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(共23張PPT)
1.3 聲音是怎樣傳播的
教科版四年級上冊
1.3 聲音是怎樣傳播的
【第一單元 聲音】
教科版四年級上冊科學課件
— — 教科版小學科學四年級上冊
目錄
聚焦
拓展
探索
研討
聚 焦
老師的說話聲、鼓聲是怎樣傳到我們的耳中的？聲音是怎樣從一個地方到達另一個地方的？
聚 焦
人和鼓之間除了空氣，沒有其他物質，我猜測，聲音是通過空氣傳播到人耳的。
我們在教室的任何一個位置都能聽到，說明聲音的傳播不是單方向，可能是向四面八方傳播的。
探 索
活動一 驗證聲音的傳播與空氣是否有關
思考：如果把玻璃罩里的空氣抽掉，還能聽到鬧鐘聲嗎？
探 索
探 索
實驗分析
未套上玻璃罩
空氣越來越少
真空狀態
鈴聲清晰
鈴聲越來越弱
無法聽到鈴聲
結論 ：聲音在空氣中可以傳播；在真空中不能傳播。
探 索
活動二 探究聲音在固體中傳播
1. 保持安靜，挺身坐直，用手輕輕抓撓課桌表面；
2.側耳靠近桌面，繼續抓撓桌面；
3.描述貼近桌面聽到的聲音和不貼近桌面聽到的聲音有什么不同。
探 索
實驗分析
①聲音可以在固體中傳播；
實驗操作 是否聽到聲音 傳播聲音的物質 聽到的聲音有什么不同
坐直身體時
耳朵貼在桌面時候
②聲音在固體中傳播的效果比在空氣中傳播的效果好。
是
是
空氣
桌面
耳朵貼在桌面聽到的聲音更清晰
思 考
氣體、固體都能傳聲，液體可以傳播聲音嗎？
探 索
活動三 探究水是怎樣傳播聲音的
音叉、小錘
水槽
探 索
活動三 探究水是怎樣傳播聲音的
1.在水槽里裝一半的水，等待水面平靜。用小錘輕輕敲擊音叉，慢慢將敲擊后的音叉接觸水面，觀察水面的變化。
2.將敲擊后的音叉放入水中一部分，讓另一名同學將耳朵貼在水槽邊，觀察是否能聽到音叉振動的聲音。
探 索
聲音能否在水中傳播？
觀
看
視
頻
研 討
1.通過上述的活動，我們知道聲音是怎樣從一個地方到達另一個地方的？
聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另外一個地方的。
研 討
模擬聲波實驗
研 討
2.聲音在傳播的過程中借助了什么物質？哪種物質傳聲效果最好？
聲音是通過介質來傳播的。介質可以是氣體、液體、固體。傳聲效果：固體＞液體＞氣體
研 討
3.為什么宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設備才能溝通呢？
真空中不能傳聲
觀
看
視
頻
拓 展
了解聲音傳播的其他方式
拓 展
做一個“土電話”
傳播路徑：聲音——空氣——棉線——空氣——人耳
謝 謝 觀 看！
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謝謝
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