資源簡(jiǎn)介

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程《創(chuàng)意小制作》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 活動(dòng)背景
人類文明不斷進(jìn)步，科技發(fā)明日新月異。為了緊跟時(shí)代發(fā)展的 步伐，孩子們從小就要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)明意識(shí)。小發(fā)明、小 創(chuàng)造”活動(dòng)深受廣大同學(xué)的喜愛，因?yàn)槭且豁?xiàng)富有深遠(yuǎn)意義的科技 活目。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親自 主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種實(shí)際問題，解決 實(shí)際問題的能力；著眼于創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的讓學(xué)生 在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
二、 學(xué)情分析
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐活動(dòng)能力，初步掌握了 一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主完成實(shí)踐活動(dòng)，在 活動(dòng)過程中形成自己的成果。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1 .價(jià)值體系：培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和勇于探索認(rèn)真實(shí)踐的精 神，通過廢棄物再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力。
2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過動(dòng)手操作合作交流培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，以 及合作交流的品質(zhì)。能在設(shè)計(jì)、制作過程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自 己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。感受合作的力量和樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造魅 力
3.問題解決：在思考和探究中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)知識(shí)應(yīng)用 能力，初步掌握分割、組合等基本制作方法，能設(shè)計(jì)自己需要的創(chuàng) 意小制作，并能按照設(shè)想制作。
4.創(chuàng)意物化：引導(dǎo)學(xué)生大膽的想象，把自己的想法和創(chuàng)意勇 于表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
四' 教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和勇于探索認(rèn)真實(shí)踐的精神, 通過廢棄物再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽的想象，把自己的想法和創(chuàng)意勇于表 達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
五、 教學(xué)準(zhǔn)備
PPT
六、 教學(xué)過程
（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題
1.同學(xué)們，你們喜歡創(chuàng)意小制作嗎，今天就讓我們一起來大顯 身手吧（貼課題）
2.播放紙杯音箱視頻，小組討論：你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
3.欣賞生活中的小創(chuàng)意。思考：它們的創(chuàng)意點(diǎn)和制作方法各是 什么呢？
小結(jié)：這樣的小創(chuàng)意還有很多，它們的共同特點(diǎn)是以手中的廢 舊物品為原料進(jìn)行巧妙構(gòu)思做成的，可以加一加，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變一變， 美觀實(shí)用，給人類生活帶來了很多便利。
（二） 、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題
1.小組討論并匯報(bào)：你在生活中遇到過哪些需要解決的生活小 問題呢？
2.小組討論畫出設(shè)計(jì)圖：剛才同學(xué)們已經(jīng)明確了問題的創(chuàng)意點(diǎn), 你們都非常愛思考，你能用手中的廢紙杯和瓶瓶罐罐作為主要的原 材料幫助大家來解決上述問題嗎？
3.結(jié)合設(shè)計(jì)圖交流小組的思路
4.組內(nèi)、組間互評(píng)
（三） 、設(shè)計(jì)制作，各顯身手
1.出示友情提示：
形象逼真，顏色搭配合理
使用剪刀時(shí)注意安全
將垃圾裝入袋子中
時(shí)間十五分鐘
小組合理分工
2.設(shè)計(jì)制作：現(xiàn)在讓我們大展身手吧！老師期待你的作品哦！
（四）、小組展示，調(diào)整改進(jìn)
1.小組展示作品：請(qǐng)每組選擇三位代表上臺(tái)，介紹時(shí)注意把作 品名稱和制作過程，遇到的問題，解決的方法說一說。
2.組內(nèi)評(píng)價(jià)，小組互評(píng)，老師評(píng)價(jià)。
3.談收獲:
剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，愉快的時(shí)光很快就要結(jié)束 了，大家有什么收獲呢？（ ）
4.小結(jié)：大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)貴在人才，人才競(jìng)爭(zhēng)貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè) 民族前進(jìn)的動(dòng)力。今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們發(fā)揮想象力，不但利用一些 廢舊物品制作出了精美的小制作，而且收獲了制作的方法和樂趣, 培養(yǎng)了環(huán)保的意識(shí)。大家的表現(xiàn)可真棒啊！
其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只 要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神奇，美化我們的生 活。
七、板書設(shè)計(jì)
創(chuàng)意小制作
問題
方法
創(chuàng)意

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