資源簡(jiǎn)介

(共29張PPT)
池 塘
荷花
CONTENTS
1.欣賞荷花的圖片素材，巧用海綿印章壓印出朵朵蓮花。
欣賞荷花的圖片素材，小朋友們說一說荷花長(zhǎng)什么樣子 ，它長(zhǎng)著層層聚攏的花瓣，顏色有白有紅，十分豐富。我們可以使用漏印的方式，在紙張上剪出荷花的鏤空造型，結(jié)合使用海綿印章，通過壓印的方法塑造出一朵朵精美的荷花，在繪畫時(shí)注意對(duì)于荷花的構(gòu)圖排布，塑造出富有美感的荷花。
2.塑造出豐富而不失自然美的池塘，添加水波、小魚等畫面細(xì)節(jié)，使得畫面飽滿、美觀。
美麗的睡蓮生長(zhǎng)在小池塘里，小朋友們大膽展開想象，說一說池塘里還有哪些東西呢 荷花生長(zhǎng)的地方還有荷花、有池底的小石子、有豐茂的水草，還有暢游水中的小魚兒......我們可以用海綿印章印出池塘里瀲滟的水波，結(jié)合剪貼的方式塑造出小巧圓潤(rùn)的荷花葉，并巧用超輕黏土捏制出一條條可愛的小魚，展現(xiàn)生動(dòng)有趣的畫面。
教學(xué)重難點(diǎn)
大公雞的色彩非常漂亮
上節(jié)課回顧
大 公 雞 圖 片
課前引導(dǎo)
01
第一部分
課程引導(dǎo)
池中有個(gè)小姑娘，從小生在水中央。
粉紅笑臉迎風(fēng)擺，只只綠船不劃槳。
——（打一花卉）
想一想，猜一猜？
課程引導(dǎo)
它就是美麗的荷花，你猜到了嗎？
在夏天，正是荷花盛開的季節(jié)。荷葉，一片片挨擦擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，還有著千姿百態(tài)各不相同的荷花。
綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。
課程引導(dǎo)
荷花，被歷代文人稱為“翠蓋佳人”，不僅因?yàn)樗哂猩势G麗、婀娜多姿的天然美，古代文人都喜歡用荷花來象征各種美好的事物。
《曉出凈慈寺送林子方》
——楊萬里
畢竟西湖六月中，　
風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
《小池》
——楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》
——李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。
綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。
課程引導(dǎo)
欣賞荷花的圖片，你能說一說它的特點(diǎn)嗎？
綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。
課程引導(dǎo)
荷花
你知道荷花是由哪些部分組成嗎？
蓮蓬
花梗
綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。
課程引導(dǎo)
荷花的外形特點(diǎn)
荷花的造型千姿百態(tài)，荷梗上小扇子似的蕚片襯著亭亭玉立的荷花，有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬，有的才綻開幾片花辨，像是一個(gè)害羞的小姑娘，有的還是含苞欲放的花骨朵，馬上要破裂似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景圖畫啊。
綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。
課程引導(dǎo)
仔細(xì)觀察，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣上還有著一根根的肌理呢！
綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。
課程引導(dǎo)
荷葉的外形特點(diǎn)
片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，像一片片翠玉。荷葉墨綠、渾圓、厚重。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子反翻過來也忘我地保護(hù)荷花。
綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。
課程引導(dǎo)
荷葉局部特點(diǎn)
課程引導(dǎo)
荷花不僅漂亮，它還有著非常美好的寓意呢！
荷花是圣潔的代表，更是佛教神圣凈潔的象征。荷花出塵離染，清潔無瑕，故而中國人民和廣大佛教信稈都以荷花"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高尚品質(zhì)作為激勵(lì)自已潔身自好的座右銘。荷花是友誼的象征和使者。
綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。
課程引導(dǎo)
在今天的課程中，我們以此荷花主題展開創(chuàng)作，巧用拓印的方式，呈現(xiàn)的豐富細(xì)膩的色彩之美，表現(xiàn)荷葉襯托下的荷花和蓮蓬。在繪畫中巧妙地將不同的手法融合在一起，呈現(xiàn)出充滿對(duì)比、生動(dòng)有趣的蓮花圖。
現(xiàn)在我們一起在畫面中進(jìn)行表現(xiàn)吧！
參
考
素
材
課程導(dǎo)入
參考素材
繪畫創(chuàng)作
02
第二部分
第一部分
1.在今天的美術(shù)課程中，我們創(chuàng)作一幅美麗的池塘。學(xué)了俯視圖的運(yùn)用。
2.在色彩拓印的技法中方法表現(xiàn)荷花，感受色彩的趣味，并通過立體黏土的方式表現(xiàn)池塘的場(chǎng)景，對(duì)比強(qiáng)烈，充滿美感。在“玩”色彩的過程中也了解了色彩混合的知識(shí)；
3.塑造出豐富而不失自然美的池塘，添加水波、小魚等畫面細(xì)節(jié)，使得畫面飽滿、美觀。美麗的荷花生長(zhǎng)在小池塘里，小朋友們大膽展開想象。
課 堂 點(diǎn) 評(píng)

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