資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
4.8.1《國家好 大家才會好》學案
學習目標
1.知道國家利益含義、涉及的領域、包括的內容及核心利益分別是什么？
2.如何理解國家利益與人民利益相互關系？ （難點）
3.如何理解國家利益是人民利益的集中表現？（重點）
4.國家利益的特點是什么？
快樂預習
（書上很容易找到的或學生能懂已會的，以填空形式呈現）
閱讀教材第八課第一框的內容完成以下填空
1.在我們國家，國家利益與人民利益在 上是一致的。維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的 。
2. 對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚 、 最純潔 、 、 的情感。決不允許她的 和 受到任何褻瀆和損害。
3．國家利益是一個 在國際社會中 和 的總和 ，它們關系到 民族生存、國家 。
4．國家利益涉及政治、經濟 、 文化 、 、軍事等領域，包括 利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。其中，國家核心利益包括國家 國家安全、 完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會 發展的基本保障。
5．國家利益是人民利益的集中
①人們對美好生活的向往與期盼就是人民的切身利益 ，它離不開 。
②在我們國家，國家利益反映廣大人民的 需求，是人民利益的集中表現 。 利益至上， 利益高于一切，二者相輔相成 。
③人民利益只有上升、集中到 利益，運用運用國家的工具，才能得到真正的維護 。
④國家利益只有反映 利益，依靠 艱苦奮斗，才能得到真正的實現。
⑤在當代中國，國家利益與人民利益是 。實現中華民族偉大復興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個 共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。
6．收集兩則反映愛國主義情感的詩句（不是書上的）：
重點突破
（以體驗活動、分段式情境材料、一視頻多問、辯論、小組合作等形式展開）
活動一：個人愿望與國家利益間的關系
聽對話，答問題：結合P89“探究與分享”
1.在新的一年，你的愿望是什么？
愿望：
2. 個人愿望與國家利益之間有什么關系？
關系
3. 個人利益與國家利益有什么關系？
關系
活動二：全面免費疫苗
賞圖片，答問題：結合P90“閱讀感悟”
1.百年前的中國人民在自己的土地上備受欺凌，而今天祖國可以從任何一個地方接我們回家，你有何啟示？
啟示：
2.國家利益與人民利益有什么關系？
關系：
輕松嘗試
（數量要求：2道基礎選擇+3道左右易錯選擇+1道左右非選擇題
非選擇題參照中考出題要求：以核心素養為導向，即無綜合不命題、無思維不命題、無情境不成題）
1.2022年8月2日，美國眾議院議長佩洛西冒天下大不韙，依然竄訪臺灣，中方堅決反對、強烈譴責。課間，同學們談論關于“國家利益”的話題，其中不正確的是（ ）
A．國家利益關系民族生存、國家興亡
B．國家利益和我們的利益息息相關
C．我只要讀好書就可以了，國家利益和我無關
D．每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連　 　　
2.新疆帕米爾高原上，麥麥提努爾是家族里的第三代護邊員，他守護的區域好多地段是無人區。巡邊的路寒冷又漫長，他一走就是二十多年。如今，女兒也加入了護邊隊。“一家四代接力守邊”的事跡表明（ ）
①國家利益與個人利益不會發生矛盾 ②子女應該繼承父輩的職業
③他們積極履行維護國家安全利益的義務 ④國家利益要依靠人民艱苦奮斗來實現
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 習近平總書記指出，國家好，民族好，大家才會好；中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢，歸根到底是人民的夢。這啟示我們 (　　)
①國家利益和人民利益是高度統一的　 ②國家利益可以完全代替人民利益
③要將國家和人民視為一個命運共同體　 ④要自覺肩負起鑄造民族輝煌的歷史重任
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.八年級學生小林就佩洛西竄訪臺灣發表演講提綱中寫到“臺灣是中國的臺灣。任何妄想利用臺灣危害中國主權、安全、發展利益的圖謀都絕不會得逞，必將遭到中國人民的堅決回擊。”，下列最適合他演講的標題是（ ）
A. 積極奉獻社會 B. 維護國家利益 C. 追求民主價值 D. 尊重自由平等
5. 成龍歌唱《國家》歌詞中說：“一玉口中國，一瓦頂成家。都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家……”這首歌說明（ ）
A．國家利益與人民利益毫無關系 B．個人利益高于國家利益
C．家庭利益的多少決定國家利益的多少 D．國家利益與人民利益相輔相成
6. 閱讀下述材料,運用所學知識回答下列問題。
材料一 已有3 000多年歷史的漢字,是表意文字的典型代表。中國人的思想情感,大都可以用漢字來表述。 如“國”,甲骨文,左邊是一個方框,象征一片土地,右邊是戈,表示以兵戈來保衛這片土地。到金文,在表示“國土”的“口”外邊加了“國界”,仍表達以“戈”衛“國”的意思。到了小篆時期,在“或”之外又加了一個方框,表示國界、疆域。(見下圖)。
（1）從國家安全的視角看,材料一中“國”的字形演變反映了古人怎樣的思想觀念 同時，從國字的演變中你能領悟到國家生存和發展需要哪些條件
材料二 針對佩洛西2022年8月2日竄訪臺灣，主要考慮在實戰演訓中船舶撤離，以及航線做出調整，確保不傷及平民，按照國際慣例，實彈演練至少需要提前24小時預告，中國人民解放軍于北京時間8月4日12時至7日12時在臺島周邊海空域進行重要軍事演訓行動，并組織實彈射擊。選擇環島六大區域，范圍廣、靠島近、力度大、要素全。此次六大區域是最接近臺灣島的演訓區域，對臺島形成了包圍之勢，有利于重新塑造統一的戰略格局。(見右圖)。
（2）為擊敗外部勢力干涉祖國完全統一，我們要堅定不移地維護國家利益，根據所學知識，談談你的理解
材料三 下表是某位同學學習筆記的一部分:
學習內容 學習收獲
國家利益相關知識 在我國，要堅持國家利益至上。
憲法相關知識 在我國，人民利益高于一切。
（3）學習有收獲，也有困惑：是國家利益高于人民利益，還是人民利益高于國家利益。運用所學知識，評析他的收獲，為他解惑。
筆記與板書
4.8.1 《國家好 大家才會好》學案 參考答案
快樂預習
1.根本 重要保證
2.最高尚 最神圣 榮譽 利益
3.主權國家 生存需求 發展需求 興亡
4.社會 安全 主權 領土
5.表現 國家利益 共同 國家 人民 國家 人民 人民 高度統一的 命運
重點突破
1.
2.
（1）
（2）
輕松嘗試
1.C　2.D　3.D　4.B　5.D
6.答案 (1) 古人思想觀念：守衛國土安全(意思相近即可)。
國家生存和發展條件：足夠人口、領土完整、主權獨立、強大國防等涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域。
(2) 在當代中國,國家利益與人民利益是高度統一的。 實現中華民族偉大復興最鮮明的特點,就是將國家和人民視為一個命運共同體,將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。
人民利益只有上升、集中到國家利益,運用國家的工具,才能得到真正的維護。國家獨立自主、繁榮富強，國際地位提高,人民的生活就充滿希望,內心就感到自豪和驕傲。反之，如果國家利益得不到保障,人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱。
佩洛西竄訪臺灣是對我國主權尊嚴的嚴重侵犯，我國采取實彈軍事演習等方式堅決捍衛國家利益，是全體中國人民利益的集中表現，體現了國家利益至上，人民利益高于一切。(言之有理,感受真切即可)
（3）在我國，國家利益關系到國家富強、民族振興、人民幸福，要堅持國家利益至上；
我國憲法規定，我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，人民利益高于一切。
人民利益只有上升，集中到國家利益，運用國家工具，才能得到真正的維護；國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗。才能得到真正實現。
綜上所述，兩者在根本上是一致的，是高度統一的。
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