資源簡介

第一單元 步入青春年華
第1課 感受青春律動
1、1《青春多美好》學案
學科：政治 年級：八年級
【學習目標】：
1、知道什么是青春期
2、知道青春期身心變化的表現
3、能夠正確認識青春期的變化
4、了解為什么青春是人生中最美好階段
【學習重難點】：
1、知道青春期身心變化的表現（重點）
2、能夠正確認識青春期的變化（難點）
【學習過程】：
（請同學們閱讀教材P4-6內容解決以下問題：）
一、自主學習 獨立解答
1、初中生的年齡是花季，是雨季，是朝氣蓬勃、激情四射的，是絢
麗多姿、千變萬化的日子。許多東西都覺得與以前不同了。讓人
感到有那么一點點羞澀，有那么一縷縷甜蜜，又有著一絲絲的酸
楚。
（1）朝氣蓬勃的你們正在步入人生中的那個階段？
（2）你是否留意到自己也發生了變化？發生了哪些方面的變化？
（3）這些變化的具體表現有哪些？
2、青春發育期最大的特點是什么？
二、合作探究 共同提高
有一天中午休息時，甲、乙、丙三個同學聚到一起述說各自的煩惱。
甲同學：我的生活簡直像地獄，滿臉的青春痘像雨后春筍，真是煩死人了！
乙同學：不知從什么時候開始，我的嗓子變得甕聲甕氣的，一說話，就像在打呼嚕，我感到別扭死了！
丙同學：每當我照鏡子的時候，我幾乎都認不出自己了，矮矮的、胖胖的，同學們都說我像個“氫氣球”，我可怎么活！
（1）以上同學遇到什么問題？
（2）七嘴八舌：說說自己在青春期的煩惱。
（3）追根溯源：他們因青春期出現的一些生理變化而煩惱對不對？你如何認識青春期的這些生理、心理變化
（4）出謀劃策：你認為有哪些切實有效的方法和途徑可以使我們的青春期快樂地度過？
2、青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也，青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在人身。
這短話說明了什么道理？并談談你的理由。
三、展示交流 解疑釋疑
四、善于總結 感悟提升
五、基礎達標 當堂訓練
（一）單項選擇
1、不知不覺中，我們告別了天真爛漫的童年，開始步入人生中最重要的一個時期（ ）
A.少年期 B.中年期 C.青年期 D.青春期
2、下列不屬于青春期心理變化的是（ ）
A.男人喜歡“逞英雄”，不甘人后
B.女生更加在意別人對自己的評價
C.娜娜相信自己在學校組織的演講比賽中一定能取得好成績
D.歡歡比小時候更加多愁善感
3、面對進入青春期后的生理變化，我們應（ ）
A.覺得羞恥，感到煩躁 B.當成話題，大談特談
C.積極回避，諱莫如深 D.正確認識，坦然接受
4、之所以說青春是人生中最美好的階段，是因為（ ）
①生命開始了全新的階段 ②青春期會發生心理變化 ③生命正年輕 ④我們開始擺脫對父母的依賴，拿到了“解放證書”
A.①② B. ②④ C. ①③ D.②③
5、青春期是人生中身體發育的關鍵時期。在這一階段，隨著身體明顯的變化和男女生性別愈益明顯的差異，給青少年帶來了心理、性格等方面的變化，有些同學甚至產生激動、羞澀、煩躁、恐慌等心理反應。這一系列生理、心理的變化是（ ）
①正常的，是每個人都要經歷的人生階段 ②必然的，只是發生變化的時間有所差異 ③反常的，會嚴重影響我們身心健康的成長 ④偶然的，跟父母的遺傳因素有關
A.②③ B. ①② C.③④ D. ①④
6、進入青春期，我們對身體的變化變得更加敏感，心理也充滿了新奇和困惑。下列屬于青春期心理發展特點的有（ ）
①性機能的成熟 ②成人感強烈
③情感豐富且不穩定 ④思維能力增強
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④　
7、下列選項屬于青春誤讀的是（ ）
A.初中生肖明喜歡扮“酷”，經常是褲管特意長短不齊，頭發染成黃色
B.男生李詠與女生交往時總是得體大方
C.有的同學喜歡給別人起外號，但英英認為這樣不尊重同學，所以她從來不叫
D.看到同學們都主動參加陽光體育運動，一向不喜歡運動的王運也開始“隨大流”
8、對于同學們青春期的生理變化
①我們可以討論 ②我們不能討論 ③不要拿別人的生理發育特點開玩笑 ④拿別人的生理發育特點開玩笑是友誼的一種特點
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③　
9、有人說：“生活就像一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。”這句話說明的道理是（ ）
A.生活無規律，喜怒無常
B.熱愛生活，培養樂觀的生活態度
C.擴展興趣愛好，豐富課余生活
D.樹立遠大志向，培養寬廣胸懷
2、解讀青春
[青春之喜] 擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰；擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想；擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
（1）請你為自己寫一句青春寄語，開始青春的遠航。
[青春之憂] 王麗同學的臉上長了不少小痘痘，一些同學戲稱她為“戰痘金剛”，使得愛漂亮的她非常難堪；宋銳同學因為又瘦又高，被稱為“竹竿兒”；王志同學因為說話聲音沙啞低沉，被稱為“鴨子”。
（2）拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？為什么？
1、2《五彩青春路》學案
學科：政治 年級：八年級
【學習目標】：
1、知道困惑是青春期的正常反應
2、知道青春期產生困惑的原因
3、了解青春期的特點
4、了解青春期的三個主要心理矛盾
【學習重難點】：
1、知道青春期產生困惑的原因
2、了解青春期的特點
【學習過程】：
一、自主學習 我思我悟
青春的色彩是五彩斑斕的，生活中既充滿快樂和夢想，也有許多煩惱和無奈。
1、請同學們說一說:你有哪些煩惱和無奈？
2、產生這些煩惱和無奈的原因有哪些？
二、合作探究 共同提高
請同學們閱讀教材P8-9內容解決以下問題：
1、（1）圖片體現了青春期的什么特點？
（2）你知道青春期還有哪些特點？
2、不知 什么時候開始，大約是初一吧，我發現自己變了，變得心事重重，總是不自覺地坐著發呆。我常莫名其妙地琢磨起一些問題：會有人注意我嗎？我帥氣嗎？在家里，我也不想和父母說話，嫌他們總是嘮叨我，時不時地我會因為一些小事與同學或父母發脾氣，鬧矛盾。真不知我這是怎么啦？
（1）你能說出材料中的“我”遇到什么問題？
（2）你認為產生這些問題的原因是什么？
3、下課了，小玲發現小芳又獨自坐在教室的角落。小玲想起進入初中半年多來，小芳總是獨來獨往，不愿意參加集體活動，也不愿意與他人交往……
（1）小芳的表現反映出她有什么心理？
（2）這種心理會帶來什么影響？
（3）作為同學，小玲應該怎么做？
三、感悟知識，善于總結
四、基礎達標 當堂訓練
（一）單項選擇
1、下面能表明青春期獨立意識不斷增強的心理特征是（ ）
①有強烈的成人意識，希望別人把自己當大人看 ②嘗試擺脫父母的依賴，自己做決定 ③對老師的依賴和崇拜程度下降 ④對事物判斷準確，有很強的獨立自主能力
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
2、小明的媽媽發現小明進入七年級后，不再那么任性和依賴父母了，遇到事情后慢慢地有了自己獨立的看法，也不喜歡父母過多地說教了，這說明小明（ ）
A.有自己的觀點和看法，是自我意識增強的表現
B.不尊重他的父母 C.不愛他的媽媽
D.喜歡堅持自己的錯誤觀點
3、初中生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富有理想又脫離現實，勇于探索又缺乏自信。這說明（ ）
A.初中生難以自立自強
B.初中生青春期心理充滿著矛盾
C.自立自強需要一個漫長過程
D.青春期心理矛盾阻礙自身發展
4、王城同學進入初中后，常常感到一種濃濃的孤獨、迷茫，不愿意與同學、家人交流，顯得沉默寡言，不愿與父母和同學說話，總是把自己關在小屋里。這一狀況是（ ）
A.逆反心理現象 B.考試焦慮癥現象
C.從眾心理現象 D.青春期閉鎖心理現象
5、要走出閉鎖心理，使自己快樂成長，我們就應該（ ）
①了解青春期的身心變化和發展規律，正確認識自我②主動開放自我③樂于關心他人，擴大與他人交流的話題④不要把自己的內心輕易表露出來
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
6、某天，校衛生檢查員在小明的座位下發現了兩張廢紙，班級衛生評比被扣了分。有的同學指責小明是故意的，并且不相信小明的解釋，小明十分委屈。他正確的做法是（ ）
A.埋怨同學不信任他
B.找機會在同學座位邊丟兩張紙
C.找機會報復衛生檢查員
D.向好朋友傾訴心中的苦悶
7、有一天下午的活動時間，四位初中生到學校心理咨詢室傾訴了各自的煩惱，下列哪一種表現是閉鎖心理（ ）
A.我與同學關系緊張，總懷疑別人欺負自己，經常跟別人吵架，現在打架都不理我
B.上了初中后，我的性格越來越孤僻，不想與別人交往，情緒越來越低落
C.在公眾場合，我總感到害羞，緊張冒汗，說不上話來
D.我對物理老師有意見，上物理注意力就是集中不起來，成績明顯受到了影響
（二）簡答題
為了幫助同學們順利地度過青春期，希冀中學設立了“心語小屋”。今天“心語小屋”來了幾位“客人”，請你幫助他們消除煩惱。
小關：“進入進入初中后，我不知不覺中長胖了很多。為了使自己的身材變得苗條，我開始節食，可是一點效果也沒有，反而弄得自己整天無精打采的。”
（1）“心語”建議:
小靜：“自上中學以后，每天‘兩點一線式’的生活使我感到很沒意思。一天下來，除了學習還是學習，每一天只是對前一天的重復。美好的青春難道就這樣度過嗎？”
（2）“心語”建議:
①
②
③
④
1、青春期身心變化的表現
2、青春發育期最大的特點是
3、如何正確認識青春期的生理、心理變化
4、為什么青春是人生最美好的階段
青春多美好
1、 是青春期的正常反應
①
②
③
五 彩 青 春 路
2、青春期的特點
①
②
③
3、青春期產生困惑的原因
①
②
③
4、青春的三個主要心理矛盾

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