資源簡介

第九章 化學與社會發展 整理與歸納 教學設計
一、教學目標
1.知識與技能
①區別能源和新能源，可再生和不可再生能源，了解能源利用率的提高方式方法
②掌握常見材料的分類并且能夠識別
③掌握空氣污染的原因及防治方法
④認識生活中的能源、材料、環境，以及三者之間的關系
2.過程與方法
①初步學會通過查閱文字資料及利用網絡資源自主學習的方法
②能利用已有知識解決一些簡單的化學問題。
③能主動交流和討論，表達觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
3．情感態度與價值觀
①通過自主學習過程，了解我國能源儲備現狀，樹立節約能源意識
②感受材料的變革帶給人類的改變，感受化學對社會發展的意義
③清楚認識污染現狀，能進行污染源分析，并能從身邊做起，從自己做起防治污染
二、教學重點和難點
教學重點：①知道化石燃料是重要的自然資源，了解化石燃料燃燒對環境的影響；了解材料開發和應用與化學科學之間的密切關系；了解環境保護對人類的意義，與化學的關系。
②學會用化學知識解釋和解決生活中的化學問題。
教學難點：①認識化石燃料綜合利用的重要意義
②知道能源，材料與環境三者之間的關系，樹立化學意識
三、教學過程設計
教學環節 教師活動 學生活動
創設情境 引入新課 人們的衣食住行需要充足的能源，豐富的材料，良好的環境，而能源、材料、環境這三個領域的研究都離不開化學。學完了第九章，我們對這些已有了一定的感受。今天我們就對本章內容進行整理和復習。 思考、傾聽、感受
小組交流 回憶學習過的知識，下面請同學們從能源，環境，材料三個角度歸納，整理，構建屬于自己小組的知識網絡。 學生四人一組，整理本章相關知識
師生互動 剛才同學們相互交流了知識網絡，你一定對自己的知識網絡進行了補充、完善，相信你對本章知識的記憶與理解會更加深刻。老師也做了知識網絡，我們一起來看一下 展示ppt 感受、感悟、記憶
大組交流 對于本章同學們的疑問，有的小組同學已經解決了，剩下的疑問我們一起來幫忙解決。 學生提出問題、解答問題
復習檢測 下面通過一些題目來驗證一下你們的復習效果： PPT:一、請搶答 1.燃料電池是一種將化學能直接轉換成電能的裝置。下列燃料電池比較適合宇宙飛船上使用的是 （ ） A.O2----CH4燃料電池 B.O2----H2燃料電池 C.O2----C2H5OH燃料電池 D.O2----CO燃料電池 2.三大化石燃料指 、 、 我知道的新能源： 3. 請說出你所知道的四種材料，各舉兩例： 金屬材料： ；無機非金屬材料： 合成材料： ；復合材料： 4. 水污染主要來自 、 、 ， 再舉你兩個所知道的環境問題： 、 ，并說說如何防治。
解題指導 解答最新高科技成果信息遷移題對我們來說首先是心理素質的較量，試題素材貌似高深，所提問題卻是極其簡單，即所謂的“高起點，低落點”。如果應試時怯場，放棄，則白丟了分。 傾聽、思考、感觸
教師小結 PPT： 能源、材料、環境 ↓ 化學 → 生活中處處有化學 ↓ 合理利用資源，保護環境，保持社會的可持續發展 理解學好化學的重要性： 社會造就化學，化學服務社會。
總結反思 PPT[本課小結]： 本節課你收獲了什么？還有哪些問題尚未解決？ 總結、反思
課堂反饋 課堂檢測 練習檢測
附：課堂檢測
1.下列物質中，被稱為理想“綠色能源”的是 ( )
A．氫氣 B．天然氣 C．無煙煤 D．石油
2.下列材料中，屬于復合材料的是 ( )
A．陶瓷 B．聚乙烯塑料 C．生鐵 D．鋼筋混凝土
3. “節能減排”是可持續發展的一項重要舉措。下列圖標中，屬于節能標志的是 （ ）
　　　
(
A B C D
)
4.隨著科學技術的進步，我們的生活水平大大提高，同時也產生了一些新的問題。下列做法中錯誤的是
( )
A．為減少大氣污染，火力發電廠應采取加高煙囟的辦法
B．回收廢舊電池，既可節約金屬資源又可減少環境污染
C．為減少水污染，工業廢水和生活污水一定要處理達標后再排放
D．使用可降解塑料代替傳統塑料，有利于減輕“白色污染”
5．某鎮有座硫酸廠，設備簡陋，技術陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水。當地的其他工廠和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，對該鎮環境造成極大破壞。
（1）分析該鎮下酸雨的原因：
（2）舉一例說明酸雨對環境造成的危害：
（3）該鎮某中學環保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認為其中不妥的是
A．建議居民搬離該鎮 B．建議環保部門限令整改
C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放 D．工廠和居民改用較清潔的燃料
（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學方程式是______________
6.【材料一】2010年6月4日××晚報報道：位于某市內流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”
【材料二】去年我國西南地區遇到了百年罕見的干旱，給當地居民帶來極大的生活困難，造成巨大的經濟損失。警鐘已經敲響，合理開發和利用水資源刻不容緩，節約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務。
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發的臭味，這是因為分子 。
(2)采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
(3)日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于 (填序號，下同)。
①金屬材料 ②合成材料 ③非金屬材料
(4)自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化。這里的“磷”是指 。
①元素 ②原子 ③離子 ④分子
(5)面臨淡水資源的短缺，化學老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施。

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