資源簡介

有機合成材料
　教學目標
1.知道有機化合物和無機化合物的區別,并能對物質進行區分。
2.知道有機化合物和有機高分子化合物的特點。
3.了解三大合成材料的性能與用途。
【重點、難點】
1.有機化合物和有機高分子化合物的特點。
2.三大合成材料的性能和用途。
教學過程
【情景導入】
材料是人類社會物質文明進步的重要標志之一。從古至今,人類社會開發利用的材料很多,除金屬材料外,還有非金屬材料、有機合成材料和復合材料等。材料研制與化學科學的發展密切相關。
【課堂探究】
自主學習、引向目標
合作探究、達成目標
探究一:有機化合物
問題11:有機化合物有什么元素組成
答案:有機化合物都含有碳元素,還可能含有氫、氧、氮、氯和磷等元素。
問題12:含有碳元素的化合物是否都屬于有機化合物
答案:少數含碳元素的化合物,如一氧化碳、二氧化碳和碳酸鈣等具有無機化合物的特點,因此把它們看做無機化合物。
問題13:有機物的數目為什么異常龐大
答案:在有機物中,碳原子不但可以與氫、氧、氮等原子直接結合,而且碳原子之間還可以互相連接,形成碳鏈或碳環。由于原子的排列方式不同,所表現出來的性質也就不同。因此,有機物的數目異常龐大。
問題14:什么是有機高分子化合物
答案:有些有機物的相對分子質量比較大,從幾萬到幾十萬,甚至高達幾百萬或更高,如淀粉、蛋白質等。通常稱它們為有機高分子化合物,簡稱有機高分子。
【過渡】
棉花、羊毛和天然橡膠等都屬于天然有機高分子材料,而日常生活中用得最多的塑料、合成纖維和合成橡膠等則屬于合成有機高分子材料。
探究二:有機合成材料
問題21:舉例說明什么是天然有機高分子材料 什么是合成材料
答案:棉花、羊毛和天然橡膠等屬于天然有機高分子材料。塑料、合成纖維和合成橡膠等屬于合成材料。
問題22:有機高分子化合物是怎樣形成的 鏈狀和網狀有什么區別
答案:有機高分子化合物大部分是由有機小分子化合物聚合而成的。鏈狀結構的高分子材料(如聚乙烯塑料),加熱時熔化,冷卻后變成固體,再受熱又可以熔化。網狀結構的高分子材料一經加工成型就不會受熱熔化,例如:酚醛塑料(俗稱電木)、脲醛塑料(俗稱電玉)。
問題23:塑料是最常見的有機合成材料,思考用于制造汽車的塑料應具有什么樣的結構和性質
答案:塑料的種類有熱塑性塑料和熱固性塑料,鏈狀結構的高分子材料,具有熱塑性,可以反復加工,多次使用,能制成薄膜、拉成絲或壓制成所需要的各種形狀;網狀結構的高分子材料,具有熱固性,一經加工成型就不會受熱熔化。用于制造汽車的塑料應是網狀結構,具有熱固性。
【過渡】
合成材料的應用與發展,大大方便了人類的生活。但是,合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環境問題,廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重。
探究三:合成材料與環境污染
問題31:思考“白色污染”是否就是指白色廢棄物造成的污染
答案:“白色污染”是指由聚乙烯、聚氯乙烯等制成的塑料制品在用過后被人丟棄而造成的環境污染。它們并不都是白色的,只是由于一次性飯盒、塑料包裝袋等這些“典型”的污染物大多數是白色,才有了這么一個名稱。
問題32:討論常見的污染有哪些 各是什么原因造成的
答案:(1)“白色污染”:由聚乙烯、聚氯乙烯等制成的塑料制品在用過后被人丟棄而造成的環境污染;
(2)酸雨:大量含硫礦物燃料的燃燒,易污染河流、土壤,腐蝕金屬;
(3)光化學煙霧:汽車尾氣,易使人患各種呼吸道疾病;
(4)溫室效應:大量化石燃料燃燒產生的二氧化碳增多,后果是使地球氣候變暖;
(5)赤潮:海水中含氮、磷等營養物質過多,水生植物繁殖過快,消耗水中的氧氣,最終會導致魚類死亡,水質變壞。
總結梳理、內化目標
有機合成材料的出現是對自然資源的一種補充,化學在有機合成材料的發展中起著重要的作用。新型有機合成材料必將為人類創造更加美好的未來。
當堂檢測、鞏固目標
布置作業、拓展目標
板書設計
一、有機化合物
有機物:含碳元素的化合物(CO、CO2、CaCO3等除外)
無機物
有機高分子
二、有機合成材料
　塑料、合成纖維、合成橡膠

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