資源簡介

(共29張PPT)
六年級勞動課件
浙教版六年級年級上冊
項目一創意改造提效率
勞動工具的改進
任務一勞動工具的探究
教學目標：
1、認識一些基本的生產工具，知道生產工具是不斷發展變化的
2、通過列舉傳統、現代的生產工具，懂得生產工具隨著時代的發展不斷改進：通過觀察、模擬、計算、比較，體驗人們在使用傳統勞動工具和現代勞動工具中的不同感受，探討人們不斷改進生產工具的原因。
3、了解生產工具改進的過程，認識只有虛心學習、仔細觀察、認真思考、敢于創新，才能不斷改進，持續發展。
教學重點：
教學難點：
認識一些基本的生產工具。
懂得生產工具隨著時代的發展不斷改進。
課前準備：
1、調查現在工農業生產中的工具以及這些工具過去的樣子。
2、調查爺爺奶奶割麥的情景。
3、彎腰(90度以上)走路10分鐘。
教學課時：
第一課時
勞動情境
“工欲善其事，必先利其器。”勞動工具可以幫助人們提高勞動效率、創造更多價值。但勞動工具并不是一成不變的，人們要根據具體情境，對勞動工具進行改造、升級，讓它們更好地為人類服務。
勞動情境
如果現有的勞動工具不能滿足勞動需求，我們應該怎么辦？
勞動情境
我們可以對勞動工具進行創意改造，讓它們更高效地為人類服務。
勞動情境
生活中處處有勞動：用餐前要洗菜做飯，教室地面臟了要做清潔，工廠生產玩具要制作模具…這些勞動都要用到相應的工具。那么，怎樣才能讓勞動工具得心應手，以提高工作效率、增加勞動的幸福感？
勞動情境
勞動工具種類繁多，它們都各有所長，我們應針對不同的勞動場景、不同的勞動者、不同的需求使用不同的工具。要想用好這些勞動工具，不僅需要細心觀察，還要采用有效的方法進行研究。
勞動需求
切番茄要保留水分，水池死角要清除污垢…這些任務都需要用到稱手的工具。什么樣的勞動工具才能讓我們更加方便、快捷地完成生活、生產任務，而且得心應手呢？
勞動需求
切番茄要保留水分，水池死角要清除污垢…這些任務都需要用到稱手的工具。什么樣的勞動工具才能讓我們更加方便、快捷地完成生活、生產任務，而且得心應手呢？
勞動探究
人類社會發展與勞動工具效率的提升有著緊密的關系。探一探，不同時期的勞動工具都有什么特點？分別有哪些具有代表性的工具？新工具的出現對社會產生了哪些影響？先調查相關資料，然后填寫下面的表格。
勞動探究
石器時代
勞動探究
勞動工具的類型 代表性勞動工具 勞動工具特點 產生原因及影響
產生原因：青銅器發展已經比較成熟了
影響：一方面提升了勞動效率促進了農業發展，另一方面也促進了經濟繁榮，推動力時代的進步。
銅鏡
鑄造
青銅器時代
勞動探究
勞動工具的類型 代表性勞動工具 勞動工具特點 產生原因及影響
鐵犁、鐵鋤、鐵鐮
產生原因：人們發現鐵質工具遠比銅質工具鋒利，實用性更強
影響：人們開始將鐵器廣泛應用于農業生產中，用以提高勞作效率。
冶煉技術應用
鐵器時代
勞動探究
勞動工具的類型 代表性勞動工具 勞動工具特點 產生原因及影響
電鉆、機器人
電動機的應用
產生原因：電的發明及廣泛應用
影響：工業革命大大提高了勞動效率，使產品價值與勞動價值的比大幅增加
②工業革命大大提高了勞動強度和勞動時間，并使勞動日益單一化
③引起了手工工場工業向工廠工業的轉變
電氣化時代
勞動探究
勞動工具的類型 代表性勞動工具 勞動工具特點 產生原因及影響
計算機
網絡的應用
產生原因：計算機的發明及無線網絡的應用
影響：我們與這個世界聯系的更加密切了知識結構的改變。 現在的信息方式無疑是更加快捷和生活化
信息化時代
視頻展示
任務一勞動工具的探究視頻
勞動實踐 實施
發現問題是改進勞動工具的關鍵。如何發現生產、生活中的問題呢？慧慧通過“實踐體驗”和“調查訪問”兩種途徑來發現問題，并填寫了黑板擦使用體驗和問題發現表。
勞動實踐 實施
盡管目前人們已經發明創造了許多勞動工具，但是它們中的大多數仍然有改進的空間。日常生活中，還有哪些勞動工具存在不足？仿照慧慧的做法，開展調查，發現身邊某種勞動工具存在的問題。
不良體驗 發現的問題
拖把使用體驗和問題發現表
由于形狀的限制，很難擦拭窄間隙。
拖把太大，拭窄間隙拖不到
附著在上面的頭發就很難清理掉。
附著在上面的頭發很難用水洗掉
使用壽命比較短。
固定拖把的繩子容易散
不容易擠干水
拖把的布條太厚無法把水擠干
勞動評價
了解具有代表性的勞動工具的發展、演化歷程 ☆☆☆☆☆
明白改進勞動工具的目的 ☆☆☆☆☆
學習用訪談、問卷等方法進行調查 ☆☆☆☆☆
能發現常用勞動工具的缺陷 ☆☆☆☆☆
勞動反思
既然這么多勞動工具存在改進的空間，為什么沒有人著手改進呢？結合你的使用報告或調查表，試著從工具的創意，材料、技術等方面分析一下原因。
課堂總結
今天這節課，我們學習了勞動工具的探究，認識一些基本的生產工具。懂得生產工具隨著時代的發展不斷改進。下節課我們將學習勞動工具的改進設計，課后請大家認真預習。
板書設計
1.勞動工具演化過程
2.發現問題的途徑
1.石器時代
2.青銅器時代
3.鐵器時代
4.電氣時代
5.信息時代
1.實踐體驗
2.調查訪問
作業布置
回家后用所學方法做一份雨傘使用體驗和問題發現表。
謝謝
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