資源簡介

(共32張PPT)
第十三章 內(nèi) 能
第3節(jié) 比熱容
第1課時 初探比熱容
☆課前導(dǎo)學(xué)
炎熱夏天的傍晚,有兩個小朋友在海邊游玩,為了納涼問題兩人發(fā)生激烈爭執(zhí),甲主張劃船到海中去,乙則認(rèn)為在岸上散步更涼快,你認(rèn)為誰的意見對
岸上散步?jīng)隹?br/>劃船到海中涼快
涼
燙
中午
中午，沙子很燙而海水很涼
傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。
傍晚
為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？
可能是沙子與水吸熱本領(lǐng)的強弱不同。
猜想：
同樣的日照情況下，為什么沙子和海水升高的溫度不同呢？是因為沙子和水是不同的物質(zhì)么？
用不同物質(zhì)比一比吧！
1．探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)
想一想
看看不同種類的物質(zhì)，吸收熱量的性質(zhì)是否相同。
知識點一 比熱容
做一做
☆課堂探究
（1）比什么？拿誰比？怎么比？
（2）怎么知道哪種物質(zhì)吸收熱量多？
（3）要記錄哪些數(shù)據(jù)？
實驗準(zhǔn)備
☆課堂探究
進行實驗
☆課堂探究
點擊圖片播放
演示1
比較不同物質(zhì)吸熱的情況
實驗結(jié)果
　　等質(zhì)量的水和食用油，升高相同溫度，水需要的加熱時間更長，水比食用油吸收熱量多。
　　由本次實驗可以看出，水和食用油吸收熱量的差異，是由它們的種類決定的。
☆課堂探究
實驗中，使相同質(zhì)量的水和煤油升高相同的溫度，來比較所需時間的長短，從而得出它們吸熱能力的高低。
在此實驗中用加熱時間表示水和煤油吸熱的多少。
方法總結(jié)
　　經(jīng)過科學(xué)測定，發(fā)現(xiàn)一般情況下，不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時，吸收的熱量不同。物質(zhì)的這種性質(zhì)，用物理量比熱容來表示。
2．什么是比熱容
☆課堂探究
　　一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。
　　比熱容用符號c 表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/(kg · ℃)。
☆課堂探究
水的比熱容是： c水=4.2×103 J/(kg · ℃)
色拉油的比熱容是：c油=1.97×103 J/(kg·℃)
嘗試說出水的比熱容的物理意義：
1kg水溫度升高或降低1 ℃吸收或放出的熱量是4.2×103 J。
認(rèn)識比熱容
☆課堂探究
☆課堂探究
分析比熱容表，可以找出哪些結(jié)論？
物質(zhì) 比熱容 c/[J/（kg · ℃）] 物質(zhì) 比熱容
c/[J/（kg · ℃）]
水 4.2×103 沙石 0.92×103
酒精 2.4×103 鋁 0.88×103
煤油 2.1×103 干泥土 0.84×103
蓖麻油 1.8×103 鐵、鋼 0.46×103
冰 2.1×103 銅 0.39×103
空氣 1.0×103 水銀 0.14×103
比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容；
01
02
水的比熱容最大；
03
不同種物質(zhì)的比熱容一般不同；
04
物質(zhì)的比熱容還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。
結(jié)論
水的比熱容是4.2×103J /（kg·℃）
物理意義：質(zhì)量為1kg水，溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量是4.2×103J。
水的比熱容是沙石的4倍多，質(zhì)量相同的水和沙石，要使它們上升同樣的溫度，水會吸收更多的熱量；如果吸收或放出的熱量相同，水的溫度變化比沙石小得多。
生活與物理
夏天，陽光照在海上，盡管海水吸收了許多熱量，但是由于它的比熱容較大，所以海水的溫度變化并不大，海邊的氣溫變化也不會很大。而在沙漠，由于沙石的比熱容較小，吸收同樣的熱量，溫度會上升很多，所以沙漠的晝夜溫差很大。
生活與物理
海濱晝夜溫差24℃-28℃
沙漠晝夜溫差5℃-38℃
為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會如此大？
關(guān)于比熱容，下面幾種認(rèn)識對不對？
A．1kg沙石，溫度升高1 ℃，大概要吸收920J的熱量
B．液體的比熱容都比固體大
C．同一種物質(zhì)，比熱容是相同的
D．比熱容是物質(zhì)的特性之一，可以用來鑒別物質(zhì)
☆課堂探究
不考慮經(jīng)濟成本，談一談暖氣用水好，還是用油好？
2．利用比熱容的知識解釋一些現(xiàn)象
☆課堂探究
想想這是為什么呢？
吐魯番夏天最高溫度大多在四十多攝氏度，居中國之首，而火焰山又是吐魯番最熱的地方，其表面溫度最高曾達到八十多攝氏度。但一到晚上氣溫一下子就降到二十多攝氏度，空調(diào)都不用開 。
火焰山的溫度計
3．利用比熱容的知識解釋一些現(xiàn)象
☆課堂探究
昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周邊，現(xiàn)在滇池南北長約40千米，東西寬約8千米，總面積300平方千米，湖岸線長163.2千米，最大水深10.4米，平均水深4.4米。那里的氣候宜人，四季如春，這與滇池密切相關(guān)。你知道其中的緣故嗎？
☆課堂探究
談起夏日海風(fēng)，你可知道，在沿海地區(qū)陸地表面的氣溫比海面的氣溫晝夜變化顯著，白天和夜晚的風(fēng)向往往是不同的，你知道白天風(fēng)是從哪里吹向哪里？夜晚呢？
　　 為什么？
☆課堂探究
第十三章 內(nèi) 能
第3節(jié) 比熱容
第2課時 比熱容的計算
單位:
讀作：焦每千克攝氏度
J /（kg·℃）
公式：
c:比熱容
Q：吸收或放出的熱量
m:質(zhì)量
△t:改變的溫度
說明：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1℃所放出的熱量，與它溫度升高1℃所吸收的熱量相等，數(shù)值上也等于它的比熱容。
單位：J
單位：kg
單位：℃
☆課堂探究
知道了水的比熱容是4.2×103 J/(kg·℃)，你能根據(jù)它的物理意義計算出0.4 kg的水，溫度從20 ℃升高到70 ℃，需要吸收的熱量嗎？
熱量的計算
☆課堂探究
Q吸= cm(t-t0)
Q放= cm(t0-t)
熱量=比熱容×質(zhì)量×改變的溫度
t0表示初溫
t 表示末溫
Q=cm△t
☆課堂探究
吸收的熱量
　　=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃)
　　=8.4×104 J
比熱容
1.定義:
2.比熱容的單位，數(shù)量級——103表示。
3.比熱容是物質(zhì)的一種特性.比熱容與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。
4.水的比熱容較大。記住：C水=4.2×103 J/（Kg·℃）
5.應(yīng)用:
用熱水取暖。
用水冷卻汽車的發(fā)動機。
農(nóng)村在培育秧苗時，為保證秧苗夜間不致凍壞，傍晚要往秧田里灌水。
☆課堂小結(jié)
1．關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（ ）。
A．溫度越高，比熱容越大
B．物質(zhì)放熱越多，比熱容越大
C．物質(zhì)的質(zhì)量越大，比熱容越小
D．物質(zhì)的比熱容與質(zhì)量和溫度無關(guān)
D
☆課堂作業(yè)
A B D
2．以下四種現(xiàn)象中，與水的比熱容有很大關(guān)系的是　　　　　　　　　　　　　　（ ）。
　A．汽車的發(fā)動機用循環(huán)流動的水來冷卻
　B．生活中往往用熱水取暖
　C．夏天灑水降溫 D．灘涂濕地溫差小
☆課堂作業(yè)
3．一個質(zhì)量為250g的鋼件，加熱到560℃，然后在空氣中自然冷卻，室溫為20℃，這個鋼件在冷卻過程中放出多少熱量
Q放 = cm(t0-t1)
　 =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃)
=6.21×104 J
鋼的比熱容為0.46×103 J/(kg·℃)
解：
☆課堂作業(yè)
B
4．將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊（c鐵（　 ）。
　　A．鐵塊和鋁塊吸收的熱量一樣多　
　　B．鋁塊比鐵塊吸收的熱量多
　　C．鐵塊比鋁塊吸收的熱量多　
　　D．條件不足，無法確定
☆課堂作業(yè)
謝 謝 觀 賞

展開更多......

收起↑