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九下第4課日本明治維新（教師版）
中考真題凝聚全國各地歷史精英智慧，準確把握大綱要求，緊跟時代步伐，展示各地中考文化。本專輯精選本課知識要點和全國各地中考真題，助力同步教學，歡迎下載！
【知識要點】
必背知識點一：德川幕府與鎖國時代
1.德川幕府：19世紀中期，日本處于德川幕府統治之下。
2.鎖國時代：德川幕府推行鎖國政策，只允許日本同中國、荷蘭進行有限的貿易。
鎖國政策造成日本與外界隔絕，也阻礙了日本社會、經濟的發展。
3.民族危機：1853年開始，美國等西方國家強迫日本打開國門，幕府統治發生動搖，民族危機加深。
必背知識點二：倒幕運動
面對民族危機和社會危機，德川幕府束手無策。1868年，一部分中下級武士聯合西南強藩和朝廷公卿，發動“王政復古”政變，支持天皇親政，結束了幕府統治，改年號為“明治”；1869年，天皇及政府機構遷到東京。
必背知識點三：明治維新
1.時間：1868年。
2.人物：明治天皇。
3.措施：
(1)政治：廢藩置縣，加強中央集權。
(2)軍事：實行征兵制，建立新式軍隊。
(3)經濟：推行地稅改革，以“殖產興業”為口號，大力發展近代經濟。
(4)社會生活：提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。
4.性質：一場自上而下的資產階級性質的改革。
5.意義：日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。
.局限性：保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚；日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路，發動了侵略中國的甲午中日戰爭。
【真題演練】
一．選擇題
1.（2022貴陽中考11.）歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對史實的分析或評判.。下列各項中屬于歷史解釋的是（ B ）
A. 1689年，英國議會通過了《權利法案》
B. 1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法
C. 1792年，法蘭西第一共和國成立
D. 1868年，明治政府開始實行一系列改革
2.（2022北京中考15.）1871年，明治政府派巖倉使團出訪歐美。使團成員認識到“英國之制作，其基本在于煤鐵”“國之生利益者，最重工業，而應以紡織為第一”。這一認識推動日本在改革中（ B ）
A. 廢除農奴制，開啟近代化 B. “殖產興業”，發展近代經濟
C. 廢藩置縣，加強中央集權 D. 頒布憲法，確立了共和體制
3.（2022溫州中考6.）1868年，日本確立“海軍建設為當今第一急務”；1873年，聘請34名英國海軍教官來日執教；1878年，日本自主制造的“清輝號”軍艦訪問歐洲。這些史實說明日本（　C　）
A. 確立民主共和制度 B. 面臨尖銳社會矛盾
C. 推行富國強兵政策 D. 掀起瓜分世界狂潮
4.（2022沈陽中考12.）下表是日本明治維新后紡紗廠、鐵路里程、煤產量的增長情況。與該表數值變化相關的措施是（ B ）
時間 產業 數值變化
1891一1899年 紡紗 36-83（家）
1880一1900年 鐵路 100一3920（公里）
1871一1913年 煤礦 20.8—2131.6（萬噸）
A．廢藩置縣 B．殖產興業 C．文明開化 D．建立新式軍隊
5.（2022聊城中考23.）19世紀60年代開始，全球范圍內發生了一系列影響世界發展進程的重大歷史事件，如俄國1861年改革、美國內戰、日本明治維新等。這反映了（ B ）
A. 資本主義制度的初步確立 B. 資本主義制度的擴展
C. 國際共產主義運動的興起 D. 壟斷資本主義的形成
6.（2022重慶中考B卷12.）斯塔夫里阿諾斯（美）認為：“由于日本具有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統，因而，19世紀在同樣地借用西方世界的東西時，發生的沖突較少、痛苦較小，”這著重分析的是日本明治維新的（ A ）
A. 有利因素 B. 發展過程 C. 具體內容 D. 重要地位
7.（2022天津中考22.） 1868 年 3 月，日本政府宣布“破除舊來之陋習，一本天地之公道，求知識于世界。” 表明日本將要( C )
A. 學習唐朝進行大化改新 B. 發展為中央集權制的封建國家
C. 改革舊制度向西方學習 D. 在美國扶植下進行社會改革
8.（2022南充中考15.） “都市人及知識分子攝取西方文明，啟蒙了日本人千年以來禁錮封閉的思想狀態，打開了向西方先進國家貪婪的汲取營養的大門，引進了西方的‘天賦人權’”。下列改革措施最能體現材料內容的是( A )
A. 提倡“文明開化” B. 實行征兵制，建立新式軍隊
C. 推行地稅改革 D. 廢藩置縣，加強中央集權
9.（2022廣元中考14.）“明治天皇一改過去涂脂抹粉的形象，以斷發蓄須、軍裝戎馬的形象做出表率，皇室開啟西方近代飲食習慣，這種先導性示范效應很快影響到普通日本國民。”這則材料傳達的有效信息是（ B ）
A. 廢藩置縣 B. 文明開化 C. 殖產興業 D. 實行征兵制
10.(2022揚州中考16.)下圖反映了日本明治維新的一項成就，與此直接相關的措施是( B )
A. 廢藩置縣 B. 殖產興業 C. 文明開化 D. 擴軍備戰
11.(2022鹽城中考16.)明治維新期間，鹿鳴館是貴族官僚進行國際社交活動的場所，可在其中舉辦歐式的娛樂活動。材料體現的改革措施是（ D ）
廢藩置縣 B. 殖產興業 C. 地稅改革 D. 文明開化
12.(2022泰州中考19.)19世紀70年代起，在日本過去認為是臟物的牛肉、牛奶開始被列為上等食品，東京、大阪、橫濱、神戶各地出現許多牛肉菜館。士農工商、男女老少、賢愚貧富等都以不吃牛肉為不開化。上述變化源于明治政府（C ）
A. 實行政治改革 B. 實施殖產興業 C. 提倡文明開化 D. 推動教育發展
13.(2022蘇州中考20.)歷史學家劉宗緒指出：到19世紀五六十年代.由早期資產階級革命建立起來的資本主義制度，經過200多年的發展.已經在世界范圍內確立起來。由此分析，這個時期美國、俄國、日本的資產階級革命或改革（A ）
A. 促進了資本主義世界體系的形成 B. 使三國走上了資本主義道路
C. 推動了國際工人運動的蓬勃發展 D. 保留了大量封建農奴制殘余
14.(2022黔東南州中考11 .) 俄國農奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法的共同點是( B )
①都是為了應對嚴重的社會危機②都是自上而下的改革
③都改變了社會的性質④都有利于社會的進步
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.(2022賀州中考12 .)20世紀初，日本大街上隨處可見留著短發、穿西裝的男子；家長有義務送學齡兒童接受教育，不服從者將受罰。這一現象得益于日本明治維新（ A ）
A. 提倡“文明開化” B. 實行廢藩置縣
C. 推行地稅改革 D. 建立新式軍隊
16.(2022北部灣經濟區中考15 .)年代軸有助于我們梳理歷史發展的線索，下列歷史年代軸反映的學習主題是（D ）
A. 封建時代的世界 B. 共產主義運動的興起與發展
C. 走向整體的世界 D. 資本主義制度的確立與擴展
17.(2022福建中考 25.)下圖是小史同學撰寫歷史小論文查找的日本明治維新的專項資料。據此判斷，該小論文研究的主題是（ D ）
A. 廢藩置縣 B. 新式軍隊 C. “殖產興業” D. “文明開化”
18.（2021張家界21.）比較法是學習歷史的重要方法之一。下列改革中，性質與其它改革不同的是（ D ）
A．商鞅變法 B．北魏孝文帝改革 C．俄國彼得一世改革 D．日本明治維新
19.（2021紹興市9.）19世紀后期，日本明治政府規定：任何兒童就學年限不得少于3年。同時，又頒布《教育敕語》，宣揚“忠于天皇”是最高的道德規范。這反映了明治維新（ D ）
①以中國文化為學習對象 ②確立了資產階級共和制 ③保留了封建制度的殘余 ④有利于文化教育的發展
A．①② B．③④ C．②③ D．③④
20.（2021遂寧市7.）在“圖說世界改革史”活動中，張成在某博物館網站上發現了如下文物圖片。這一圖片可用于介紹明治維新哪一舉措（ B ）
明治政府頒發的地契
A. 廢藩置縣，加強中央集權 B. 推行地稅改革，大力發展近代經濟
C. 實行征兵制，建立新式軍隊 D. 提倡“文明開化”，向西方學習
21.（2021攀枝花15.）“以前日本是個典型的封建國家，到19世紀末它的國力不斷上升，成為西方一個可怕的競爭對手。”促使日本實現跨越的根本因素是（ D ）
A．倒幕運動，結束幕府統治 B．天皇親政，重掌國家實權
C．對外擴張，推行軍國主義 D．明治維新，發展資本主義
22.（2021廣安市14.）（2分）日本大化改新和明治維新的共同點是（　B　）
A．擺脫民族危機 B．加強中央集權
C．仿效中國典章制度 D．結束幕府統治
23.（2021甘孜州28.）日本明治維新中推行“改歷”“易服”“剪發”等措施的目的是（ D ）
A．加強中央集權 B．建立新式軍隊 C．發展近代工業 D．促進文明開化
24.（2021達州市24.）19世紀60年代，為順應時代潮流，資產階級革命或改革風起云涌，以不可阻擋之勢迅速發展。下列關于美、俄、日三國資產階級革命或改革的說法，正確的是（ D ）
A．美國內戰和俄國1861年改革都廢除了農奴制度
B．美、俄、日三國的革命或改革都是資產階級領導完成的
C．美、俄、日三國通過革命或改革都走上了資本主義道路
D．美、俄、日三國的革命或改革都促進了資本主義的發展
25.（2021成都市23.） 圖 8 反映的是明治時期日本社會生活的場景。這類場景的出現源于當時日本政府推行（ D ）
26.（2021南京市21.）19世紀中期，推動了資本主義生產方式在地域上擴展的是( D )
A. 但丁抨擊教會黑暗 B. 哥倫布發現新大陸
C. 英國“光榮革命” D. 日本“文明開化”
27.（2021岳陽市15.）俄國農奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法的共同點是
①都是為了應對嚴重的社會危機②都是自上而下的改革( B )
③都改變了社會的性質④都有利于社會的進步
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28.（2021常德市17.）歷史學習中應學會知識線索的構建與遷移，了解重大歷史事件的前因后果，從整體上把握歷史。下列事件中構成因果關系的是( A )
A. 明治維新與日本走上資本主義道路 B. 《人權宜言》與美國獨立
C. 《獨立宜言》與英國君主立憲制建立 D. 《拿破侖法典》與法蘭西帝國建立
29.（2021齊齊哈爾市24.） 社會轉型是指一個國家的社會模式全方位、革命性的質變，也就是這個國家的社會制度發生了根本性轉變。下列選項屬于“社會轉型”的是（ C ）
A. 彼得一世改革 B. 美國南北戰爭 C. 明治維新 D. 羅斯福新政
30.（2021廣東27.）題27表為日本政府頒布的部分法規及內容。可見，這一時期日本（ C ）
頒布時間 法規名稱 內容
1872年 《學制》 男女平等接受初等教育
1884年 《町村會法》 規定選舉權只限男性
1890年 《集會及政治結社法》 禁止女性從事政治活動
1898年 《民法》 妻子加入附加，法律視為“無能力者”
A.天皇制度發生動搖 B.選舉權的范圍擴大
C.女性權利受到限制 D.社會生活文明開化
二．非選擇題
1.（2022宿遷中考23.）閱讀下列材料，回答問題。
材料— 在1270—1871年，西方服飾、太陽歷法，以及星期天休假日就已經被采用了。1872年11月，一項法令確定西方服飾作為官方禮服，西服于是成為政府官員的規定服飾。1876年又頒布法令，規定及排扣長禮服為正式場合的標準盛裝。
1803年時，日本只有550個學校。到了明治維新時期已經有了超過1.1萬所學校，用以滿足大部分人口的教育需求。1872年，一份國民教育計劃要求建立一個全國性的三級公共學校網絡。
——馬里烏斯·B.詹森主編《劍橋日本史（第5卷）19世紀》
材料二 由于明治維新的不徹底性，政治上掌握統治大權的多是封建武士出身者，武士道精神被繼承和發展，一批資產階級化的“新武士”（士族）活躍在各領域且成為主導力量。至1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族，昭和時代軍部法西斯魁首東條英機等也是武士出身。日本實現民族獨立，擺脫淪為殖民地半殖民地危機后，很快就對東亞弱小鄰國進行領土擴張。正是將自己迅速轉化為壓迫民族才使得日本迅速崛起。東條英機一上臺就發動了太平洋戰爭，日本法西斯統治到達了頂點。也正是太平洋戰爭加速了其軍事擴張走向了終結，日本法西斯最終走向了滅亡。
——摘編自朱東來《大國崛起》
（1）據材料一概括指出明治維新改革措施。（2分）
（2）據材料二，概括日本明治維新的積極影響和消極影響。（3分）
（3）綜合上述材料，從日本的發展中，我們得到的經驗和教訓分別是什么？（2分）
【答案】（1）改革措施：學習西方生活方式，重視發展教育。（或“文明開化”）
（2）積極影響：實現民族獨立，擺脫民族危機，迅速崛起。消極影響：保留大量封建軍事殘余（或大量封建武士保留下來、武士道精神被繼承和發展），走上侵略擴張道路，給東亞弱國乃至世界帶來災難。
（3）經驗：順應歷史潮流，勇于改革；重視教育。教訓：改革要徹底；走和平崛起之路。
2.（2020河南24.） (7分)閱讀下列材料，回答問題：
材料一
材料二 1868年，明治政府開始實行一系列改革。明治政府興建了現代化交通、通
信和教育等基礎設施，這些基礎設施支撐了工業化和經濟的快速發展。而日本民眾承擔了快速工業化帶來的社會和政治成本。1873年農民的土地稅占據了農民谷物收益的40%--50%，在明治發展的開頭幾年相當于政府財政收入的90%。購買工業設備的外匯主要來自于低工資、勞動密集型產業的紡織品出口。
——摘編自《新全球史》
材料三 明治天皇一改過去天皇涂脂抹粉之形象，以斷發蓄須、軍裝戎馬之形象做
出表率，皇室開啟西方近代飲食習慣，這種先導性示范效應很快影響到普通日本國民。
明治時期思想家森有禮以“開啟民智、文明開化”為己任，通過刊物引導日本國民移風
易俗，教育家福澤諭吉創辦學堂，培養具備西方近代知識和國際視野的學生。
——摘編自《明治維新如何讓日本移風易俗》
(1)據材料一，指出當時日本社會面臨著怎樣的危機。(2分)
(2)據材料二和材料三， 概括指出各種社會力量在日本近代社會轉型中發揮的重要作用。(4分)
(3)綜上所述，面對社會發展，你認為不同的社會力量應該怎樣承擔好自己的責任 (1分)
【答案】(1)美國入侵，被迫開放港口；強藩割據，幕府統治已動搖；物價飛漲，市場混亂，社會矛盾尖銳。(2分，答出其中任意兩點即可，符合題意的其他答案也可)
(2)政府：重視近代化基礎設施的興建，為日本經濟發展提供政策支撐和物質條件：民眾：創造社會財富，為日本近代經濟發展積累資金；皇室：改變形象和飲食習慣，為日本近代社會的文明開化起到示范引領作用；知識分子：通過報刊或學堂宣傳西方文明，推動日本社會的文明開化。(4分，每點1分，符合題意的其他答案也可)
(3)發揮自身優勢，合力推動社會的發展。(1分，符合題意的其他答案也可)
3.（2020黔東南22.）提升歷史學科素養，是學習歷史的重要目標。
【歷史解釋】
（4歷史解釋是對歷史事件進行理性分析和客觀評判的態度與能力。立足亞洲看日本，“明治維新的成功是亞洲之幸，也是亞洲之不幸”。結合所學知識加以說明。（2分）
【答案】（4）通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，給亞洲其他國家走向獨立富強提供了成功的經驗，是亞洲之幸。通過明治維新，日本強大起來后，很
快走上了對外侵略擴張的道路，給亞洲各國人民帶來了深重的災難，是亞洲之不幸。
（2分，符合題意即可得分）
廢藩置縣
B. 殖產興業
C. 征兵制
D. 文明開化
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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九下第4課日本明治維新（學生版）
中考真題凝聚全國各地歷史精英智慧，準確把握大綱要求，緊跟時代步伐，展示各地中考文化。本專輯精選本課知識要點和全國各地中考真題，助力同步教學，歡迎下載！
【知識要點】
必背知識點一：德川幕府與鎖國時代
1.德川幕府：19世紀中期，日本處于德川幕府統治之下。
2.鎖國時代：德川幕府推行鎖國政策，只允許日本同中國、荷蘭進行有限的貿易。
鎖國政策造成日本與外界隔絕，也阻礙了日本社會、經濟的發展。
3.民族危機：1853年開始，美國等西方國家強迫日本打開國門，幕府統治發生動搖，民族危機加深。
必背知識點二：倒幕運動
面對民族危機和社會危機，德川幕府束手無策。1868年，一部分中下級武士聯合西南強藩和朝廷公卿，發動“王政復古”政變，支持天皇親政，結束了幕府統治，改年號為“明治”；1869年，天皇及政府機構遷到東京。
必背知識點三：明治維新
1.時間：1868年。
2.人物：明治天皇。
3.措施：
(1)政治：廢藩置縣，加強中央集權。
(2)軍事：實行征兵制，建立新式軍隊。
(3)經濟：推行地稅改革，以“殖產興業”為口號，大力發展近代經濟。
(4)社會生活：提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。
4.性質：一場自上而下的資產階級性質的改革。
5.意義：日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。
.局限性：保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚；日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路，發動了侵略中國的甲午中日戰爭。
【真題演練】
一．選擇題
1.（2022貴陽中考11.）歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對史實的分析或評判.。下列各項中屬于歷史解釋的是（ ）
A. 1689年，英國議會通過了《權利法案》
B. 1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法
C. 1792年，法蘭西第一共和國成立
D. 1868年，明治政府開始實行一系列改革
2.（2022北京中考15.）1871年，明治政府派巖倉使團出訪歐美。使團成員認識到“英國之制作，其基本在于煤鐵”“國之生利益者，最重工業，而應以紡織為第一”。這一認識推動日本在改革中（ ）
A. 廢除農奴制，開啟近代化 B. “殖產興業”，發展近代經濟
C. 廢藩置縣，加強中央集權 D. 頒布憲法，確立了共和體制
3.（2022溫州中考6.）1868年，日本確立“海軍建設為當今第一急務”；1873年，聘請34名英國海軍教官來日執教；1878年，日本自主制造的“清輝號”軍艦訪問歐洲。這些史實說明日本（　　）
A. 確立民主共和制度 B. 面臨尖銳社會矛盾
C. 推行富國強兵政策 D. 掀起瓜分世界狂潮
4.（2022沈陽中考12.）下表是日本明治維新后紡紗廠、鐵路里程、煤產量的增長情況。與該表數值變化相關的措施是（ ）
時間 產業 數值變化
1891一1899年 紡紗 36-83（家）
1880一1900年 鐵路 100一3920（公里）
1871一1913年 煤礦 20.8—2131.6（萬噸）
A．廢藩置縣 B．殖產興業 C．文明開化 D．建立新式軍隊
5.（2022聊城中考23.）19世紀60年代開始，全球范圍內發生了一系列影響世界發展進程的重大歷史事件，如俄國1861年改革、美國內戰、日本明治維新等。這反映了（ B ）
A. 資本主義制度的初步確立 B. 資本主義制度的擴展
C. 國際共產主義運動的興起 D. 壟斷資本主義的形成
6.（2022重慶中考B卷12.）斯塔夫里阿諾斯（美）認為：“由于日本具有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統，因而，19世紀在同樣地借用西方世界的東西時，發生的沖突較少、痛苦較小，”這著重分析的是日本明治維新的（ ）
A. 有利因素 B. 發展過程 C. 具體內容 D. 重要地位
7.（2022天津中考22.） 1868 年 3 月，日本政府宣布“破除舊來之陋習，一本天地之公道，求知識于世界。” 表明日本將要( )
A. 學習唐朝進行大化改新 B. 發展為中央集權制的封建國家
C. 改革舊制度向西方學習 D. 在美國扶植下進行社會改革
8.（2022南充中考15.） “都市人及知識分子攝取西方文明，啟蒙了日本人千年以來禁錮封閉的思想狀態，打開了向西方先進國家貪婪的汲取營養的大門，引進了西方的‘天賦人權’”。下列改革措施最能體現材料內容的是( )
A. 提倡“文明開化” B. 實行征兵制，建立新式軍隊
C. 推行地稅改革 D. 廢藩置縣，加強中央集權
9.（2022廣元中考14.）“明治天皇一改過去涂脂抹粉的形象，以斷發蓄須、軍裝戎馬的形象做出表率，皇室開啟西方近代飲食習慣，這種先導性示范效應很快影響到普通日本國民。”這則材料傳達的有效信息是（ ）
A. 廢藩置縣 B. 文明開化 C. 殖產興業 D. 實行征兵制
10.(2022揚州中考16.)下圖反映了日本明治維新的一項成就，與此直接相關的措施是( )
A. 廢藩置縣 B. 殖產興業 C. 文明開化 D. 擴軍備戰
11.(2022鹽城中考16.)明治維新期間，鹿鳴館是貴族官僚進行國際社交活動的場所，可在其中舉辦歐式的娛樂活動。材料體現的改革措施是（ ）
廢藩置縣 B. 殖產興業 C. 地稅改革 D. 文明開化
12.(2022泰州中考19.)19世紀70年代起，在日本過去認為是臟物的牛肉、牛奶開始被列為上等食品，東京、大阪、橫濱、神戶各地出現許多牛肉菜館。士農工商、男女老少、賢愚貧富等都以不吃牛肉為不開化。上述變化源于明治政府（ ）
A. 實行政治改革 B. 實施殖產興業 C. 提倡文明開化 D. 推動教育發展
13.(2022蘇州中考20.)歷史學家劉宗緒指出：到19世紀五六十年代.由早期資產階級革命建立起來的資本主義制度，經過200多年的發展.已經在世界范圍內確立起來。由此分析，這個時期美國、俄國、日本的資產階級革命或改革（ ）
A. 促進了資本主義世界體系的形成 B. 使三國走上了資本主義道路
C. 推動了國際工人運動的蓬勃發展 D. 保留了大量封建農奴制殘余
14.(2022黔東南州中考11 .) 俄國農奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法的共同點是( )
①都是為了應對嚴重的社會危機②都是自上而下的改革
③都改變了社會的性質④都有利于社會的進步
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.(2022賀州中考12 .)20世紀初，日本大街上隨處可見留著短發、穿西裝的男子；家長有義務送學齡兒童接受教育，不服從者將受罰。這一現象得益于日本明治維新（ ）
A. 提倡“文明開化” B. 實行廢藩置縣
C. 推行地稅改革 D. 建立新式軍隊
16.(2022北部灣經濟區中考15 .)年代軸有助于我們梳理歷史發展的線索，下列歷史年代軸反映的學習主題是（ ）
A. 封建時代的世界 B. 共產主義運動的興起與發展
C. 走向整體的世界 D. 資本主義制度的確立與擴展
17.(2022福建中考 25.)下圖是小史同學撰寫歷史小論文查找的日本明治維新的專項資料。據此判斷，該小論文研究的主題是（ ）
A. 廢藩置縣 B. 新式軍隊 C. “殖產興業” D. “文明開化”
18.（2021張家界21.）比較法是學習歷史的重要方法之一。下列改革中，性質與其它改革不同的是（ ）
A．商鞅變法 B．北魏孝文帝改革 C．俄國彼得一世改革 D．日本明治維新
19.（2021紹興市9.）19世紀后期，日本明治政府規定：任何兒童就學年限不得少于3年。同時，又頒布《教育敕語》，宣揚“忠于天皇”是最高的道德規范。這反映了明治維新（ ）
①以中國文化為學習對象 ②確立了資產階級共和制 ③保留了封建制度的殘余 ④有利于文化教育的發展
A．①② B．③④ C．②③ D．③④
20.（2021遂寧市7.）在“圖說世界改革史”活動中，張成在某博物館網站上發現了如下文物圖片。這一圖片可用于介紹明治維新哪一舉措（ ）
明治政府頒發的地契
A. 廢藩置縣，加強中央集權 B. 推行地稅改革，大力發展近代經濟
C. 實行征兵制，建立新式軍隊 D. 提倡“文明開化”，向西方學習
21.（2021攀枝花15.）“以前日本是個典型的封建國家，到19世紀末它的國力不斷上升，成為西方一個可怕的競爭對手。”促使日本實現跨越的根本因素是（ ）
A．倒幕運動，結束幕府統治 B．天皇親政，重掌國家實權
C．對外擴張，推行軍國主義 D．明治維新，發展資本主義
22.（2021廣安市14.）（2分）日本大化改新和明治維新的共同點是（　　）
A．擺脫民族危機 B．加強中央集權
C．仿效中國典章制度 D．結束幕府統治
23.（2021甘孜州28.）日本明治維新中推行“改歷”“易服”“剪發”等措施的目的是（ ）
A．加強中央集權 B．建立新式軍隊 C．發展近代工業 D．促進文明開化
24.（2021達州市24.）19世紀60年代，為順應時代潮流，資產階級革命或改革風起云涌，以不可阻擋之勢迅速發展。下列關于美、俄、日三國資產階級革命或改革的說法，正確的是（ ）
A．美國內戰和俄國1861年改革都廢除了農奴制度
B．美、俄、日三國的革命或改革都是資產階級領導完成的
C．美、俄、日三國通過革命或改革都走上了資本主義道路
D．美、俄、日三國的革命或改革都促進了資本主義的發展
25.（2021成都市23.） 圖 8 反映的是明治時期日本社會生活的場景。這類場景的出現源于當時日本政府推行（ ）
26.（2021南京市21.）19世紀中期，推動了資本主義生產方式在地域上擴展的是( )
A. 但丁抨擊教會黑暗 B. 哥倫布發現新大陸
C. 英國“光榮革命” D. 日本“文明開化”
27.（2021岳陽市15.）俄國農奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法的共同點是
①都是為了應對嚴重的社會危機②都是自上而下的改革( )
③都改變了社會的性質④都有利于社會的進步
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28.（2021常德市17.）歷史學習中應學會知識線索的構建與遷移，了解重大歷史事件的前因后果，從整體上把握歷史。下列事件中構成因果關系的是( )
A. 明治維新與日本走上資本主義道路 B. 《人權宜言》與美國獨立
C. 《獨立宜言》與英國君主立憲制建立 D. 《拿破侖法典》與法蘭西帝國建立
29.（2021齊齊哈爾市24.） 社會轉型是指一個國家的社會模式全方位、革命性的質變，也就是這個國家的社會制度發生了根本性轉變。下列選項屬于“社會轉型”的是（ ）
A. 彼得一世改革 B. 美國南北戰爭 C. 明治維新 D. 羅斯福新政
30.（2021廣東27.）題27表為日本政府頒布的部分法規及內容。可見，這一時期日本（ ）
頒布時間 法規名稱 內容
1872年 《學制》 男女平等接受初等教育
1884年 《町村會法》 規定選舉權只限男性
1890年 《集會及政治結社法》 禁止女性從事政治活動
1898年 《民法》 妻子加入附加，法律視為“無能力者”
A.天皇制度發生動搖 B.選舉權的范圍擴大
C.女性權利受到限制 D.社會生活文明開化
二．非選擇題
1.（2022宿遷中考23.）閱讀下列材料，回答問題。
材料— 在1270—1871年，西方服飾、太陽歷法，以及星期天休假日就已經被采用了。1872年11月，一項法令確定西方服飾作為官方禮服，西服于是成為政府官員的規定服飾。1876年又頒布法令，規定及排扣長禮服為正式場合的標準盛裝。
1803年時，日本只有550個學校。到了明治維新時期已經有了超過1.1萬所學校，用以滿足大部分人口的教育需求。1872年，一份國民教育計劃要求建立一個全國性的三級公共學校網絡。
——馬里烏斯·B.詹森主編《劍橋日本史（第5卷）19世紀》
材料二 由于明治維新的不徹底性，政治上掌握統治大權的多是封建武士出身者，武士道精神被繼承和發展，一批資產階級化的“新武士”（士族）活躍在各領域且成為主導力量。至1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族，昭和時代軍部法西斯魁首東條英機等也是武士出身。日本實現民族獨立，擺脫淪為殖民地半殖民地危機后，很快就對東亞弱小鄰國進行領土擴張。正是將自己迅速轉化為壓迫民族才使得日本迅速崛起。東條英機一上臺就發動了太平洋戰爭，日本法西斯統治到達了頂點。也正是太平洋戰爭加速了其軍事擴張走向了終結，日本法西斯最終走向了滅亡。
——摘編自朱東來《大國崛起》
（1）據材料一概括指出明治維新改革措施。（2分）
（2）據材料二，概括日本明治維新的積極影響和消極影響。（3分）
（3）綜合上述材料，從日本的發展中，我們得到的經驗和教訓分別是什么？（2分）
2.（2020河南24.） (7分)閱讀下列材料，回答問題：
材料一
材料二 1868年，明治政府開始實行一系列改革。明治政府興建了現代化交通、通
信和教育等基礎設施，這些基礎設施支撐了工業化和經濟的快速發展。而日本民眾承擔了快速工業化帶來的社會和政治成本。1873年農民的土地稅占據了農民谷物收益的40%--50%，在明治發展的開頭幾年相當于政府財政收入的90%。購買工業設備的外匯主要來自于低工資、勞動密集型產業的紡織品出口。
——摘編自《新全球史》
材料三 明治天皇一改過去天皇涂脂抹粉之形象，以斷發蓄須、軍裝戎馬之形象做
出表率，皇室開啟西方近代飲食習慣，這種先導性示范效應很快影響到普通日本國民。
明治時期思想家森有禮以“開啟民智、文明開化”為己任，通過刊物引導日本國民移風
易俗，教育家福澤諭吉創辦學堂，培養具備西方近代知識和國際視野的學生。
——摘編自《明治維新如何讓日本移風易俗》
(1)據材料一，指出當時日本社會面臨著怎樣的危機。(2分)
(2)據材料二和材料三， 概括指出各種社會力量在日本近代社會轉型中發揮的重要作用。(4分)
(3)綜上所述，面對社會發展，你認為不同的社會力量應該怎樣承擔好自己的責任 (1分)
3.（2020黔東南22.）提升歷史學科素養，是學習歷史的重要目標。
【歷史解釋】
（4歷史解釋是對歷史事件進行理性分析和客觀評判的態度與能力。立足亞洲看日本，“明治維新的成功是亞洲之幸，也是亞洲之不幸”。結合所學知識加以說明。（2分）
廢藩置縣
B. 殖產興業
C. 征兵制
D. 文明開化
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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