資源簡介

　　　　　　第一單元總結
智慧小錦囊
數 一 數 有次序地 數出物體 的個數　 數物體的數量時,為了防止重復或遺漏,要按一定的順序數,既可以從左往右數,也可以從上往下數
會用圓點 圖表示物 體的個數
可以用相應數量的圓點來表示一定數量的物體,先按一定的順序數出物體的個數,有多少個物體就用多少個圓點或其他圖形來表示
第二單元總結
智慧小錦囊
比 一 比 比較物體的長短、高矮 下面的比上面的長 比較物體的長短、高矮時,要先把幾個物體的一端對齊,再比較另一端
比較物體 的輕重 　　　梨比桃重 比較物體的輕重時,可以用手掂一掂,也可以用天平稱一稱,哪邊下沉,那邊的物體就重
第三單元總結
智慧小錦囊
根據給 定的標 準分類 把水果圈起來: 按給定的標準分類,只要選出相應的物品即可
根據自己選擇的標準分類 按性別分:男生(①③),女生(②④⑤⑥) 對于沒有給定標準的分類,先要按照物品的大小、形狀、顏色、用途、生活環境等確定一種分類標準,然后根據這一標準將物品進行分類。分類的標準不同,分類的結果也就不同
　
　　第四單元總結
智慧小錦囊
認 位 置 認識上下、前后、左右 老虎的右面是小兔 高處的是上,低處的是下;面對的是前,背對的是后;與右手對應的一邊是右面,與左手對應的一邊是左面
第五單元總結
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認 識 以 內 的 數 認識10 以內 的數 1、2、3、…、10可以表示物體的數量。從1開始按順序數物體,最后數到幾,就用數字幾來表示
認識幾 和第幾 一共有5只鴨子,從前邊數,第2只是戴蝴蝶結的小鴨 一個數可以表示“幾”或“第幾”。“幾”表示共有幾個;“第幾”表示其中的某一個
0的 認識 在數物體的個數時,一個物體 也沒有,就用“0”表示。0還 表示起點
認識 “>” “<” “=” 4< 9 9> 7 5= 5 比較兩種物體的多少,基本方法是一一對應。兩種物體同樣多,用“=”連接;一種物體比另一種物體多,用“>”連接;一種物體比另一種物體少,用“<”連接
第六單元總結
智慧小錦囊
認 識 圖 形 認識 立體 圖形 長方體:6個平平的面,相對的兩個面完全相同。正方體:6個完全相同的平平的面。圓柱:上下粗細相同,兩端是完全一樣的圓面。球:由光滑的曲面圍成,可以任意滾動
第七單元總結
智慧小錦囊
分與合 將一個數分成兩部分,先將這個數分成1和幾、2和幾……數的分解和合成是對立統一的,一個數分成的兩個數也能合成這個數
第八單元總結
第九單元總結
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認 識 各 數 數數 　　　　　(12) 先數出10個圈起來,再數幾個就是十幾
數的 組成 1個十和2個一組成12 從右往左數,第一位是個位,個位上的數表示幾個一,十位上的數表示幾個十,十幾是由1個十和幾個一組成的
10加幾 和相應 的減法 4+10=14　14-4=10 10加幾等于十幾,十幾減幾得十,十幾減十得幾
第十單元總結
智慧小錦囊
9加幾 先看其中較大的數和幾能湊成10,就將其中較小的數分出幾和較大的數相加,然后把剩下的數和10相加
8、7加幾
6、5、4、3、2加幾

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