資源簡介 6.2食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概述食物網(wǎng)的概念;說明食物網(wǎng)與食物鏈的聯(lián)系;2.解釋食物鏈(網(wǎng))是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道;3.概述人類活動對生物圈有重要影響。二、學(xué)習(xí)過程 【探究新知】活動1:錯綜復(fù)雜的食物關(guān)系1.構(gòu)建食物網(wǎng)模型:拿出上節(jié)課自己制作的食物鏈卡片,將三條食物鏈中的相同生物重疊;觀察這些食物鏈形成了怎樣的結(jié)構(gòu)。如果食物鏈更多呢?總結(jié)概念:在生態(tài)系統(tǒng)中各條食物鏈相互交叉形成了一個 結(jié)構(gòu),這就是食物網(wǎng)。2.右圖是一個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題。(草兔狐鼠蛇鷹)(1)圖中共有 條食物鏈,每條食物鏈的起點(diǎn)生物是 。(2)寫出其中最長的一條食物鏈:。(3)綠色植物大量枯死時,哪些生物首先受到影響?其他生物會發(fā)生什么變化?(4)蛇的數(shù)量大量減少時,鼠的數(shù)量發(fā)生什么變化?活動2:能量在食物鏈(網(wǎng))中的流動1.觀察書P102圖6—8在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物通過光合作用把太陽能(光能)轉(zhuǎn)化為 ,然后通過食物鏈(網(wǎng))傳遞給、 。能量沿著食物鏈(網(wǎng))傳遞的特點(diǎn)是: 。2.討論:根據(jù)能量在食物鏈(網(wǎng))中流動的原理,解釋人類大量捕殺兔后,狐貍和綠色植物發(fā)生的變化。活動3:人類活動對食物鏈(網(wǎng))的影響閱讀P103資料一,分析造成這個地區(qū)田鼠數(shù)量變化的根本原因是什么?田鼠的變化會給什么帶來影響?閱讀P104資料二,分析狼在這個生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用,怎樣才能更有效地保護(hù)好鹿?通過對資料一、資料二的分析,談?wù)勅祟悜?yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。【學(xué)以致用】有毒物質(zhì)隨食物鏈(網(wǎng))的積累1.閱讀P105的“STS”,描述“富集作用”的特點(diǎn)。生物種類 消化道內(nèi)食物 千克體重汞相對含量A 鲇魚 小魚 78B 河蚌 水蚤、 小球藻 25C 小球藻 / 3D 小魚 水蚤 10E 水蚤 小球藻 52.思考:環(huán)保專家對5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測定。其結(jié)果見下表:根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系(以食物鏈的形式用字母表示表示)從生物富集的角度考慮,我們吃大魚好還是吃小魚好?吃動物食物好還是吃植物食物好?三、學(xué)習(xí)反饋1.下列關(guān)于食物網(wǎng)的敘述哪條是錯誤的 ( )A.食物網(wǎng)中各條食物鏈?zhǔn)窍嗷ソ徊嫫饋淼?br/>B.食物網(wǎng)中一種動物的食物可能不止一種C.不同種動物不能捕食同一種生物D.食物網(wǎng)能反映物質(zhì)和能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的情況2.在食物鏈中流動的能量是 ( )A.太陽輻射到綠色植物身上的全部能量 B.太陽輻射到到地面的全部能量C.太陽輻射到所有生物身上的全部能量 D.綠色植物所固定的太陽能3.圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是( )A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲4.人類大量使用DDT,使DDT大量進(jìn)入海洋,并積累在很多生物體內(nèi)。根據(jù)食物鏈的積累作用,你認(rèn)為下列生物中,體內(nèi)DDT含量較高的是 ( )A.小蝦 B.企鵝 C.小魚 D.浮游植物5.對某生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后,繪制的該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題。(1)圖中, 是生產(chǎn)者,昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于 。(2)圖中所示食物網(wǎng)中,共有 條食物鏈。其中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈?zhǔn)? ;(3)由于人類大量捕捉青蛙,害蟲的數(shù)量會 ,直接導(dǎo)致 的數(shù)量大量減少,最終生態(tài)平衡被破壞。(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,理論上有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。參考答案:1-4 C、D、C、B5.(1)植物、消費(fèi)者、(2)4 植物→田鼠→貓頭鷹(3)增加 植物(4)貓頭鷹 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫