資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺微專題21 生態農業[專題整合]1.生態農業的設計原理及目的(1)研究設計合理的食物鏈組成(或營養結構),提高抵抗力穩定性。(2)實現生態系統中能量的多級利用。(3)實現生態系統中物質循環再生(或實現可持續發展或“原料—產品—原料—產品”)。(4)提高整個系統的總體功能和綜合效益。2.我國生態農業的常見類型(1)物質能量的多層分級利用系統,如作物秸稈的多級利用。(2)水陸交換的物質循環系統,如桑基魚塘生產體系。(3)農林牧漁聯合生產系統,如農林牧漁生產體系初級模式和糧桑漁畜農業生態體系。[專題集訓]1.(2022·山東德州期末)在“零廢棄生態農業”中將雞糞、豬糞及農田廢棄物經過生物催化后,變為無臭無味溶于水的粉末,隨水施撒在土壤里代替化肥改良土壤。從生態學角度對“零廢棄生態農業”分析正確的是( )A.“零廢棄生態農業”改變了生態系統的組成成分B.生物催化增強了該生態系統中分解者的作用C.廢棄物再利用提高了該生態系統的能量傳遞效率D.“零廢棄生態農業”加速了生態系統的物質循環2.(不定項)(2022·河北衡水模擬)設計生態工程的常用方法之一就是“加環”,如圖就是一種“加環”示意圖,據圖判斷下列說法錯誤的是( )A.該設計遵循了循環原理、整體原理等,實現了能量的循環利用B.分解者的有效利用,提高了該生態系統的能量利用率C.人是該生態系統的基石D.離開人的管理,該生態工程仍可以正常運轉3.(不定項)(2020·高考江蘇卷改編)蚯蚓分解處理技術可實現固體廢物的減量化和資源化。如圖為某農業生態系統的示意圖,下列敘述正確的是( )A.該生態系統中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者B.該生態工程設計突出體現了循環原理C.農作物、果樹等植物獲取的物質和能量主要來自有機肥D.影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度、含水量等4.(高考全國卷Ⅲ)如圖是某農業生態系統模式圖。據圖回答下列問題:(1)蚯蚓生命活動所需的能量來自生活垃圾中的________(填“有機物”或“無機物”)。生活垃圾中的細菌和真菌屬于分解者,在生態系統中分解者的作用是____________________________________________________________________________________________________。(2)根據生態系統中分解者的作用,若要采用生物方法處理生活垃圾,在確定處理生活垃圾的方案時,通常需要考慮的因素可概括為3個方面,即______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)有機肥在土壤中經分解、轉化可產生NO,通常植物根系對NO的吸收是通過________運輸完成的。參考答案1解析:選D。生態系統組成成分為非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者,在“零廢棄生態農業”中依然存在這些成分,A錯誤;生物催化把有機物轉變成無機物,沒有加強分解者的作用,B錯誤;廢棄物再利用不會提高生態系統的能量傳遞效率,C錯誤;在“零廢棄生態農業”中將雞糞、豬糞及農田廢棄物經過生物催化后,變為無臭無味溶于水的粉末,隨水施撒在土壤里代替化肥改良土壤,加快了有機物的分解,加速了生態系統的物質循環,D正確。2解析:選ACD。能量是單向流動的,不能循環利用,A錯誤;分解者的有效利用,提高了該生態系統的能量利用率,B正確;生產者是該生態系統的基石,C錯誤;離開人的管理,該生態工程將不能正常運轉,D錯誤。3解析:選BD。該農業生態系統中的蚯蚓、腐生微生物等屬于分解者,一些寄生的細菌屬于消費者,硝化細菌等自養型微生物屬于生產者,A項錯誤;該生態工程設計突出了對畜禽糞便、生活垃圾、蚓糞、殘渣等的處理與利用,充分體現了循環原理,B項正確;土壤中的分解者將有機肥分解,可以為農作物、果樹等植物提供二氧化碳和無機鹽,但農作物、果樹等植物獲取的能量主要來自光能,C項錯誤;蚯蚓的分解作用是其代謝活動的一部分,而蚯蚓維持正常的代謝活動需要適宜的溫度和水分等條件,所以其分解處理效率受溫度、含水量等影響,D項正確。4解析:(1)蚯蚓屬于異養型生物,其生命活動所需的能量來自生活垃圾中的有機物,生態系統中分解者將動植物遺體殘骸和動物的排遺物中的有機物分解成無機物。(2)采用生物方法處理生活垃圾,利用的是分解者的分解作用,需要考慮生活垃圾的成分及理化性質、分解者的生物種類及異化類型、處理環境的理化條件等。(3)通常植物根系對NO的吸收方式為主動運輸。答案:(1)有機物 將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物(2)待分解垃圾的性質,引進的分解者生物的種類及異化類型,處理環境的理化條件(3)主動21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫