資源簡介

《紙雕小天鵝》教學設計
知識和技能目標：
1、 學會制作紙雕小天鵝的基本步驟和技法。
2、 能夠獨立制作紙雕小天鵝。
過程和方法目標：
1、 了解紙雕小天鵝制作方法，并獨立完成一只小天鵝。
2、 小組合作，共同完成一幅天鵝游戲圖。
情感態度價值觀目標：
1、 懂得勞動可以創造美的生活，會用自己的紙雕作品來美化生 活。
2、 培養學生的觀察力和熱愛紙雕藝術的思想感情。
3、 在學習過程及作品的自評和他評中體驗到成功的喜悅。
教學重點：通過學習，學生能夠手工制作紙雕小天鵝。
教學難點：1、制作過程復雜細節較多，需要運用多種紙雕技巧。
2、運用所學技巧，創新設計自己的紙雕作品。
教學過程：
1、導入：創設情境激發興趣。
老師：同學們，上課之前老師帶來一段視頻，請同學們認真觀賞。 你認識視頻中這些美麗高貴的鳥兒嗎？（天鵝）
對，這就是天鵝。天鵝有六種，這中就是小天鵝。金色的湖水中， 一群美麗的小天鵝們無憂無慮的暢游這。望著它們，我們好像置 身于美妙、神奇的童話世界里。下面就讓我們用靈巧的雙手來制
作美麗的小天鵝吧。
今天我們就來學習制作《紙雕小天鵝》（板書）
同學們。你們知道什么是紙雕嗎？
老師帶來了幾幅圖片，我們一起來看看，這是（龍），這是（鳳 凰）。這些作品可真是栩栩如生啊。認真觀察這些圖片，你發現 它們是用什么材料制作的嗎？（紙）
再來猜一猜，這是使用了什么工具制作的？（刻刀、剪刀等） 其實這些就是紙雕作品。請同學來讀一讀什么是紙雕。
紙雕取材簡單，以刀具來塑性，成品立體逼真。同學們想要自己 動手做一只紙雕小天鵝嗎？
2、合作探究
但是在制作之前，同學們先要仔細觀察。圖中這只美麗的小天鵝
由那幾部分組成？
（頭部、頸部、身體、翅膀）
各個部位都有什么特點？（潔白、頸部細長彎曲，翅膀很有層次 感、漸變感）
那么我們得怎樣表現翅膀的層次感呢？（剪出多片翅膀，按照從
大到小的順序，多層粘貼）
那么這么美麗得天鵝是怎樣做出來的呢？
老師帶來了一只自己制作的小天鵝，請同學們認真觀察，小組討 論一下這是按照什么步驟做出來的？你能不能用一個字來概括
出步驟來？
（畫、剪、折、粘、飾）
我們先來看看誰會畫小天鵝的輪廓呢？請同學上臺來試著畫一 畫？（學生上臺展示）
老師學了一種簡筆畫法，用兩個2就可以畫出天鵝的輪廓。
（在黑板上畫天鵝輪廓）
同學們請你在卡紙上試一試按照老師的方法畫出天鵝的輪廓吧。 天鵝的翅膀需要漸變感和層次性，這樣就需要我們多畫幾重翅膀。
（老師在黑板上畫）
同學們你們也試著畫一下吧，找一個同學上臺展示。在視頻展臺 處接著讓他把翅膀剪出來。
接下來的步驟大家都會了嗎？折，是指把天鵝的脖子折出曲線， 天鵝的翅膀折出弧度，這樣就顯得比較生動立體。
這樣我們最后總結一下制作紙雕小天鵝的步驟。
畫一剪一折一粘一飾
同學們都學會了嗎？
3、實踐與體驗
現在請同學們小組合作，每兩個同學合作制作一只天鵝，完 成后貼在老師發下去的展板上。組長負責用彩筆裝飾一下，想一 想給小天鵝畫一些小伙伴吧。比如小魚、小螃蟹、小鳥等。
（倒計時15分鐘，配合播放輕音樂）
4、 小組展示
將學生完成的作品按順序貼在黑板上，用展臺拍照對比教學 模式展示，小組討論，并按照形象逼真，粘貼感強，立體感強等 標準來評價。選出最佳小組。請小組長介紹作品是怎樣完成的。
5、 拓展創新
同學們剛才做的小天鵝各具特色，都很漂亮。但是我們還可 以將自己的作品進行創新，制作出不同姿態的小天鵝。
觀察圖片，讓學生說一說圖中的小天鵝都有怎樣的姿態？可 以怎樣設計小天鵝的動作？讓學生用本節課學到的紙雕技巧，結 合自己的想象力，創作屬于自己的第一無二的小天鵝。

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