資源簡介

活動主題三 生活中的工具
活動目標：
1、走訪五金店或調查家庭中常用的工具和簡單的機械，認識其作用、原理、用途。
2、學會使用常用的工具。
3、任選一種工具了解它的演變過程，感受科技的進步，培養科學探究精神。
4、設計一種新型工具，可嘗試用像皮泥等材料進行制作，提高學生創新意識和綜合實踐能力。
活動重難點：
活動重點：認識常用的工具，學會使用工具，了解一種工具的演變過程。
活動難點：設計一種新型工具。
活動課時：
兩課時
活動過程：
第一課時
一、創設情境，激發興趣
（一）教師出示圖片。（圖一：媽媽掃地。圖二：爸爸修車。圖三：老師裝訂練習本。圖四：叔叔劈柴
師：同學們，他們工作時分別用到了哪些工具？（拖把、扳手、針線、斧頭。）
師：是呀，在在我們的生活中，有各種各樣的工具。它們我們的生活提供了很多便利，讓我們做生活的有心人，到生活中去認識和了解更多的工具吧。
（二）教師板書課題：生活中的工具
二、動手動腦，探究新知
（一）教師出示工具圖片
1、師：這些工具你都認識嗎？請寫出它們的名字并小組交流其用途。
2、小匯代表匯報。
3、教師進行激勵性評價。
4、除了前面提到的工具，你還知道哪些生活中的工具呢？和同組的小伙伴說一說并記錄下來。
（1）各小組匯報交流情況。
（2）師生共同評議。
5、生活中這么多的工具，你能幫忙分分類嗎
（二）工具分類。
1、小組交流下工具應該怎么分類呢？并兩三個舉例
2、小組匯報，教師梳理如下：
（1）清潔工具：抹布、刷子
（2）五金工具：錘子、鋤頭、鉗子
（3）交通工具：汽車、輪船、飛機
……
3、其實，生活中的工具還有很多，請你到生活中去找一找吧。
（三）查找生活中工具的方法指導
1、教師提示：用你善于發現的眼睛，到生活中去看一看、問一問，認識更多的工具，并記錄它們的使用方法。填寫在成長手冊的第49頁“工具大發展”下列表中。
2、教師出示掃帚 ( https: / / hanyu. / zici / s wd=%E6%89%AB%E5%B8%9A&query=%E5%B8%9A%E7%BB%84%E8%AF%8D&srcid=28204&from=kg0" \t "_blank" \o "掃帚 )演變過程圖。
師：隨著科技的進步，掃地工具的發展是由“竹掃帚 ( https: / / hanyu. / zici / s wd=%E6%89%AB%E5%B8%9A&query=%E5%B8%9A%E7%BB%84%E8%AF%8D&srcid=28204&from=kg0" \t "_blank" \o "掃帚 )——塑料掃帚 ( https: / / hanyu. / zici / s wd=%E6%89%AB%E5%B8%9A&query=%E5%B8%9A%E7%BB%84%E8%AF%8D&srcid=28204&from=kg0" \t "_blank" \o "掃帚 )——吸塵器——掃地機器人”是變得越來越先進。
3、為了了解更多的工具發展過程，請你在課余時間查找相關資料，也可以詢問他人，至少了解一種工具的發展過程。
三、回顧總結，布置作業
（一）通過這節課的學習活動，你有哪些收獲？請與同學們交流一下。
（二）利用課余時間，完成以上兩項任務：
1、找一找。填寫在成長手冊的第49頁“工具大發展”下列表中。
2、查找相關資料，也可以詢問他人，至少了解一種工具的發展過程。
第二課時
一、匯報交流查找新工具調查情況
師：不要自己說得不夠好。勇敢、大方地表達自己的觀點，你就是最棒的。
（一）小組交流課前查找的新工具，并說說它的用途以及怎么用。
（二）小組代表匯報，有圖片的展圖片，有實物的展圖物，并說說它的用途以及用法。
二、匯報交流搜集到的某種工具的發展情況
（一）小組交流搜集到的某種工具的發展情況。
（二）小組代表介紹自己搜集到的某種工具的發展情況，全班交流。
三、用心評一評。
（一）你覺得誰介紹得好，理由是什么？
（二）你最喜歡即些工具的改進？為什么？
四、小組合作嘗試設計一種新型工具
（一）小組討論如何設計一種新型的工具，說說從哪些改進新創的方法得到啟示？
（二）小組設計新型工具的草圖，并在旁邊寫上設計意圖，教師巡視指導。
（三）小組展示設計草圖，師生共同評議，并提出意見或建議。
（四）小組修改完善設計草圖。
五、制作新型工具。
（一）用橡皮泥按設計圖進行制作。
（二）展示作品，師生共同評議。

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