜合性的。如溫度、光照、降水會共同影響某種群的數量變化。
(3)根據某種因素對種群數量的作用強度是否與種群密度相關，可將影響種群數量變化的因素分為密度制約因素和非密度制約因素。
4．種群研究的應用
(1)“J”形增長曲線的增長率是一定的，而增長速率逐漸增大。(　　)
(2)在“S”形增長曲線中，當種群數量超過K/2后，種群增長速率減慢，其對應的年齡結構為衰退型。(　　)
(3)環境容納量是指種群的最大數量。(　　)
(4)非生物因素對種群數量變化的影響是綜合性的。(　　)
(5)食物匱乏，動物種群會出現出生率降低、死亡率升高的現象。(　　)
(6)氣溫、干旱、傳染病等都屬于非密度制約因素。(　　)
(7)引入天敵，有利于將害蟲的數量控制在較低水平。(　　)
答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√　(6)×　(7)√
1．(選擇性必修2 P9正文信息)(1)種群的增長率＝________，對于“J”形曲線，增長率________(填“增大”“減小”或“不變”)。
(2)①λ＞1時，種群密度________；②λ＝1時，種群密度________；③λ＜1時，種群密度________(均填變化趨勢)。
提示：(1)(λ－1)×100%　不變　(2)增大　穩定不變　減小
2．(選擇性必修2 P15思考·討論資料2)猞猁和雪兔種群的數量變動過程中，二者的種群數量是相互影響的，是____________的關系。
提示：循環因果
3．(選擇性必修2 P16小字部分)食物和天敵等生物因素對種群數量的作用強度與該種群的密度是相關的，稱為________________。而氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災等自然災害，對種群的作用強度與該種群的密度無關，稱為________________。
提示：密度制約因素　非密度制約因素
1．關注“λ”值內涵
種群“J”形增長的數學模型：Nt＝N0λt，λ表示種群數量是前一年種群數量的倍數，不是增長率。
2．K值的表示方法及K值的變化
(1)K值的四種表示方法
(2)K值不是一成不變的
K值會隨著環境的改變而發生變化，當環境遭到破壞時，K值會下降；當環境條件改善時，K值會上升。
3．K值與K/2值的應用
注：對家鼠等有害動物的控制，應通過打掃衛生、做好糧食儲存、飼養天敵等來降低其環境容納量。
突破1 種群增長曲線
核心素養 生命觀念、科學思維
1.圖示為種群數量在理想環境中呈“J”形增長，在有環境阻力的條件下，呈“S”形增長，下列關于種群在某環境中數量增長曲線的敘述，正確的是(　　)
A．當種群數量達到e點對應的值后，種群數量增長率為0
B．種群數量增長過程中出現環境阻力是在d點之后
C．圖中陰影部分表示克服環境阻力生存下來的個體
D．cd段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
解析：選A。當種群數量達到e點對應的值即K值后，種群數量基本不變，種群數量增長率為0；對于“S”形曲線而言，自始至終都有環境阻力存在；圖中陰影部分表示環境阻力淘汰的個體；cd段種群增長速率逐漸下降，但種群數量仍在增加，所以出生率大于死亡率。
2．(2022·山東濟南高三檢測)下圖 1、2、3 是某森林中喜鵲的種群數量變化曲線。圖 4 為該森林大山雀種群數量變化曲線(圖中λ表示該種群數量是前一年種群數量的倍數)，以下分析錯誤的是(　　)
A．圖 1 中A 點和圖 3 中E 點的增長速率與圖 2 中的 C 點對應
B．圖 1、2 中的 B、D 點都可以表示種群達到了環境容納量
C．圖 4 中第 4 年和第 8 年種群數量相等
D．森林中隨著各個種群的變化，群落的垂直結構和水平結構也在變化
解析：選C。圖1表示喜鵲種群數量呈“S”形增長，其中A點種群增長速率最大，B點達到K值；圖2表示喜鵲種群增長速率曲線，C點對應的種群數量與圖1中 A點相同；圖3表示喜鵲種群出生率與死亡率關系曲線，其中E點種群增長速率最大，F點達到K值；圖4表示該森林大山雀種群數量變化曲線，其中0～4年，λ＞1，種群數量增加，4～8年，λ＜1，種群數量下降，8～10年，λ＝1，種群數量不變。圖1中A點和圖3中E點的增長速率與圖2中的C點對應，A正確；圖1中的B點、圖2中的D點(種群增長速率為0)都可以表示種群達到了環境容納量，B正確；圖4中第4年種群數量最多，第8年及以后種群數量最少，C錯誤；森林中隨著各個種群的變化，群落的垂直結構和水平結構也隨之變化，D正確。
突破2 影響種群數量變化的因素及應用
核心素養 社會責任
3.(2022·山東德州期末)溫帶湖泊中的硅藻每年的春秋季會出現密度高峰，是典型的季節變化，如右圖所示。下列分析錯誤的是(　　)
A．一年內硅藻的種群數量呈“S”形增長
B．硅藻的數量變化受光照、溫度等因素影響
C．溫度過低或過高都會影響硅藻的種群數量
D．A、B點時硅藻種群的出生率等于死亡率
解析：選A。“S”形曲線應是數量先增多后維持在一個相對穩定的數值，據圖可知：一年內硅藻的種群數量不呈“S”形增長，A錯誤；硅藻數量呈現明顯的季節變化，故硅藻的數量變化受光照、溫度等因素影響，B正確；溫度過低或過高都會使酶的活性降低，因此溫度過低或過高都會影響硅藻的種群數量，C正確；A、B點時均為密度高峰，A、B點時種群數量達到該時期的最大值，A、B點時硅藻種群的出生率等于死亡率，D正確。
4．(2022·福建廈門高三檢測)科學家曾針對某地區做過一項實驗，將大量的鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲，結果僅需2 000只鴨子就能對266.8公頃(1公頃＝10 000m2)田地里的蝗蟲進行有效控制。為研究蝗蟲種群數量的變化規律，實驗中還建立了下圖所示的甲、乙兩個模型。下列有關說法正確的是(　　)
A．甲圖模型屬于物理模型，曲線變化反映了鴨子和蝗蟲之間存在反饋調節機制
B．乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”形曲線增長，最初有N0只，則t天后蝗蟲的種群數量為N0×0.03t只
C．影響該地區蝗蟲種群密度變化的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率
D．利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災，屬于化學防治方法
解析：選C。甲圖模型屬于數學模型，曲線變化反映了鴨子和蝗蟲之間存在反饋調節機制，A錯誤；乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”形曲線增長，最初有N0只，則t天后蝗蟲的種群數量為N0×(1＋0.03)t只，B錯誤；出生率和死亡率、遷入率和遷出率是影響種群密度變化的直接因素，C正確；利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災，屬于生物防治方法，D錯誤。
誤認為種群數量最大值為K值或誤認為種群數量不會超過K值
K值即環境容納量，它是指一定的環境條件所能維持的種群最大數量。種群在某些時段，可能由于環境條件變化或內部因素的影響，其數量偶爾超過K值或偶爾在K值以下，即在K值上下波動，故K值并非任一時刻種群的最大值，如下圖甲中A、B均非K值，而圖乙的“捕食者—獵物”模型中最可能代表獵物和捕食者K值的數據分別為N2和P2。分析該模型不難發現，獵物種群數量超過N2，則引起捕食者種群數量增加；捕食者種群數量超過P2，則引起獵物種群數量減少，兩者相互作用，使獵物和捕食者的數量在N2和P2水平上保持動態平衡。
　
[事實概述類]
1．“J”形增長曲線的形成條件：___________________________________
__________________________________________________________。
答案：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種等
2．環境容納量是指____________________________________________
_____________________________________________________________。
答案：一定的環境條件所能維持的種群最大數量
[原因分析類]
3．漁業捕撈中，讓魚的種群數量維持在K/2的原因是_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________。
答案：K/2時種群的增長速率最大，種群的數量能迅速恢復，有利于魚類資源的可持續利用
4．釀酒和做面包都需要酵母菌，當酵母菌數量為______時，最適宜分離獲得菌種；K值之后，種群數量減少的原因主要是_______________________
____________________________________________________________。
答案：K/2　代謝產物的積累導致酵母菌繁殖受影響(或營養物質的消耗或pH改變)
5．[2019·全國Ⅲ，T31(2)改編]若將某種單細胞菌分別接種在5 mL培養基M和10 mL培養基M中，培養條件相同，則與培養在10 mL培養基M上的結果相比，培養在5 mL培養基M上的該種菌的環境容納量(K值)________(填“增大”“不變”或“減小”)。若在5 mL培養基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值________(填“增大”“不變”或“減小”)，原因是
_____________________________________________________________。
答案：減小　不變　K值是由環境資源量決定的，與接種量無關
6．下圖是某自然區域中甲、乙兩個種群的數量比隨時間變化的曲線圖。
(1)0～t2時間段，甲、乙兩種群的數量是否均呈“S”形曲線增長？________，其理由是_______________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________。
(2)t1時刻，甲、乙兩種群的死亡率相同嗎？________，其理由是_____________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________。
答案：(1)否　在有限的環境條件下，乙種群最終呈“S”形增長。隨時間的推移，甲、乙種群數量的比先增大后減小，最后在t2時刻降為零，說明甲種生物的數量先增加后減少，最終被淘汰
(2)不相同　t1時刻，甲、乙兩種群的數量比為1，但是0～t1時間段內，甲種群的數量在不斷增加，而乙種群在此時間段內的競爭中受到抑制，因此甲種群的死亡率較低，而乙種群的死亡率較高，故二者死亡率不同
考點三　探究培養液中酵母菌種群數量的變化
1．實驗原理
(1)用液體培養基培養酵母菌，種群數量的增長受培養液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。
(2)在理想的環境中，酵母菌種群數量呈“J”形增長；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群數量呈“S”形增長。
(3)計算酵母菌數量可用抽樣檢測的方法。
2．實驗流程
3．培養酵母菌實驗操作的關鍵點
(1)溶液要進行定量稀釋，每天計數酵母菌數量的時間要固定。
(2)從試管中吸出培養液進行計數前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養液中的酵母菌均勻分布，減小誤差。
(3)制片時，先將蓋玻片放在血細胞計數板的計數室上，用吸管吸取培養液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入，多余培養液用濾紙吸去。
(4)制好裝片后，應稍等片刻，待酵母菌全部沉降到計數室底部，再用顯微鏡進行觀察、計數。
4．血細胞計數板及相關計算
(1)血細胞計數板常見規格
血細胞計數板有兩種常見方格網，對于16×25的方格網(400個小方格)而言，計四角的4個中方格共計100個小方格中的個體數量；而對于25×16的方格網而言，計四角和正中間的5個中方格共計80個小方格中的個體數量，如圖所示。
　
(2)計數方法
大方格長、寬均為1 mm，高度為0.1 mm(即規格為1 mm×1 mm×0.1 mm )，則每個大方格的體積為0.1 mm3(即10－4mL)，故1 mL培養液中細胞個數＝×400×104×稀釋倍數。
1．(2022·黑龍江哈爾濱高三期末)采用抽樣檢測的方法調查培養液中酵母菌種群數量的變化，下列敘述錯誤的是(　　)
A. 血細胞計數板是對細胞進行計數的重要工具
B．在利用血細胞計數板對培養液中酵母菌的種群數量進行計數時，計算結果比實際值小
C．從試管中吸出培養液進行計數之前，應將試管輕輕振蕩幾次
D．為了獲得準確的實驗數據，應進行重復實驗，求得平均值作為估計值
解析：選B。血細胞計數板是對細胞進行計數的重要工具，A正確；在利用血細胞計數板對培養液中酵母菌的種群數量進行計數時，由于死細胞和活細胞均被計數，計算結果可能比實際值大，B錯誤；酵母菌是兼性厭氧型生物，在培養液中分布不均勻，所以吸取時要將培養瓶輕輕振蕩幾次，C正確；為了獲得準確的實驗數據，可進行重復實驗，求得平均值作為估計值，D正確。
2．(2022·山東濟南高三期末)某實驗小組研究了接種量對培養液中酵母菌種群密度變化的影響，結果如下圖所示。下列分析正確的是(　　)
A. 實驗中酵母菌計數應采用平板劃線法
B．0～2 h，酵母菌數量因種內競爭激烈而增長緩慢
C．8～10 h，接種量為1.5 mL的酵母菌的種群密度減小的原因可能是培養液pH降低
D．8～10 h，接種量為0.5 mL的酵母菌的種群的出生率低于死亡率
解析：選C。實驗中酵母菌計數應采用血細胞計數板計數法，A錯誤；0～2 h，酵母菌數量因起始數量少而增長緩慢，B錯誤；酵母菌呼吸作用的過程中會產生二氧化碳，8～10 h，可能是培養液pH降低導致接種量為1.5 mL的酵母菌的種群密度減小，C正確；8～10 h，接種量為0.5 mL 的酵母菌的種群數量緩慢增加，說明出生率略大于死亡率，D錯誤。
3．在探究“培養液中酵母菌種群數量的變化”的實驗中，觀察到血細胞計數板(圖1，規格為1 mm×1 mm×0.1 mm)計數室的某一個方格中酵母菌如下圖2分布。下列有關敘述正確的是(　　)
A．該方格中酵母菌的數量應計為7個
B．實驗中被甲紫溶液染成紫色的酵母菌為活細胞
C．該血細胞計數板上有2個計數室，玻片厚度為0.1 mm
D．制片時，先用吸管滴加樣液，再將蓋玻片放在計數室上
解析：選A。該方格中酵母菌的數量應計為7個，只計數內部和相鄰兩邊及其夾角處的酵母菌，A正確；由于活細胞的細胞膜具有選擇透過性，甲紫溶液不能通過細胞膜，實驗中被甲紫溶液染成紫色的酵母菌為死細胞，B錯誤；血細胞計數板蓋玻片下培養液的厚度為0.1 mm，C錯誤；在制片時，先將蓋玻片放在計數室上，再用吸管滴加樣液，D錯誤。
1．(2021·高考廣東卷)如圖所示為某“S”形增長種群的出生率和死亡率與種群數量的關系。當種群達到環境容納量(K值)時，其對應的種群數量是(　　)
A．a　　　　B．b　　　　C．c　　　　D．d
解析：選B。種群增長曲線呈“S”形時，由于資源和空間是有限的，當種群密度增大時，種內競爭會加劇，捕食者數量也會增加，使種群的出生率降低，死亡率增高；由題圖可知，b點之前，出生率大于死亡率，種群數量增加，b點時，出生率等于死亡率，種群數量不再增加，表示種群數量已達到環境容納量(K值)。
2．(2020·高考江蘇卷)下列關于“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗的敘述，錯誤的是(　　)
A．將酵母菌接種到培養液中，并進行第一次計數
B．從靜置的培養液中取適量上清液，用血細胞計數板計數
C．每天定時取樣，測定酵母菌細胞數量，繪制種群數量動態變化曲線
D．營養條件是影響酵母菌種群數量動態變化的因素之一
解析：選B。該實驗在時間上形成前后對照，因此將酵母菌接種到培養液中時要進行第一次計數，A正確；抽樣檢測時，需將培養液振蕩、搖勻后取樣，B錯誤；每隔一定時間測定酵母菌細胞數量，繪制種群數量動態變化曲線，C正確；營養、溫度、pH、有害物質的積累等都是影響酵母菌種群數量變化的因素，D正確。
3．(2020·高考山東卷)為研究甲、乙兩種藻的競爭關系，在相同條件下對二者進行混合培養和單獨培養，結果如下圖所示。下列說法錯誤的是(　　)
A．單獨培養條件下，甲藻數量約為1.0×106個時種群增長最快
B．混合培養時，種間競爭是導致甲藻種群數量在10～12天增長緩慢的主要原因
C．單獨培養時乙藻種群數量呈“S”形增長
D．混合培養對乙藻的影響較大
解析：選B。由圖可知，單獨培養條件下，甲藻種群的環境容納量(K值)為2.0×106個，在K/2(1.0×106個)時種群增長最快，A正確；混合培養時，在10～12天甲藻種群數量接近K值，而乙藻種群數量接近0，此時導致甲藻種群數量增長緩慢的主要因素是種內競爭，B錯誤；由圖中曲線可知，乙藻單獨培養時種群數量呈“S”形增長，C正確；圖中混合培養時，甲、乙兩種藻起始數量相同，到10～12天時甲藻數量接近環境容納量，而乙藻接近滅絕，可知混合培養對乙藻的影響較大，D正確。
4．(2021·高考河北卷)煙粉虱為害會造成番茄減產。研究者對番茄單作、番茄玫瑰鄰作(番茄田與玫瑰田間隔1 m)模式下番茄田中不同發育階段的煙粉虱及其天敵進行了調查，結果見下表。下列敘述錯誤的是(　　)
種植模式 番茄植株不同部位成蟲數量(頭/葉) 若蟲 天敵昆蟲多樣性指數
上部葉 中部葉 下部葉 (頭/葉)
番茄單作 22.7 3.2 0.8 16.5 1.2
番茄玫瑰鄰作 1.4 0.2 0.1 1.8 2.2
A.由單作轉為鄰作，煙粉虱種群的年齡結構改變
B．由單作轉為鄰作，煙粉虱種群中成蟲的空間分布類型改變
C．由單作轉為鄰作，群落的水平結構改變
D．玫瑰吸引天敵防治害蟲，體現了生態系統信息調節生物種間關系的功能
解析：選B。由單作轉為鄰作，種群中若蟲所占的比例增大，成蟲所占的比例減小，故種群的年齡結構發生改變，A正確；由單作轉為鄰作，煙粉虱種群成蟲在上部葉、中部葉、下部葉的分布比例未發生明顯改變，其空間分布類型未發生改變，B錯誤；由單作轉為鄰作，植物類型由番茄一種變為番茄與玫瑰兩種，群落的水平結構改變，C正確；玫瑰吸引了煙粉虱的天敵，使天敵昆蟲的多樣性增加，體現了生態系統信息能調節生物種間關系的功能，D正確。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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