資源簡介

我們的傳統節日一一南風北俗話端午
一、 活動目標：
1.價值體認：通過對端午節來歷、習俗、故事的了解，感受傳統節日的文 化魅力和民族情懷，培養熱愛中華傳統文化的情感，增強民族認同感和自豪感。
2.責任擔當：通過對端午節相關知識的探究，增強學生對傳統文化的探究 興趣，立志傳承、發揚中華民族優秀的傳統文化。
3.問題解決：能在教師的指導下，利用收集資料、訪問、實地考察等方法, 深入思考造成南北方端午節習俗不同的原因，學會深層學習，增強自主探究的 能力。
4.創意物化：學生了解端午節等傳統節日是不斷發展和變化的，能用自己 喜歡的方式慶祝端午節等傳統節日，感受傳統文化的魅力，喜歡中國的傳統。
二、 活動重、難點
學生利用收集資料、訪問、實地考察等方法，了解端午節的來歷、習俗和 故事，思考造成南北方端午節習俗不同的原因，感受傳統節日能夠傳承千年的 精神魅力；學生發揮自己的創意，能在繼承的基礎上用自己喜歡的方式慶祝傳 統節日，賦予傳統節日新的內涵。
三、 活動準備
多媒體、課前搜集資料
四、 活動過程
（一）說習俗，引差異
1.師：好，上課，同學們好。
同學們，再過幾天就是我國的傳統佳節一一端午節。上節課我們對端午節 的相關主題進行了自主探究，下面，請大家交流一下你們自主探究的成果：關 于“端午節"你都了解到哪些知識了呢？請你說
2.師看來，大家的自主學習還不錯，對端午節的習俗都有了自己的了解。 那么端午節的這些習俗你都體驗過哪些呢？
師：都是端午習俗，為什么有的習俗我們竟沒體驗過呢？
師：“賽龍舟''是南方人過端午的傳統習俗。看來，同樣是過端午，南方 和北方的習俗是不一樣的，下面，就讓我們走進一一南風北俗話端午（板貼）。
二、展習俗，悟差異
1.師：說起“南北差異"我們首先來了解一下南北方的地域劃分。你知道 南北方是怎么劃分的嗎？
師：讓我們一起來看一下，以秦嶺一一淮河一線為界劃分為南北方。我國 地域遼闊，文化各異，南北方在端午節習俗上有很大差異，這些差異主要集中 哪幾個方面呢？下面，我們的“端午節南北習俗差異大PK”正式開始。
2.師：在PK之前，老師有一點溫馨小提示。請一位同學來讀一下。
師：希望同學們在匯報的時候能把你們小組的風采展示出來。
①有請第一組上臺展示，掌聲歡迎。
師：感謝第一組為我們帶來的傳統食俗展示，請回。
3.師：聽了南北兩派的介紹，我們了解到南北方在粽子的形狀、餡料、口 味、外皮等很多方面都有差異（出示PPT表格），南方以咸粽子為主，而北方 以甜粽子為主（教師邊說邊板貼：傳統食俗、咸粽子、甜粽子）。
4.師：今天同學們都從家里帶來了粽子，剛才我們也進行了品嘗，我想問 問同學們，你們喜歡那種口味的粽子呢
師：同學們，在物質生活匱乏的時代，粽子的口味其實是比較單一的，隨 著我們生活水平的提高，粽子的口味就越來越豐富，我們大家可以根據自己的 喜好來自由選擇。
5.師：真是肉香米香粽葉香啊，那端午節除了吃粽子，還有哪些節日吃食 呢？
師：江浙一帶有端午節吃“五黃"的習俗。五黃是指什么呢？
是指黃瓜、黃鰭、黃魚、咸鴨蛋黃、雄黃酒。
此外浙北端午節還有吃豆腐的習俗。
提問：通過剛才的介紹，我們了解到以前長江流域喝雄黃酒、江浙一帶吃 “五黃"、浙北吃豆腐的習俗，主要集中在南方地區，為什么南方地區端午的 吃東西要更豐富？
師小結：讓我們來觀看一則視頻看看原因吧。原來呀南方地區因為氣候濕 潤，物產豐富，吃的種類也就多樣，但也因為南方潮濕多瘴氣，端午節正值仲 夏，是皮膚病、瘧疾多發季節，所以人們喝雄黃酒等祈求能夠安全的渡過夏日 多蚊的季節，表達祛病防疫的心愿。因此端午佳節，不論是吃粽子，還是喝雄 黃酒，都是為了祈求家人健康！表達人們的美好祝福！（板貼：美好祝福）
②下面讓我們掌聲歡迎第二組上臺展示。
師：感謝第二組為我們帶來的辟邪方式展示，請回。
其實啊在我國北方一些地區，如陜西、河北、山西、北京等地，人們端午 節也有佩戴鐘尷祛五毒銅錢的習俗。讓我們一起來看一下。鐘尷祛五毒銅錢圖 案是以西安為主的關中地區民間流傳的一種辟邪圖案。即把娛蚣、蝎子、蛇、 蟾蛛、壁虎依次排列在銅錢的左方，手持寶劍的鐘尷聳立于錢幣的右旁，“勒 令''兩字鑄于方孔之上，如此奇特的構圖布局在一枚直徑僅有28毫米的古銅錢 上，簡潔明快且古樸典雅。這五種有毒的動物與鐘道“同居"于一銅錢之上， 蘊含著斬除妖孽、懲罰邪惡之意。據有關專家考證，古時候此類銅錢并不參與 流通，而是屬厭勝佩戴的“錢幣"，它的產生與端午節有著不解之緣。
但是呢隨著時間的推移，北方地區端午佩戴五毒銅錢的習俗，因為制作復 雜、費時費力等因素逐漸消失，現在和南方地區相同了，都是端午插艾草！（板 貼：戴銅錢、插艾草）用于表達對家人的美好祝愿，現在是南北融合了。
③下面有請第三組上臺展示，掌聲歡迎。師：感謝第三組為我們帶來的娛 樂項目的展示，請回。
師：原來南北方在端午節這天娛樂的項目也不一樣（板貼：娛樂項目）， 北方是打馬球（板貼），南方是賽龍舟（板貼）。無論是北方的打馬球還是南 方的賽龍舟，都是根據地區的物產而定的，北方盛產馬匹，南方河流眾多，應 運而生馬上運動和水上運動。
師：我還是第一次知道我們北方有的地區還有打馬球的娛樂項目呢，真是 漲知識了，那現在為什么又沒了？
師：是的，以前馬匹在古代是重要的交通工具，馬匹養殖業發達，關于馬 匹的娛樂也很多。從工業革命后，人類進入蒸汽、電力時代，馬匹作用減少， 逐漸退出歷史舞臺，相應的娛樂項目也隨之消失，所以說，端午節習俗是在不 斷變化（板貼：變化）的。龍舟為什么歷經千年依然存在？讓我們通過一則視 頻來一探究竟吧。
師：端午節賽龍舟的習俗又在不斷的發展著（板貼：發展），希望有機會 我們也能有機會去真正的體驗一番。
④最后讓我們掌聲歡迎第四組上臺展示。
師：這個小組的同學真有心，為大家準備了香囊及中草藥，還有五色絲線,
下面請大家選擇自己喜歡的祈福方式動手做一做吧。
師小結：感謝你們，謝謝，請回。剛才第四組的同學帶領我們體驗制作了 南北方不同的祈福方式：香囊和五色線（板貼），雖祈福方式不相同，但都具 有保安康的寓意。
總結：剛才通過四個小組的展示，我們發現南北雙方的端午節習俗真的是 有差異的，那請同學們思考一下，造成這種差異的原因是什么呢？請你說
師：我國地域遼闊，南北方地理位置、氣候條件、人們的飲食習慣都有很 大的不同，正所謂一方水土養一方人，這就造成了南北節日習俗的差異。除了 端午節，比如春節、清明節、中秋節這些傳統節日習俗在南北也有所差異。
雖然這些傳統節日的習俗南北方有著各種各樣的不同，但人們祈求幸福安 康、表達美好心愿的寓意是一樣的！通過傳統節日習俗所傳承的精神內涵也都 是相同的。但隨著時間的推移，很多傳統節日習俗在傳承的過程中發生了變化, 有些甚至已經徹底消失，這又是怎么回事呢？讓我們我們來看一段新聞。
三、議傳統，傳文化
1.師：看了這則新聞，你有什么想說的嗎？請你說
師：傳統的節日習俗是我們民族傳統文化的重要組成部分，我們作為祖國 的未來，民族的希望，有責任也有義務學習并傳承傳統節日的習俗和精神內涵。 請你繼續說，
2.師：哪位同學能具體說說我們可以怎么傳承呢？
師小結：是的，我們要積極學習傳統節日的相關知識，領悟節日內涵；向 身邊的人宣傳傳統節日精神；傳統節日到來之際，通過多種方式營造節日氛圍; 積極參與相關的節慶活動；讓一些守舊的傳統節日習俗與時俱進，做出改變， 迎合年輕人的喜好……老師相信有了大家的共同努力，中華民族的傳統節日文 化一定能夠發揚光大。
3.師：那同學們，想一想，為什么像中秋節、清明節、端午節、中秋節他 們被稱為傳統節日呢？他們有什么共同的特點呢？
師：是的，他們是我們中國獨有的節日，是其他國家所沒有的，才能被稱 為中國的傳統節日，傳統的才是民族的，民族的才是永恒的，到了傳統節日的 這一天，不管你身處何地，都會去過傳統節日該有的習俗，我們一起來看一下。 （邊播放教師邊說）這是外國的唐人街，在這里大部分都是居住的中國人，他 們每到春節也會包餃子，到中秋節也會做月餅，所以中華民族的傳統節日即使 在異國他鄉也會一直傳承下去，傳統節日是中國文化，是中國符號（板貼：中 國符號）。
四、總結
師：同學們，我們中華民族的傳統節日文化底蘊深厚，這節課我們通過對 比南北差異對端午節的節日習俗有了進一步的了解，端午節馬上就到了，老師 希望同學們在學習了解的基礎上，能夠好好的親身體驗一下這些節日習俗，以 實際行動做我們中華民族傳統節日文化的傳承人。
板書設計：
南風 北俗 話端午
傳統食俗 咸粽子 甜粽子 南北融合
辟邪方式 插艾草 戴銅錢 美好祝愿
娛樂項目 賽龍舟 打馬球 變化發展
祈福方式戴香囊 系五色線 中國符號

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